Право на магию (СИ) - Ледова Анна

В светлой и просторной аудитории с рядами для слушателей, расположенными амфитеатром, уже гудела толпа студентов. Все в одинаковой форме — девушки в синих балахонах, парни в черных. Большинство были разбиты на группки, некоторые сидели поодиночке. Самая многочисленная группа, состоящая в основном из хорошеньких девушек, вилась вокруг белобрысого длинноволосого парня с ленивой улыбкой сытого кота.

При моем появлении несколько этих девушек нехорошо переглянулись и активно зашептались. Белобрысый, явно недовольный перетянутым на меня вниманием, прищурился.

— О, так вот за кем мой дядюшка охотился! М-да, невелика добыча, — нарочито громко произнес он.

Девушки вокруг угодливо захихикали.

— А ваше высочество никак переживает, что нашлась более редкая птичка? — насмешливо парировала девушка-одиночка с задних рядов.

Наследный принц, а белобрысый оказался именно им, только открыл рот, чтобы дать отпор зарвавшейся студентке, как в аудиторию стремительным шагом вошел преподаватель, и я поспешила занять место повыше. Девушка, нахально ответившая принцу, на меня даже не посмотрела, и я устроилась подальше у высокого окна.

— Меня зовут мэтр Отран, я декан факультета стихийной магии и куратор первого курса, — усиленный магией голос окутал все помещение.

— Вас здесь, — с секундной заминкой оглядел он притихших студентов. — шестьдесят три. Через полгода останется сорок. На второй курс перейдут от силы тридцать. На третий пятнадцать. На четвертый единицы. А магов, успешно закончивших пятый и шестой курсы, страна и так знает поимённо. Седьмой курс заканчивают легенды.

— Слабые и ленивые вылетят первыми, — безжалостно продолжал он. — Но от вас зависит, вылетите вы с позором и минимальной лицензией, не сумев огранить то, что вам отпущено. Или выжмете из своего таланта максимум и принесете пользу своей стране.

— Уровень магического таланта у всех разный, — он сделал паузу, уже более вдумчиво осматривая аудиторию. Кто-то приосанился, кто-то покраснел. Белобрысый принц горделиво вздернул голову.

— В связи с чем категорически запрещается следующее: ущемление других студентов по уровню способностей. Точно так же недопустимы сословная и расовая нетерпимость. Здесь равны все, — припечатал он.

Многие захмыкали. Чувствую, это прекрасное правило действительно лишь на бумаге.

После разъяснения некоторых других правил Академии, декан Отран перешел непосредственно к организации учебного процесса.

— Достаньте ваши расписания занятий, — мэтр выждал паузу, пока студенты шуршали бумагами.

— График составлен для каждого индивидуально, с учетом ваших способностей. Учебный день разделен на пять частей.

Расписание я обнаружила на гибком, но немнущемся листке. Действительно, неделя была разграфлена на пять разноцветных строк и шесть столбцов с понедельника по субботу. И мне очень не понравилось обилие прочерков со второй строки и ниже.

— Первое занятие — это общая теория для всех. Здесь вы будете изучать историю магии и страны, классификацию магии, магический этикет, и основы безопасности. Второе занятие — профильное, согласно вашему основному магическому таланту. Третье — для ваших дополнительной магии. Четвертое будет посвящено развитию и усилению природного дара. Пятое занятие — факультативное, на ваш выбор или по рекомендациям преподавателей. Первые четыре обязательны к посещению. Теория и практика будут чередоваться, это так же будет отмечено в расписании. Все занятия, кроме первого, могут и будут меняться, подстраиваясь под проявления ваших способностей.

Я покосилась на листок студента, сидевшего ниже меня на один ряд. Практически все его расписание было заполнено названиями предметов и номерами аудиторий.

Мэтр Отран продолжал четко и отрывисто рассказывать о тонкостях учебного процесса, а я пока украдкой рассмотрела полученные документы. Вот и моя верительная грамота из приюта. Ардинаэль Нит-Истр. Вот как. То, что все воспитанницы получали фамилию по названию нашего городка, если не имели собственную, я знала. А вот о том, что у меня есть полное имя, не догадывалась и даже немного удивилась. Грымза обычно не сильно заморачивалась с именами, предпочитая короткие и невыразительные.

Заметив шевеление вокруг, я поняла, что ознакомительная лекция закончилась. На месте следующего занятия у меня значился жирный прочерк.

Вздохнув и собрав волю в кулак, решительно направилась к декану. Если он курирует всех первокурсников, вдруг сможет дать ответы на мучавшие меня вопросы.

— Мэтр Отран, прошу меня извинить. Вы можете мне помочь?

9.2. Еще один шанс!

— Что Вы хотели? — преподаватель, похоже, был не очень доволен задержкой.

— В моем расписании практически ничего нет. Возможно, какая-то ошибка? — я протянула ему листок.

Мэтр Отран бегло просмотрел бумагу, хмыкнул.

— Да, уже слышал. Ошибок здесь нет.

Прямолинейность его и располагала, и отталкивала. Но я поняла, что именно такой стиль общения ему по душе. Спросила в лоб:

— У меня вообще нет никакой магии? Зачем меня тогда зачислили?

— Магия у Вас есть. Очень слабая, даже незначительная, но есть. Другое дело, что ее тип не выражен вовсе. Поэтому у Вас нет предметов ни по основному профилю, ни по дополнительным.

— Так что же мне делать? — голос предательски дрогнул и зазвенел. — Я хочу учиться!

Мэтр Отран вздохнул.

— Давайте начистоту. Вы здесь надолго не задержитесь. Хотите учиться — изучайте общую теорию. Или не изучайте, практики у Вас все равно не будет никакой. До экзаменов Вас не допустят. Хотите извлечь пользу из своего пребывания здесь — развивайте природный дар. Что у Вас там, кстати?

Ответить было сложно. Но раз мэтр предпочитает прямоту…

— Я не знаю, — твердо ответила я.

Другие одаренные в большинстве своем обнаруживали дар в 12–13 лет. Кто-то позже, когда складывалась удачная ситуация для его проявления. Врата подтверждали его сочетанием символов, а то и обозначали дополнительные грани.

- Ах да, "кандалы". А что показали Врата?

— Был символ «рука».

— И всё? Мда. Без уточняющих символов вариантов слишком много. Возможно поэтому Вам вообще их не предоставили.

Преподаватель посмотрел на меня пристально и с нажимом спросил:

— Вы действительно хотите учиться?

— Да.

И никогда еще в моем голосе не звучало такой твердости.

— Что ж. Тогда поступим так.

Мэтр Отран провел ладонью над листком и последние две строки заполнились названиями различных предметов. Я успела прочитать некоторые из них: лекарское дело, магическая архитектура, артефакторика…

— Ищите себя. Имейте в виду, если направление выбрано неверно, преподаватели вправе исключить Вас из группы по своему предмету.

— Спасибо! — в восторге выдохнула я.

Преподаватель лишь покачал головой. Я поняла, что он тоже поставил на мне крест, но его неожиданная доброта разлилась внутри теплом.

— Спасибо на булочку не намажешь, — строго отчеканил он.

Я прыснула со смеху, вспомнив свой завтрак, а мэтр Отран недоуменно нахмурился.

— Извините… пожалуйста, — я еле сдерживала улыбку. — Мне сегодня духи в столовой точно так же сказали.

— Духи?.. Братья Кирс-Анофф? Вы с ними говорили? — на лице декана проступило удивление.

Такого имени точно не звучало, но, подумав, я утвердительно кивнула.

— Любопытно. Очень. Впрочем, к Вашему дару это все равно не имеет отношения.

Вдруг у такого серьёзного мэтра Отрана зажглись хитрые огоньки в глазах.

— А как они Вам, кстати, представились?

— Эм-мм. Лексо и Вано, кажется…

— О-оо, — закатил глаза мужчина, окончательно растеряв свой суровый вид. — Шишлык… мешлык… или как его там… Давненько же их не было.

Я с удивлением смотрела, как грозный собранный преподаватель превращается в покорную собачку, истекающую слюной при виде косточки в руках хозяина. Впрочем, он быстро взял себя в руки.