Малыш: мамино счастье - Ирина Чеснова

Что обычно рекомендуют для приучения малыша к горшку:

• Для начала выбрать горшок вместе с ребенком (особенно удобными считаются горшки, «врезанные» в детские стульчики).

• Поставить горшок в квартире – на хорошо обозримом месте, чтобы он «примелькался».

• Предлагать малышу горшок со словами, поясняющими, зачем он нужен: «Давай пописаем (покакаем) в горшочек… Горшочек нужен для того, чтобы в него писать и какать… Куда надо писать (какать)?».

• Не принуждать, не ругать и не стыдить. Ведь главное: не вызвать у ребенка отрицательных эмоций и сопротивления. Если негатив возник – прекратить попытки на некоторое время.

• Хвалить (но не слишком бурно) и обнимать каждый раз, когда горшок был использован по назначению.

• Каждый раз после «аварии» ласково напоминать ребенку о существовании горшка (можно на него даже посадить – пусть посидит, подумает). Своей досады не показывать.

• Высаживать малыша после каждого сна, приема пищи (еда стимулирует перистальтику кишечника), перед прогулкой, опять-таки сном и вообще через каждые полтора-два часа периодов бодрствования. Долго ребенка на горшке НЕ держать.

• Не демонстрировать брезгливость словами «фу, бяка», а позволять ребенку самолично доставить результат своих трудов в туалет для смывания. Это особенно актуально для детишек, воспринимающих «каки» как свои «творения», как часть самих себя.

• Не стесняться использовать собственный пример (а также пример старших братьев/сестер).

• Создавать вокруг горшка атмосферу непринужденности и игры (например, «топить» бумажные кораблики).

• И всегда помнить: любые попытки держать малыша на горшке силой – это прямой путь к запорам и дальше – к неврозу.

Егорка. Егорка – сын моей Интернет-подруги Алексы. Непростой ребенок, требовательный, своенравный, громкий, но невероятно чуткий. История изучения туалетной науки получилась у них с мамой долгая и непростая.

Алекса: «Егора я высаживала с месяца. До 8 месяцев он жил дома без памперсов, но приучить его – раз и навсегда – не вышло. Потом начался «отказной период»: сын стал бунтовать, отказываться от высаживаний и в то же время с любопытством изучать, что ж это такое он производит и каково оно на вкус, запах и ощущение.

Увы, из отказов мы так и не вышли. С одной стороны, у меня не хватило терпения выносить эту вонь и закаканные полы. С другой – Егору не хватило отведенного времени, чтобы унять интерес. В итоге, мы получили ребенка, сопротивляющегося всяким высаживаниям, кроме высаживаний на улице. Но зима прекратила и эти попытки. Посадка Егора на горшок до года и двух месяцев тут же вызывала истерику «не хочу/не буду/не заставишь!». Думаю, исходная ситуация ясна…»

Нужно было все начинать заново. Но с чего – она не знала. Начала с самого простого: стала снимать памперс. На полчаса, на час, на несколько часов, на день.

«Сперва просто наблюдала. Хотя нет, вру. Дергалась. Если начинала течь струйка, я делала какое-то резкое движение (совершенно, впрочем, рефлекторно), отчего Егор довольно быстро перестал писать и какать в моем присутствии и всегда уединялся в другой комнате для столь интимных дел. Это снова был хороший такой шаг назад. Пришлось взять себя в руки. Мне потребовался где-то месяц, чтобы привыкнуть к тому, что в мокрых коврах нет ничего трагического. А дальше я пошла самым легким путем…»

Она вновь стала учить Егора «высаживаться». После того, как он просыпался, несла его в ванную, ставила и включала краник с водой. Реакция была почти мгновенной.

Следующим этапом стал горшок в ванной – теперь малыш исправно делал свои дела в него. И в маминой голове уже зародились наполеоновские планы: перевести рефлекс «пись-пись» с ванной на горшок в комнате. Но… Как только Егор понял, что на горшок ходить «хорошо» – делать это тут же перестал.

Алексе пришлось придумывать тысячу уловок. В ход шло все: и мультики («Пописай, а мама пока тебе “Смешариков” включит»), и печенье в качестве поощрения, и воображаемое представление горшка как машинки. Еще очень серьезным сподвигающим моментом стал пример двоюродной сестрички, которая горшок уже освоила. Но все равно результаты были нестойкими.

Алекса: «Как оказалось, в деле приучения ребенка испражняться самостоятельно 90% успеха – это настрой мамы. Точнее ее внутреннее состояние. Если вы не находитесь в состоянии какого-нибудь мудрого соединения с космическим разумом или ваши чакры недостаточно чисты, то, скорее всего, быстрого успеха вам не видать как своих недостаточно просвещенных ушей. Вот я – билась, билась, психовала, одевала памперсы, снимала их, уговаривала, хитрила, умоляла, заставляла и еще много, чем страдала, но все было абсолютно безрезультатно. При любом удобном случае Егор записывал и закакивал все, что только можно…»

Однажды утром подруга проснулась от тихого, но настойчивого: «Мама, кака, ай-я-яй!». И обнаружила, что лежит в… какашках. В самом прямом смысле. Пробудившийся раньше мамы 2-х летний Егор снял с себя пижамные штанишки, памперс и закакал все, до чего смог дотянуться – одеяло, подушку, коврик у кровати, саму Алексу. Она, еще толком не понявшая, что происходит, вскочила за мокрыми салфетками и тут же грохнулась на пол, поскользнувшись на Егоркиных «творениях»… «Это же просто ужас, когда ребенок в 2 года ведет себя точно так же, как в 8 месяцев!!!» – отмыв себя, ребенка и квартиру, написала она потом в своем Интернет-дневнике.

Помогла ей «прочистить чакры» одна история.

«В семье было два ребенка: сын четырех лет и дочка полутора. Сын, понятное дело, давно и стабильно ходил на горшок, а дочка, насмотревшись на ежедневные туалетные ритуалы, села на горшок раньше, чем обычно садятся детки – около года. И просилась, и очень исправно ходила. Но бывали у девочки и проколы. Мама ее поначалу журила за подобное отлынивание от своих, казалось бы, “обязанностей”. Журила-журила, пока не поняла: для дочки этап “проситься и ходить на горшок самой” – это следующий этап развития. Развития не столько физического, сколько психологического: ребенок, который самостоятельно может справлять нужду, в глазах взрослых выглядит гораздо старше. Девочка же была просто еще не готова выйти из младенческого возраста и стать старше. В подтверждение этого факта мама стала замечать вещи, которые раньше просто не видела: как дочка залезает к ней на коленки, фразочки типа “Я еще маленькая”, желание, чтобы перед сном ее укачивали на руках. И мокрые колготки встали в один ряд с целой цепочкой подтверждающих это фактов – дочка была еще не готова стать взрослее…

Я пропустила эту историю через себя. Я просто поняла, что мой Егор еще маленький. Ему рано взрослеть. Он к этому не готов. И как только сын перестал быть что-то должен , так прямо сразу и начал снова ходить на горшок. Конечно, не самостоятельно пока, а по моей просьбе, но это было уже кое-что…»

Вскоре Алекса достигла того, над чем билась больше двух с половиной лет: Егорка стал высаживаться сам , следуя собственному порыву и внутренней потребности. А это и есть главный показатель успеха. «Самое важное в этом процессе, – теперь считает она, – это спокойствие, отсутствие суеты, поощрение нужных результатов, практически полное игнорирование промахов (но устранение последствий самим ребенком). И терпение-терпение-терпение. Да, быть мамой – это величайший труд по самоусовершенствованию и великая охота за тараканами в своей голове».

Что сказал бы дедушка Фрейд?

Давайте взглянем на проблему «горшка» с несколько неожиданной точки зрения – точки зрения З. Фрейда, отца-основателя психоанализа, того самого, который говорил, что каждый человек носит в себе свое детство.

Фрейд считал: в своем развитии ребенок проходит несколько стадий, в каждой из которых у него свои сексуальные потребности и желания [133] . От того, удовлетворяются или не удовлетворяются эти потребности, зависит дальнейшее развитие человека и те черты личности , которые в итоге в нем «произрастают». Неудовлетворенные потребности «вплывают» позже в виде вредных привычек, неприглядных качеств характера или того хуже – глубоких переживаний и неврозов.

Итак, с рождения до полутора лет, по Фрейду, ребенок находится в оральной стадии, ведь «сексуальные» желания младенца сосредоточены в области рта (сосание, особенно материнской груди – величайшее наслаждение для ребенка). Полное удовлетворение этой потребности приводит к появлению таких черт как уверенность в себе, оптимизм, восхищение. А вот чрезмерная гиперопека матери способна взрастить излишнюю доверчивость, самонадеянность, склонность к манипулированию другими людьми. Если же, наоборот, малыша кормят по часам и не балуют телесными ласками, в нем наверняка разовьются пессимизм, подозрительность, самоуничижение, пассивность, зависть, ранимость, неспособность находиться в одиночестве.