Автобиографические статьи. Дореволюционные работы - Надежда Крупская
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Статья написана в 1917 г., впервые опубликована в журнале «Город и земство», 1917, № 1. В последующие годы неоднократно переиздавалась.
В 1.917 г. Н. К. Крупская была избрана в состав Выборгской районной думы и по поручению ЦК партии возглавила руководство культурно-просветительной комиссией Выборгской районной управы г. Петрограда. Культурно-просветительную комиссию Н. К- Крупская сформировала из представителей общественно-демократических организаций района. Комиссия объединяла широкую сеть культурно-просветительных ячеек. При ней был создан впервые совет по народному образованию. Опыт работы комиссии получил частичное освещение в данной статье.
ПЕРЕВОДЫ С НЕМЕЦКОГО
Мой первый школьный деньПеределка с немецкого. Напечатано впервые в журнале «Маяк», 1911, № 10. Вторично – в 1912 г. в книге «Как Джек Орр спас поезд» и др. рассказы разных авторов». Библиотека И. Й. Горбунова-Посадова для детей и для юношества, № 246, 1912.
Отрывок из этого рассказа и рисунок свинки приведены в книге Н. Осмоловского «Мы в школе» («В помощь учителю в работе над книгой»), Сибкрайиздат, 1925.
АквариумПечатается по рукописи Н. К. Крупской, хранящейся в Центральном государственном архиве литературы и искусства (ф. 122, оп. 2, ед. хр. 450). Крайние даты написания – 1911–1912 гг.
В письме к редактору журнала «Свободное воспитание» (без даты) И. И. Горбунову-Посадову Н. К. Крупская писала: «У меня есть два перевода из Шарлемана[72], статьи, по-моему, интересные. (Вторая статья – «Наше путешествие в Шанхай». См. ниже. – Составитель.) Боюсь только, не очень ли уж много Шарлемана.
Но так как они переведены у меня давно и все равно лежат без всякой пользы, то посылаю их на Ваше благоусмотрение».
Примерная дата письма, как видно «з текста всего письма и указания на местожительство Н. К. Крупской, – 1913–1914 гг.
Наше путешествие в ШанхайКрайние даты написания – 1911–1912 гг. Опубликовано в журнале «Народное просвещение», 1918, № 1–2, без подписи. Рукопись хранится в Центральном государственном архиве литературы и искусства (ф. 122, оп. 2, ед. хр. 460). Печатается по тексту из указанного журнала.
В письме из Цюриха И. И. Горбунову-Посадову от 1. I 1917 г. Н. К. Крупская писала:
«...Шарлеман, подделываясь к детской психологии, берет жизнь слишком как-то внешне, упрощенно, обходя сложные вопросы жизни. По-моему, это ошибка, надо брать жизнь во всей ее сложности. Душа ребенка гораздо сложнее, и если дети часто пишут сочинения в духе Шарлемана, то это происходит отчасти благодаря приспособлению ребенка к известной манере писать, отчасти благодаря тому, что описание внешней обыденной жизни больше по силам ребенку, но это не значит, что рассказы для детей должны писаться в этом типе»[73].
Солнечный свет и свободное творчество детейПеределка с немецкого. По Рихарду Кенингсу. Напечатано впервые в журнале «Свободное воспитание», 1912–1913, № 5.
«Не знаю, – писала Н.- К. Крупская (из Кракова) об этой статье, – подойдет ли, форма странная... Но только как-то очень задушевно это у Рихарда Кенингса написано»[74].
1
Указанная книга В. В (псевдоним В. П. Воронцова) вышла в свет в 1882 г. под названием «Судьбы капитализма в России». – Ред.
2
Полное название работы А. Я. Ефименко – «Крестьянское землевладение на Крайнем Севере» – Ред.
3
В. И. Ленин приехал в Петербург в конце 1893 г. – Ред.
4
Правильней – Аврамов Вячеслав Яковлевич. – Ред.
5
В. И. Ленин, Соч., т. 29, стр. 307.
6
Там же, стр. 308.
7
В. И. Ленин, Соч., т. 29, стр. 309.
8
Там же, стр. 310.
10
Текстильной промышленностью называется такая, которая занимается обработкой разных волокнистых веществ: льна, шерсти, шелка, хлопка, пеньки. – Прим. автора.
11
Пролетарием называется человек, который не имеет никакой собственности и живет только тем, что получает за работу по найму в чужих людях, или, как говорится в книжках, живет продажей своей рабочей силы. Рабочий – пролетарий, так как живет продажей своей рабочей силы. – Прим. автора.
12
То же самое можно сказать и о труде женщин в так называемой «домашней промышленности». Многие фабрики очень охотно раздают работу на дом: например, фабриканты отдают на сторону клейку гильзовых патронов, завертывание конфет и т. п. Желающих взять работу на дом всегда очень много. Чтобы обеспечить за собой работу, берущие ее сбивают цены. Работают сдельно и по такой низкой расценке, что, работая с утра до вечера не разгибая спины, зарабатывают грош». Берут такую работу потому, что нет другой работы, а и самый ничтожный заработок служит подспорьем в хозяйстве. Но – понятное дело, что работа в домашней промышленности не дает женщине самостоятельности, а только надрывает ее силы. – Прим. автора.
13
Женщина в доме – раба, и это ее зависимое положение кладет на нее свои отпечаток. Она – существо бесправное, придавленное. – Прим. автора.
14
Цеткин – одна из самых выдающихся и талантливых руководительниц женского рабочего движения в Германии. – Прим. автора.
15
В рукописи отсутствует одна страница. – Сост.
16
В Америке каждый кандидат на должность учителя в какую-либо школу подвергается экзамену со стороны местной экзаменационной комиссии, хотя бы он состоял в должности учителя десятки пет. Никакие аттестаты и свидетельства не избавляют кандидата от экзамена. Такие экзамены, может быть, и тягостны для учителей, но заставляют их постоянно заботиться о подновлении своего умственного багажа. – Прим. автора.
17
Статья Н. К. Крупской «К вопросу о школьных судах» помещена на 130 стр. настоящего тома. – Ред.
18
Об этой школе см. статью Н. К. Крупской «Социальное будущее». Пять лет педагогического опыта» (стр. 154). – Ред.
19
«Пролетарская правда», № 14 от 22 декабря. – Ссылка автора.
20
Вероятно, тоже вышло как-то само собой, что в справочнике для учителей в числе перечисленных периодических изданий не оказалось «Пролетарской правды», «Новой рабочей газеты», «Бодрой мысли». Видимо, корректор что-то напутал! – Прим. автора.
21
В. И. Ленин, Соч., т. 19, стр. 122.
22
Указанное «Письмо издателю» см. на стр. 351 настоящего тома. – Ред.
24
К. Маркс, Капитал, т. I, кн. 1, М., Госполитиздат, 1955, стр. 497–498.
25
К. Маркс. Капитал, т. I, кн. 1, М., Госполитиздат, 1955, стр 497.
26
Там же, стр 405.
27
К Маркс, Капитал, т. I, кн. I, M., Госполитиздат, 1955, стр. 488–489.
28
К. Маркс, Капитал, т. I, кн. 1, М., Госполитиздат, 1955, стр. 494–495.
29
К. Маркс и Ф. Энгельс, Избранные произведения в двух томах, т. II, М., 1955, стр. 26–27.
30
К. Маркс и Ф. Энгельс, Соч., т. 4, М., Госполитиздат, 1955, стр. 447.
31
Там же, стр. 443–444.
32
К. Маркс и Ф.Энгельс, Соч., т. 4, М., Госполитиздат, 1955, стр. 440.
33
К. Маркс, Капитал, т. I, кн. 1, М., Госполитиздат, 1955, стр. 492.
34
К. Маркс, Капитал, т. I, кн. 1, М., Госполитиздат, 1955, стр. 493.
В примечании к этому абзацу Маркс говорил: «Джон Беллерс. истинный феномен в истории политической экономии, уже в конце XVII века с полной ясностью понимал необходимость уничтожения теперешнего воспитания и разделения труда, порождающих гипертрофию и атрофию на обоих полюсах общества, хотя и в противоположном направлении».
Мы имели уже случаи выше подробно остановиться на сочинении Джона Беллерса «Предложение основать промышленную школу для изучения всех существующих отраслей промышленности и сельского хозяйства». – Прим. автора.
