Мальчик, который стал птицей - Татьяна Алексеевна Городенцева
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
И папа-птица стал чертить на земле карту – но на этот раз не неба, а земли.
Пока он чертил, слонёнок озадаченно шепнул своим друзьям:
– А я вот вообще-то совершенно не собирался лететь в Европу.
– Да? – заинтересовался страус. – А для чего ты хочешь научиться летать?
– Я и не хочу, – слонёнок смутился. – Это мама меня записала в лётную школу. А ты зачем?
– А я, – прошептал страус мечтательно, – хотел бы посмотреть мир. И Европу, и что там ещё бывает. А ты, Павлик?
– А я, – тихо сказал Павлик, – хочу вернуться домой, к папе и маме.
Друзья немного помолчали, а потом повернулись к Розе. Было интересно, что скажет она – зачем ей полёты? Но оказалось, что Роза спит.
Через несколько дней Павлик по просьбе папы-птицы выступил с докладом. Он начал так:
– Для меня самым трудным и опасным участком пути оказалось море. Ведь именно там я чуть не упал и чуть не утонул. Но в результате именно морской участок пути стал и моим самым любимым. Впрочем, рассказывать вам я сейчас буду не о нём, а о страшных Соколиных скалах.
И Павлик рассказал одноклассникам о перелёте над Соколиными скалами и о том, как соколы испугались звука «ТРРРР», который издавал его квадрокоптер. Все слушали Павлика с большим интересом. Даже Роза, которая в последние дни на уроках только и делала, что спала, проснулась и приоткрыла один глаз. Когда Павлик закончил, страус со слонёнком стали наперебой восхищаться отважным Павликом и его удивительными приключениями.
Папа-птица прервал их:
– Вот о таких опасностях, ребята, лучше знать заранее и быть к ним готовым. Я хочу, чтобы каждый из вас подумал о том, как бы он повёл себя при встрече с соколами. Как пролететь через это опасное место и не погибнуть?
Слонёнок быстро поднял хобот.
– Я знаю! – сказал он. – Если соколы боятся громких звуков, то я буду оглушительно трубить.
И слонёнок продемонстрировал, как он умеет трубить. Получилось действительно оглушительно.
– Очень хорошо, – ответил папа-птица. – А ты, страус?
– Я, – сказал страус, – в опасной ситуации предпочитаю прятаться.
– В песок? – спросил папа-птица.
– В песок.
– Но ведь в полёте ты не сможешь спрятаться в песок!
– Ой, и правда, – согласился страус. – Тогда… тогда я бы перед этим перелётом придумал какую-нибудь маскировку. Я бы переоделся в кого-нибудь сильного и ужасного!
– Неплохо, – похвалил папа-птица. – А ты, Роза?
– А я, – медленно сказала Роза, – признаться, ни разу не встречала сокола, который захотел бы меня съесть. В отличие от некоторых других птиц.
Тут папа-птица смутился и стал рассматривать свои ноги.
– Но в любом случае, – продолжила Роза, – мой опыт подсказывает, что при столкновении с агрессией лучше всего спокойно поговорить. Иногда нападающего удаётся переубедить разумными доводами.
«Попробовала бы ты переубедить сокола разумными доводами», – подумал про себя папа-птица, но вслух ничего не сказал, потому что ему было очень неловко.
Глава 35
От теории к практике
– Сегодня мы с вами будем изучать строение крыла, – объявил папа-птица на другой день. И тут же поспешил добавить: – Да-да, предвижу ваши возражения! Вы скажете мне, что у большинства из вас нет никаких крыльев. Но так уж исторически сложилось, что именно крыло является основным летательным органом. Поэтому нам нужно изучить его строение и аэродинамические свойства. Тогда вам будет понятно, как устроен полёт.
И папа-птица принялся рассказывать про кости, мышцы и перья.
Тут уж не только Роза задремала, но и Павлик со слонёнком. Один лишь страус слушал с большим воодушевлением и при этом гордо помахивал своими маленькими крылышками.
Про строение крыла папа-птица говорил два дня, после чего, наконец, заметил всеобщее засыпание.
– Так-так… – сказал он. – Видимо, настал момент, которого мы все так долго ждали. Пора переходить от теории к практике.
Все сразу проснулись.
– Начнём мы с отработки движений. Как вы могли понять из последних уроков, именно правильные взмахи крылом помогают нам в полёте. Значит, тем, у кого крылья к таким движениям пока не привыкли, – тут он указал на страуса, – надо их тренировать.
Затем папа-птица подлетел к Павлику.
– У тебя, Павлик, крыльям явно соответствуют руки. Так что тебе я подготовлю упражнения для рук.
Папа-птица направился дальше, к слонёнку. И внимательно его оглядел со всех сторон.
– В твоём случае, слонёнок, – задумчиво сказал папа-птица, – летательным органом, судя по всему, являются уши. Значит, будем тренировать взмахи ушами!
Когда же дело дошло до Розы, папа-птица всерьёз задумался. У гусеницы не было ни крыльев, ни рук, ни даже ушей. Вся она была какая-то равномерно толстая и гладенькая. Махать ей было совершенно нечем. Роза перестала жевать и внимательно смотрела на папу-птицу.
– Ну а тебе, Роза, – сказал папа-птица после долгих раздумий, – я бы советовал начать с общеукрепляющих тренировок.
И подумал про себя: «Теперь уж не получится есть и спать все уроки напролёт!»
И действительно, теперь всем стало не до сна. С этого дня занятия в лётной школе превратились в тренировки. Папа-птица без конца придумывал для своих учеников всё новые и новые упражнения. Правда, все они сводились примерно к одному и тому же: Павлик размахивал руками, слонёнок хлопал ушами, страус тряс крыльями, а Роза преодолевала полосу препятствий. И так день за днём.
А потом Роза пропала.
Сначала никто даже не понял, что она пропала. Все подумали, что она, как обычно, просто очень сильно опаздывает. Но в тот день Роза так и не появилась. И на следующий день тоже. И через день.
Папа-птица стал волноваться, что слишком перегрузил её этими препятствиями. Наверное, его упражнения были чрезмерно трудными для неё, и ей надоело. А что, если она заболела? Или всё-таки просто прогуливает? А может быть, её кто-нибудь съел?
Конечно, без Розы папе-птице стало в чём-то проще. Она всегда его нервировала и умела вывести из себя (хоть он и старался не показывать виду). Да и вообще она занималась хуже всех. «Может, она просто поняла, что лётная школа ей не подходит», – успокаивал себя папа-птица. Но всё-таки продолжал волноваться.
Глава 36
Слониха сердится
Между тем приближалась весна. Значит, скоро пора возвращаться домой. Пришло время тренировочных полётов. А Павлик до сих пор не научился летать.
«Надо переходить к решительным действиям», – подумал папа-птица. И объявил своим ученикам:
– Знаете, как начинают летать все птенцы? Они просто прыгают из гнезда или с ветки высокого дерева, и крылья несут их по воздуху. Я не предлагаю вам залезать на дерево и прыгать с него, – папа-птица покосился на испуганного слонёнка, – но пришло время и вам сделать решительный шаг в небо.
Папа-птица замолчал. Павлик посмотрел на своих притихших друзей. Слова папы-птицы явно не вызывали у них восторга.
– Я думаю, лучшее место для вашего первого полёта, – сказал папа-птица, – это высокий холм, где мы с вами смотрели на звёзды. Можно стартовать с вершины холма, где обрыв. Под ним мягкий песок, так что в случае падения никто не расшибётся. Начинаем с завтрашнего дня!
Когда папа-птица собрался попрощаться с учениками и лететь по своим делам, он вдруг заметил маму слонёнка. Уверенным шагом она шла ему навстречу.
– Здравствуйте, – сказал он ей.
– Здравствуйте, – ответила слониха. – Правильно ли я понимаю, что приближается конец учебного года?
«И никто до сих пор не научился летать», – грустно подумал папа-птица, а вслух сказал:
– Совершенно верно.
– Я хотела уточнить, можно ли уже получить сертификат или надо дождаться конца года. Когда планируется вручение дипломов?
– Какой сертификат? Какие дипломы? – удивился папа-птица.
– Как какой! – нетерпеливо воскликнула слониха. – Подтверждающий, что мой сын успешно прошёл обучение!
– Но он же пока не умеет летать, – тихо заметил папа-птица.
– Летать ему и ни к чему! Я спрашиваю вас о сертификате! Дипломе! Аттестате! Зря он, что ли, посещал вашу школу?
– Простите, госпожа слониха, – вежливо ответил папа-птица. – Такого сертификата я вам выдать не могу. Я надеялся научить
