Школа Хизер Блоссом. Часть 3 - Рианнон Анатольевна Илларионова
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Кто-то дернул ее за край школьной юбки. Элли подскочила от неожиданности и посмотрела под стол. Там сидел брауни и ухмылялся.
— Убирать со стола, мистрис? — спросил он писклявым голосом.
Элли величественно выпрямилась.
— Да, пожалуйста, — она осмотрелась, чем бы наградить фейри, все-таки сегодня она узнала о своем статусе. Она взяла с тарелки Бри небольшое печенье и подала. Брауни схватил его тонкими коричневыми пальцами и поскакал в сторону.
«Теперь он будет хранить его, — подумала Элли. — И рассказывать всем, кто только пожелает слушать, что получил сей бисквит из рук… самой…»
Брауни на лету сунул печенье в рот и махом проглотил. Элли вздохнула. Глупый брауни спугнул внутренний голос и диалог продолжить не удалось.
ПРИМЕЧАНИЯ:
¹ Уильям Пит-младший (1759-1806). На протяжении в общей сложности почти 20 лет был премьер-министром Великобритании, причём впервые возглавил кабинет в возрасте 24 лет, став самым молодым премьер-министром Великобритании за всю историю страны. В комичном образе выведен в сериале «Черная Гадюка» (3 сезон).
² Племя фейри в виде тюленей, которые могут превращаться в людей. Называются так же шелки. (кельт. миф.)
³ Темные фейри-кузнецы, каменеющие на солнце. (кельт. миф.)
∙•☽●════════════════════════════☽✪☾════════════════════════════●☾•∙
Второй курс. Законы мироздания
∙•☽●════════════════════════════☽✪☾════════════════════════════●☾•∙
✧☽◯☾✧Кабинет мистрис Миднайт✧☽◯☾✧
Катриона Миднайт осмотрела класс, наблюдая, как последние опоздавшие второкурсники занимают свои места.
Элли уже сидела за партой, чинно сложив руки перед собой, как примерная отличница. Было интересно и немного страшновато — новый предмет, о котором она уже слышала от старшекурсников в Башне Факультета, да еще и у мистрис Катрионы, которая умела внушать к себе трепет и уважение.
— Итак, — мистрис Миднайт с удовольствием оглядела притихших учеников, — Законы мироздания, о чем это? У кого какие идеи?
Повисло молчание. Если у кого-то и были мысли, большинство решило держать их при себе.
— Про персик будете рассказывать? — услышала Элли за спиной негромкий и вальяжный голос Грэма.
Мистрис Миднайт кивнула.
— Да, те из вас, кто ходил в младшую школу Ордена… поднимите руки, кто?.. должны уже знать про это.
Элли обернулась. Грэм, Олвен, все три племянницы директора, Доминик, Шианн, Брианна… те, кого она успела заметить.
— Я не ходила, мне дома рассказывали, — затараторила Шинейд, по обыкновению без пауз в словах. — Потому что сказали, что это важно и будут спрашивать.
— Так может и объясните тем, кто не в курсе? — ласково попросила учительница.
Элли вздохнула и насупилась, словно мистрис Миднайт обвинила лично ее в недостатке знаний.
«Бри! Если она знает, почему не сказала?!» — Элли даже рассердилась, будто от нее скрыли важную информацию.
— Нет! — Шинейд стушевалась, и мистрис Катриона не стала настаивать.
— Есть кто-нибудь смелый? — спросила она, проходя по классу и посматривая в лица ученикам.
Элли снова захотелось обернуться на Грэма, чего он молчит, если знает? И почему трикветр Баркли-Райли помалкивает?
— Ну я могу, — неожиданно подал голос Дом. Элли даже удивилась.
— О, прекрасно! — воодушевленно воскликнула мистрис Катриона и вернулась к своему столу. — Начинайте.
— Ну… — начал Доминик. — Персик. У него косточка есть.
Со всех сторон захихикали. Даже Элли невольно улыбнулась, хотя и не знала, при чем тут такие подробности.
— Мастер Драммонд, может быть вы поможете? — поинтересовалась мистрис Миднайт, когда класс немного притих.
Повисла пауза.
«Что же там за сложность такая? — Элли снова начала сердиться. — Что за персик волшебный? И Брианна молчит!»
— Это довольно простой пример, как работает энергообмен, — ответил Грэм. — Для детей объяснение. Чем больше мы отдаем, тем больше получаем. Поэтому, когда что-то делишь, например, персик, себе берешь ту половину, что с косточкой. Или меньшую.
— И в чем наш интерес, чтобы взять себе похуже и поменьше? — провокационно спросила мистрис Миднайт.
— Баланс все равно будет восстановлен, — ответил Грэм. — Только уже тем, что нам нужнее персика.
Мистрис Миднайт кивнула.
— Просто, но в целом верно. Многие приметы, правила этикета, вежливости и поведения в обществе, которые без понимания используют вулгары, имеют своей основой законы энергообмена, которые мы с вами и будем изучать. А теперь можете начинать записывать.
Класс послушно зашуршал новыми тетрадями. Элли тоже открыла свою. На чистых листах всегда хотелось писать особенно красиво, украшая страницы разноцветными рисунками, но любая тетрадь рано или поздно становилась потрепанной и неаккуратной. Ошибки, помарки, мятые листы. Элли вздохнула.
— Запишем восемь основных законов мироздания, — начала лекцию мистрис Миднайт. — В течение года мы с вами изучим их более подробно, а пока только основные принципы. Первый. Закон сохранения энергии. Он самый главный и простой. Как заметил мастер Драммонд, понятный даже детям. Вы все изучали в средней школе естественные науки, вам показывали физические и химические эксперименты. Что вы вынесли для себя из них?
— Что все энергия и она никуда не исчезает, — услышала Элли за спиной голос одной из близнецов Баркли.
— Поэтому душа бессмертна, — высказался Доминик.
«А про персик молчали!» — ехидно подумала Элли. Тоже хотелось сказать что-нибудь умное и к месту, и заслужить от мистрис Миднайт доброжелательный кивок. Это было куда сложнее, чем на занятиях мастера Баркли или на уроках астрологии.
Мистрис Катриона улыбнулась.
— Очень приблизительно, но сойдет. Квантовые физики и биологи открыли, что материя, как мы ее привыкли понимать, не существует. Вселенная состоит из энергии, которая принимает различные формы.
Энергия не может быть создана или уничтожена, она может только преобразовываться. Это означает, что мы существовали и до рождения, и будем существовать после смерти, но в форме энергии.
Тип энергии, в которую мы преобразуемся, зависит от нашего жизненного пути. То, что мы принесли с собой в этот мир, было накоплено нами в прошлых жизнях. То, что мы унесем отсюда, будет зависеть от наших действий в этой жизни.
Мистрис Катриона повторила основные положения первого закона, подождала, пока все запишут и продолжила:
— Второй. Закон накопления энергии. Про что это?
— Про ресурсы? — осмелела Элли, и учительница взглянула на нее с вопросительным интересом.
— А что может быть ресурсом?
— Все, — растерянно ответила Элли. — Все, что нужно, чем пользуются.
— Интересная мысль, — по тону мистрис Катрионы сложно было понять довольна она или
