Том 1 'Пробуждение', Том 2 'Принятие' (СИ) - Артём Фомин

событиях. Позавтракав на скорую руку, парень быстро собрался и, вызвав машину такси, поспешил в школу.

— Класс, милый класс, — прошептал с ухмылкой Шон, осматривая скривившиеся при его появлении подростковые лица.

Разумеется, это был сарказм. Одноклассники по-прежнему сторонились новенького. Все, если не считать миниатюрную особу, что, совсем недавно, пыталась оказать парню медицинскую помощь и в итоге первой привела охрану на местоегостычки с одноклассником. Хотя, если говорить начистоту, и она, собственно, не пыталась как-то сблизиться с изгоем — буллинг во всей его красе.

Отвечая одноклассникам соразмерно, Шон, попросту, их игнорировал. Имея за плечом прожитую треть жизни в ином мире, потуги привилегированных членов класса казались бывшему сотруднику ЧВК, минимум, смехотворными. Особенно это касалось якобы тихих провокационных перешёптываний за его спиной, да и странным было то, что здоровяка не было.

На первом же уроке преподаватель по практическому использованию базовых способностей гесшенов рассказывал и демонстрировал единственную защитную технику под названием «Риза». По сути — её можно назвать пресловутым покровом или же, как многие говорят, энергетическим полем. Подобное Адам наблюдал на родной планете, однако то было продуктом инженерной мысли, когда в случае наблюдаемого считалось базовой техникой для всех гесшенов. В основе Ризы было умение оперировать любым видом энергии. Сконцентрировав последнюю, преподаватель высвобождал её, окутывая себя. Тем самым, достигался эффект некой энергетической прослойки, внутрь которой, до момента разрушения, не могла попасть никакая сила или же инородный предмет.

Для применения техники Ризы, юным одарённым был необходим высокий уровень контроля. Учитывая, что на последнее зачастую упирали в рамках домашнего обучения, да и сам по себе контроль развивался в ходе освоения базовых приёмов развития, львиная доля подростков, с самодовольной лёгкостью справилась с созданием защитного энергетического поля. К слову, Риза — фамилия учёной, что первой выявила возможность использования чистой энергии, вне зависимости от типа, имеющегося у гесшена дара. Труды Генриетты Риза не ограничивались одной техникой, однако в рамках школьной программы, можно было изучить лишь её.

К слабостям защитного поля логично было бы отнести проявляющийся в ходе использования визуальный эффект. Он заключался в еле заметной золотистой плёнке, что окутывала контур тела гесшена. Но не всё было так однозначно плохо: в последующем, одарённый мог совершенствовать Ризу. Поднимаясь в рамках категорииООД и уровнях силы, абсолютно любой гесшен способен научиться изменять её форму и концентрацию энергии на конкретной области. Напоследок преподаватель напомнил, что Риза является самым распространённым и, по сути, слабейшим способом защитить себя. Во многих родах и кланах существуют более мощные, аналогичные по принципу действия техники. И это если забыть про разного рода стихийные покровы. Учитывая последнее, многие одарённые считают покров Ризы неэффективным, отдавая предпочтения защитным техникам, созданным на основе собственного дара.

После окончания уроковиномирянин благодаря репетиторам устранил некоторые пустоты школьной программы, после чего навестил своего наставника. Отставной офицер был хмур и ожидал юношу в оборудованной для тренировок аудитории.

Как только Шона увидел Измайлов, старик хмыкнул.

— Парень, неужели ты поднял уровень силы? — вместо приветствия, с ходу задал он вопрос.

Несмотря на прищуренный острый взгляд, было заметно, что этот бравый вояка доволен увиденным.

— Вчера только узнал, — его подопечный незамысловато пожал плечами.

Разумеется, Виктор Анатолиевич не мог пропустить происходящие изменения, а такой быстрый рост говорил о том, чтопарень явно не сидит на жопе ровно. Измайлов чувствовал, что находящийся перед ним старшеклассник не так прост, каким хочет казаться для окружающих.

— Знаешь, Шон, я не собираюсь лезть в твою жизнь, однако, если у тебя будут проблемы или желание поговорить с кем-то, можешь обращаться.

— Учту, — коротко кивнув, парень приступил к уже приевшейся разминке.

В программе на сегодня его ждало закрепление техники «Риза» и освоение таких приёмов, как воспроизведение и единение. Это значило, что парню предстоит выложиться по полной.

* * *

Тёплые лучи предвечернего солнца по косой траектории попадали в аудиторию, оборудованную для тренировок гесшенов старшей школы Куросаки. В центре полупустой площадки сидел светловолосый парень. Находясь в позе лотоса, юноша смотрел перед собой из-под полуприкрытых глаз. Используя свой основной дар, он сминал пустые алюминиевые банки.

Последние были расставлены в шахматном порядке на различном друг от друга расстоянии. Сложность упражнения заключалась в том, что ему было необходимо локально изменить точки гравитационного поля, не задев находящиеся рядом с целью предметы. Из изначальной сотни банок на данный момент в «живых» осталось немногим больше двух десятков.

Источник Шона был пуст, но не всё было так плохо, как казалось на первый взгляд. Отставной офицер знал подход и умел раскачивать возможности любого гесшена. На данный момент, Фокс ощущал, как возрос его контроль и улучшилось понимание приобретённых сил.

Он уже давно задумывался над названиями категорий ООД, и что они могут означать. Таким образом, если первая категория «пробуждение» прямо говорила о том, что одарённый на ней только начинает знакомиться со своим даром, то вот смысл второй — «принятие», уже заставлял задуматься. На второй категориигесшен постепенно начинает изучать возможности своего дара и ему необходимо, дословно, принять его, как неотъемлемую часть себя.

Сейчас же Шон стал размышлять над тем, какие процессы происходят, когда он использует гравиокинез. Действуя по наитию, ранее он об этом как-то не задумывался.

Закончив с локальным воздействием на объект, Шон стал изменять точки гравитации, отчего смятые банки начали левитировать. К сожалению, парень осознавал, что на что-то большее, без поднятия категории, он не способен: либо небольшие и лёгкие объекты, либо более громоздкое, но тогда вставал вопрос нерационального использования энергии и, так скажем, силы эффекта. Оставив попытки манипуляции гравитационными полями, Шон стал экспериментировать с воздействием на собственное тело.

Поначалу у него ничего не получалось, однако через полчаса у Шона вышло уменьшить воздействующую силу притяжения. Это было непривычно. Немного изменив вариант использования дара, он добился прямо противоположного эффекта. Посчитав достигнутые результаты приемлемыми, старшеклассник вернулся к изначальной тренировке, возобновив процесс сминания алюминиевых банок.

Так продолжалось до того, пока он не ощутит что-то мокрое под носом. Энергии в его ядре на тот момент практически не осталось. Махнув рукой, парень стёр струйку крови. Его голова гудела, всё тело изнывало от перенапряжения, однако Шон понимал и то, что это было необходимо пережить.

Фокс не знал, но в это время в аудитории появился новый человек.

— Нет боли, нет результата? — произнесла женщина с нескрываемой долей довольства в голосе.

Директриса тоже придерживалась этой концепции и полностью поддерживала, как оказалось, аналогичные взгляды профессора, прибывшего из далёкой Российской Империи. Шон был занят и не видел своего наставника, как и появившуюся Эджиро-сан.