История одного лагеря (Вятлаг) - Виктор Бердинских

Скорее всего, сами руководители МВД так и не могли найти убедительных вариантов ответа на вопрос: что же делать с ГУЛАГом, превратившимся в пороховую бочку под политическим режимом в стране? Все понимали, что необходимы срочные и действенные меры, но никто их отчетливо не представлял: масштаб проблем, с коими соприкоснулись власти предержащие, ошеломил их, и вплоть до 1956 года они продолжали лихорадочные поиски выходов из этого тупика.

Так что "трактат" Ильи Пайкова пришелся вовремя и "ко двору". Разумеется, вряд ли он оказал какое-то прямое воздействие на ход мыслей "стратегов от МВД", но то, что они "бились" именно над проблемами, затронутыми и вскрытыми рядовым заключенным Пайковым, – несомненно.

Обратимся же собственно к тексту "трактата" И.М.Пайкова. Прочтем его внимательно и скрупулезно. Эта работа уникальна, ибо сотворена "знатоком-практиком" с лагерно-барачных нар. Любая, даже самая мельчайшая деталь здесь драгоценна для характеристики эпохи сталинско-советских лагерей.

Прислушаемся к живому голосу из 1954 года (стиль автора сохранен полностью).

Документ N 55.

МИНИСТРУ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ СССР

гор. Москва

От заключенного ПАЙКОВА Ильи Михай ловича, осужденного Областным судом города СИМФЕРОПОЛЬ, по ст. 59-3-17, сроком на 15 лет. Начало срока 4 июня 1951 года. Уроженец города Ка линина, 1922 года рождения, находя щегося: Кировская область, Кайский район, п/о Волосница, п/я N 231/17.

Прошу Вас рассмотреть мое предложение о воспитании уголовного преступного элемента.

Как размножается уголовно-преступный элемент?

На сколько категорий разделяются воры?

Что такое воровской закон?

Что такое воры законники?

Воры законники строго соблюдают воровской закон. И если вор делает лишний шаг, который явно по воровскому закону считается подлостью, того вора приговаривают к смерти и режут.

Воровской закон очень жесток. И каждый вор строго соблюдает основные правила неписаного закона. В этот закон вор врастает с малых лет. Выпущен воровской закон в 1930 году. В то время высылали кулаков в отдаленные места Советского Союза. Кулачье избирало себе вымышленную фамилию и становилось на путь уголовных преступлений. А теперь только вводятся дополнительные указы для укрепления воровского закона. Воры уголовники по рангам не распределяются. Звание вора – это самое достойное звание в преступном уголовном мире. Каждый вор за свое имя готов в любую минуту отдать жизнь. Все вопросы жизни воры разрешают путем общих собраний. Большинство голосов утверждает новый дополнительный указ.

Что по воровскому закону воспрещается вору:

1. Служить в рядах Красной Армии.

2. Принимать участие в собраниях и голосованиях.

3. Добровольно идти на фронт.

4. Выдавать на следствии своих товарищей.

5. Проигрывать в карты, не имея наличных денег.

6. Работать на каких бы ни было работах.

И если вор нарушил одно из основных правил, такого вора судят товарищеским судом. Собираются воры в один барак, кои находятся в ОЛП, и рассматривают материал преступления вора. Если же все воры сошлись в одном мнении путем расследования, то тут же выносят нарушителю приговор. Воровской суд один – или простить, или зарезать. Если выносят приговор зарезать, то тут же избирают более достойного вора для исполнения приговора.

Приговоренный к смерти вор становится руки по швам, по команде "смирно". Исполнитель мгновенно наносит три-четыре удара в сердце, чтобы провинившийся вор мог умереть без мучения.

Лозунг вора как на свободе, так и в лагерях: жить за счет рабочего и множить свои ряды для того, чтобы в заключении всюду была власть воров.

Дальше идет вторая категория воров, именуемая суками. Суками называются те воры, кои были когда-то в коммунах, те, кто был в исправительно-трудовых колониях в активе, те, кто в годы войны был на фронте в регулярных частях.

Все эти люди именуются суками за то, что нарушили воровской закон. И теперь воры и суки враждуют между собой. Хоть закон у них один и тот же. Разница в том, что сука имеет право работать на любых работах.

Третья категория воров. Этих называют махновцами, махновцы не признают ни один закон.

Пример: приезжают махновцы в ОЛП, узнают, кто держит верх: воры или суки, за того и они. Лозунг тот же: жить за счет рабочего.

И последняя категория – это рабочие, колхозники и т.д. Лица совершили первичные преступления. Они признают Закон Советской Конституции, честно работают и скорей вернутся домой.

Это я вкратце описал всех видов преступников, исключая статью 58, и каждого их стремление.

А теперь опишу, что порождает преступников.

В нашей стране очень много воров рецидива и ежедневно количество воров-законников увеличивается в два-три раза. Несмотря на Указ от 1947 года. Надо сказать, что воры все молодежь. Почему же они стали воры?

Стихия войны и голода не могла породить столько уголовного элемента, ибо эти воры шагают по своим законам. Всем известно, что воры не рождаются. Кто же их делает ворами? Сломать все очень легко, а сделать это крайне трудно.

Первичные виновники в зарождении воровства.

Первичными виновниками в зарождении воровства являются добрые родители. С малых лет отец и мать, тети или дяди посылают малыша совершать преступление. Родители считают это бытовой мелочью, но это и есть форма уродования своего ребенка.

Пример: добрые родители посылают малыша поискать дров, угля, кирпичиков, извести и т.д., а чаще на базар с корзинкой намести около приезжающих сена. Но ведь город не лес, а базар не травяное поле. В городах ничего не валяется, что бы можно было собирать. Малыш ходит и ищет, делая приятное своим родителям, то на базаре, то на товарных разгрузочных станциях.

Вот почему 90% (большинство) из уголовного преступного мира – жители города.

Скоро форма искания меняет цвет. Малыш видит, что всякую эту мелочь такие же, как он, искатели попросту воруют. Малыш тоже начинает воровать. Родители видят, что сын украл три полена дров и нет, чтобы его отправить обратно, так они еще поощряют, дают деньги и называют сына умницей.

Проходит год, второй. Юноша утерял всякий страх к воровству. Теперь малыш имеет право быть в кино, в саду, в цирке и на базаре. Когда юноша приходит домой, это не суть важно, главное, что пришел.

Наконец, юноша отыскивает товарищей, да чище, чем сам, и тут же начинаются совместные поиски. Рынок сбыта добрых родителей его не удовлетворяет, и вся эта мелочь не покрывает его расходов. Теперь малыши сообразили и ватагой 6-7 человек обворовали ларек или киоску. Малышей судят, так как их преступление считается сугубо серьезным. Родители воют, называют сына подлецом и уродиной, тысячи проклятий на неповинную голову. Дальше малыша судят и отправляют в исправительно-трудовую колонию на срок по решению суда.

Малыши прибывают в колонию, и тут-то они видят то, что не знали раньше. Старшие колонисты, 2-3 раза судимые, начинают обучать первичных: играть в карты, изъясняться на воровском жаргоне, пить лак, политуру и т.д. А самое страшное: в банях воспринимают у старших форму онанизма, хотя его возраст не выделяет сперму, но юноша говорит – "хорошо щекочет". Пожалуйста, способ онанизма делает юношу нервозным и вообще парализует все положительные качества.

Воспитатель – это просто точка для того, чтобы получать зарплату. А хотя бы воспитатель выворачивался наизнанку, одинаково бесполезно, потому что там есть опытные и испорченные воры. Они передают всю пошлость первичным. Когда в погребе загнивает картофель, хозяйка гнилую кладет в отдельный ящик. И тут так же. Юношу первыми покалечили мать и отец, а удар полный малыш получает в колонии.

Разве можно в одной колонии содержать вора с первично попавшим юношей? Конечно, нет. Закон жизни говорит о том, что плохое воспринимается скорей, чем хорошее. Наступает день освобождения. Малыш прибывает домой оторви и брось. В карты играет, курит, ругается и все на воровском жаргоне. И вот на своей улице начинает хвастать своим товарищам тем, что его научила колония, а потом совершает вторичное преступление и за собой тянет непорочных юношей. Их судят и отправляют получать аттестат вора в исправительно-трудовую колонию. Такая колония разлагает юношей и из года в год кует новый молодой уголовный мир. Вот где жизнь развития уголовного элемента.

Я был в 34 лагере в г.Днепродзержинск, работал бригадиром режимной бригады. В мою бригаду поступили из детских колоний подростки. Ни один из 50 человек не был похож на человека. Я их расспрашивал, и они мне рассказали все, о чем я Вам описываю.

В лагере наш начальник не знал, куда этих подростков деть. Кто их такими сделал? Ведь малыши не имели своих мыслей, они только учились жить, понимать жизнь, а их научили пошлости. А потом на судах прокуроры кричат: "враг народа, изменник Родины, мешает строить коммунизм". А следовало подумать, в какой школе его учили этому.