Серые. Книга вторая - Валерий Вовк

Серые

Книга вторая

Валерий Вовк

Иллюстратор Антон Смирнов

© Валерий Вовк, 2017

© Антон Смирнов, иллюстрации, 2017

ISBN 978-5-4485-8011-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Краткое содержание

первой книги

В книге первой «Пробуждение» рассказывается, как в маленьком приморском городке на юге Франции у ничем не примечательной четы растет ребенок по имени Ноэль, обладающий необыкновенным даром. С пяти лет у него проявляются сверхспособности в магнетизме. В семь лет во сне он летал в пассажирском самолете из будущего. Его мечта – научиться левитировать1. С возрастом у Ноэля открываются новые сверхспособности, телепатия, а также возможность влиять на подсознание людей и сканировать их. Не понимая, откуда это, в седьмом классе он обращается к учителю истории Гаспару. Тот дает ему книги по мусульманской и христианской религиям, а также учению Будды, но там, кроме духовных наставлений, Ноэль ничего для себя не находит. Однако он понял, что существуют другие виды энергий, что левитирование возможно, и настойчиво изучает книги о земном притяжении, гипнозе, иллюзии, медитации.

Гаспар знакомит нашего героя со своим другом из Парижа Раймондом, который одновременно работает в Национальной библиотеке экспертом и на Министерство обороны в секретном отделе. Используя способности Ноэля, он предложил ему вступить в контакт с представителями инопланетной цивилизации. Встретившись в Турции на одном из островов Мраморного моря с представителями внеземной цивилизации планеты Дром, Ноэль сумел их заинтересовать своими способностями. Командир космического корабля Зинг предложил Ноэлю полететь к Мудрецу Сэрену, на другую планету, которая находится на самом краю Солнечной системы в приграничной полосе с системой Альфа Центавра. У Мудреца они хотели узнать, откуда у Ноэля такие способности. Посетив Мудреца, дромовцы остались недовольны, потому что так ничего и не узнали. Мудрец же Ноэлю объяснил, что у него божественный дар и своя миссия, которую он должен выполнить. У Мудреца дромовцы и Ноэль познакомились с Верховным Правителем – королем.

Ноэль согласился стать учеником Мудреца, и тот пообещал помочь ему не только познать природу левитации, но и овладеть техникой левитирования. Во время медитации перед сном Учитель вывел его Душу и сознание из тела. Путешествуя на тонком плане над планетой, он показал ему звездное небо и базу цивилизации планеты Дром на обратной стороне Луны, а также подземный мир других существ с негативной энергетикой. Существа отбывают свой срок в колонии, и только когда часть кармы у них сгорает, они могут рождаться в наших мирах, там, где живет человек. Так как у них есть жабры, они могут жить в воде и на суше.

В книге первой «Пробуждение» поднимаются и исследуются актуальные для цивилизации вопросы: о влиянии различных религий на становление и развитие человека, о взаимодействии и конфликтности Веры и Знания, о нравственности и цене успеха. Все это позволяет задуматься над вечными ценностями и раскрыть в самом себе неожиданные способности.

От автора

Существуют цивилизации, которые хотели бы завладеть нашей Планетой под видом изучения Земли, как бы не вторгаясь в само её развитие. Нашу Планету контролируют около тридцати цивилизаций. Они изучают состав воздуха, почвы, воды и т. д. По своей природе наша Планета богата полезными ископаемыми, из которых можно производить всё – от иголки до межпланетных космолетов. Поэтому развивающимся цивилизациям все это очень интересно: они берут различные пробы для дальнейшего детального исследования и даже похищают людей.

О существовании Бога, или Творца, как сегодня принято считать, технократически продвинутые цивилизации даже и не думают (их, в сущности, не так уж и много, поскольку они контролируют друг друга). При быстром изменении техники, технологий, развитии генной инженерии и изобретении нового, цивилизации достигают уровня техногенного типа. В основе их развития происходит изменение предметного мира, влияющего на образ жизни людей, населяющих планету, особое понимание власти, силы и характера природы. Впоследствии техногенная цивилизация превращается в жертву своих открытий. Уровень техногенно развитых цивилизаций настолько высок, что выходит за рамки понимания человека.

На нашей Планете на разных континентах периодически появляются аватары, помогающие правильно духовно развиваться человечеству, направляя его, периодически проявляя при этом элементы магии для усиления веры в Бога, в сверхъестественное. Развивающиеся цивилизации (и не только) контролируют таких людей с паранормальными сверхспособностями, изучают их, пытаются понять, откуда у этих людей такие способности, на кого они работают.

В книге второй «Серые» наш герой знакомится с учением Будды, совершает неожиданные открытия в науке и осуществляет удивительные путешествия как на Земле, так и за ее пределами, в отдаленных мирах, о существовании которых человечество еще даже не подозревает.

Глава 1. Встреча с Большими пришельцами

До начала учебных занятий оставалось еще несколько дней, и Ноэль решил провести их со своими школьными друзьями. Ежедневно они ходили на каменистый берег Бискайского залива Атлантического океана. Море в эту пору года было очень теплым. В перерывах между плаванием друзья расспрашивали его о том, как он проводил свои каникулы в Париже.

Рассказы Ноэля были настолько яркими, что в этот момент никто ничем больше не занимался – ребята слушали не перебивая. Его изложение было доступно и доходчиво. Некоторые из друзей рассказывали ему, что когда они вечером приходили домой и пересказывали своим родителям услышанное от Ноэля, то родителям также было интересно узнать то, чего они еще никогда и не слышали. Он рассказывал им о прелестях города Парижа и его старой части, об уютных кафешках, которые он посещал, насыщая свой желудок вкусными блюдами, а самый занимательный рассказ, который впечатлил всех его друзей, – об Эйфелевой башне. Также они узнали о Национальной библиотеке и её филиалах, где он проходил практику, о том, что в мире существует еще много неизведанного, о том, как в библиотеке он познакомился с интересными людьми, которые всю свою жизнь посвящают работе, помогают обратившимся к ним за помощью в поиске той или иной книги. Служащие библиотеки очень педантично исполняют свои обязанности, с чем Ноэль неоднократно сталкивался и не раз убеждался, обращаясь к ним за помощью в поиске нужной литературы. Школьным друзьям он рассказал, что его пребывание там сводилось к изучению археологии и антропологии.

До самого первого дня начала школьных занятий Ноэль почему-то забыл о своих способностях, о своих приключениях и о своей миссии, которую он выполнял с Раймондом. Кто-то перестроил ему сознание и на какое-то время отключил в его памяти все те события, в которых он принимал участие. Тот, кто это сделал, хотел вернуть Ноэля в детство и напомнить ему о том, что он все еще подросток. И Ноэль фактически отключился от недавнего прошлого, но ненадолго.

Первый школьный день начался как обычно и Ноэль начал своё обучение в восьмом классе. Кое-кто из его сверстников с родителями переехали в другой регион страны, но основная часть учащихся осталась в той же школе. Первый день школьных занятий носил традиционный характер: в основном занимались составлением расписаний на первое полугодие и получением учебников. После двух школьных уроков всех учащихся отпустили домой. Ноэль же пошел к своему другу, учителю истории Гаспару.

Гаспар был уверен, что Ноэль обязательно зайдет к нему, поэтому он приготовил для него вкусный чай и любимые сладости. Гаспар, в силу своего зрелого возраста и из тактичных соображений, помня все события, происшедшие с Ноэлем и его другом Раймондом, не стал напоминать о тех событиях, в которых мальчик участвовал и был главным фигурантом.

Расспросив о проведенных днях после приезда из Парижа, Гаспар попросил Ноэля сыграть с ним в шахматы. Уж очень интересно было ему наблюдать за некоторыми комбинациями, которые Ноэль ловко использовал в шахматной партии. В этот день Гаспар решил немножко схитрить и попросить Ноэля, чтобы он научил его защите и нападению, которую тот использовал, когда они отдыхали с друзьями в Париже на озере. Конечно же, Ноэль не отказал другу и Гаспар записал часть многоходовок той самой испанской партии. Ноэль помнил эту партию наизусть. Показав её несколько раз и поняв, что Гаспар всё запомнил, он остался довольный результатом обучения.

Перед тем, как Ноэль собрался отправиться домой, Гаспар задал ему вопрос: