Таинственное излучение - Гарри

На многих от руки были дочерчены разноцветные стрелки. Они соединяли созвездия, материки и другие точки. Жаль, что никто не разбирался в картах звездного неба. Правда, Альфа эти вопросы интересовали. Но изучение космологии в школе приходилось на старшие классы. Поэтому он был знаком только с ее основами. Здесь же все было как–то странно перемешано и совершенно не походило на то, что они проходили.

Зато географию Земли он знал отлично. И сейчас с удовольствием объяснял друзьям все нарисованное на картах.

Земля представляла собой по сути один огромный материк, со всех сторон окруженный водой. Да еще гигантское каменное плато на южном полюсе. Когда–то материков было шесть и они более четко отделялись друг от друга. Две Америки, Австралия, Африка, Азия, Антарктида и Европа.

Очень странно, что названия всех материков начинались на букву «А». Кроме Европы. И океан, соединявший основные части суши, назывался Атлантическим.

Этому долго не могли дать объяснения. Многие считали такое совпадение случайным. И только сто лет назад было найдено объяснение такой случайности.

Оказывается, цивилизация на Земле зародилась тысячи лет назад. Пришельцами из далекого космоса. Они обосновались на одиноко стоявшем небольшом материке и назвали его Атлантида.

Постепенно атланты начали осваивать весь земной шар. И без помощи их мощной науки существовавшие на Земле прямоходящие стада обезьян никогда не достигли бы уровня человеческого мышления.

Как выяснилось, с таким же успехом людьми могли стать и медведи, и тигры, и носороги, и даже жирафы со слонами. Но обезьяны более всех походили на атлантов и потому выбрали именно их. Так на всех континентах Земли появилось коренное население — аборигены.

Что еще интересно, в языке атлантов все слова начинались на звук «А». Отсюда и соответствующие названия материков.

Но жизнь на планете, гораздо более ласковой, чем собственная, изнежила атлантов. Второе их поколение уже и не собиралось возвращаться на родину, в свою звездную систему. Космические корабли простаивали, понемногу разрушаясь, уходили знания.

И когда произошла планетарная катастрофа, атланты оказались к ней не готовы. С места сдвинулся целый пласт поверхности земли, на котором находилась Атлантида. Что было тому причиной — неизвестно. Может быть случайность, а может какие–нибудь опыты.

Но что случилось, то случилось. В течение нескольких дней весь материк ушел под воду. Атлантида исчезла. А еще через много веков, вдалеке от места прежней Атлантиды, начал вырастать из океана новый материк. По общекосмическому закону, если в одном месте убывает, то в другом должно обязательно добавиться. Жители ближайшего материка, перебравшиеся на новый потом, назвали его Европа. Уже не на букву «А».

Впоследствии земная цивилизация достигла высокого уровня развития. Люди сотни лет искали Атлантиду. Но не могли найти. Там, где искали, ее давно не было.

В настоящий момент, хотя названия остались прежними, материк практически стал единственным. Земная кора понемногу продолжала двигаться, а материки — притягиваться один к другому. Африка соединилась с Европой и Азией, исчезли разделявшие их моря. Австралия и обе Америки проглотили близлежащие острова и присоединились к Азии. Только Антарктида осталась на месте. Наверно из–за того, что находилась прямо на полюсе и никуда не двигалась. Но и она лишилась всего своего снежно–ледяного покрова.

Поэтому и океан остался один. Мировой.

Так Альф закончил свою лекцию по географии. Жвачкин еле дослушал его.

— Ну и скучище, — нетерпеливо подпрыгивая, произнес он. — Людям, похоже, нечего делать, если они изучают такую ерунду. Какая разница, Африка или Европа, опустился континент или поднялся?

— Вот тут ты нё прав, здесь как раз есть разница, — вмешался Дормидонт. — Мы уже раз опускались в воронку озера. Упаси господь. Лучше уж подниматься.

— Единственная полезная вещь со всей географии состоит в том, ~ не слушая его продолжал Жвачкин, — что если бы атланты захотели, то Дормидонт сейчас был бы похож на жирафа, а Аза — на курицу.

— А ты, наверно, так бы и остался жующим козликом, — невинно добавила Аза.

— Почему козликом? А–а. Из–за рогов? Нет, я скорее всего стал бы носорогом. И вообще, хорошо становиться кем хочешь! Вот. Такая география мне нравится! Не то, что эти карты, цифры, стрелки.

— Кстати, Альф, почему все карты почерканы какими–то линиями? Вроде в прошлое путешествие нас здесь не было и Аза не могла тут наставить своих стрелок.

— Какие стрелки? — удивился Альф. — Вот эти? Не знаю. Да, странно. Почти на всех картах Земли они присутствуют. А куда они ведут?

Он нагнулся к картам поближе, пытаясь пальцем отследить их местоположение. Потом наклонился еще ниже и возбужденно воскликнул:

— Как я сам не догадался и не заметил! Ну, ты, Жвачкин, гений!

Жвачкин сразу принял гордую позу, хотя и не понял, как это он вдруг стал гением в географии.

— Вот здесь, — постучал пальцем Альф. — Тут, маленькими буквочками.

Все одновременно попытались пригнуться пониже. Но от этого получился стук головами, который выиграл Жвачкин.

— Где смотреть?

— Вот здесь. Читай вслух.

— Секролабо, — прочитал Жвачкин. — Какое–то секролабо. — Да не секролабо, нетерпеливо поправил его Альф. — Там в середине не буква «о», а точка. Написано «секр. лаб.». Похоже, эти линии соединяют секретные лаборатории на Земле. Вот, видите. Всего их четыре. И одна из них, вот эта, наша. Та, где мы находимся!

— Сильная наука, оказывается, эта география, — удивленно и уважительно произнес Жвачкин. — Даже знает, где мы находимся.

Теперь, после своего открытия и обзывания его гением, он резко изменил мнение о ней.

— И куда мы отправимся? — Аза решила взять быка за рога, надеясь на новое путешествие.

— Вот сюда, — показал Альф на точку далеко внутри темно–голубой области.

— Почему сюда? Вот сюда же ближе?

— Потому, что эта лаборатория особенная. Она находится в океане. Мы уже убедились, что на земле людей не осталось, даже в секретной лаборатории. А океан мы еще не проверяли.

— А почему ты думаешь, что она в океане?

— Да потому, что находится на голубом фоне.

— Ну и что?

— На картах всегда голубой цвет — это вода, зеленый — лес, коричневый — горы. Поэтому легко можно понять, где что располагается.

— Так просто?

— Просто, зато очень понятно!

— А как мы найдем это место, — не унимался Жвачкин, тяга которого к географии возрастала с каждой минутой. По карте получается, что океан больше суши во много раз.

— Да, так оно и есть. Поэтому для определения местоположения чего–либо на воде применяют широту и долготу.

— Ты, наверно, хотел сказать, ширину и длину?

— Нет, именно широту и долготу. Вообще–то так можно определить любое место на Земле. Но там, где стоят города и есть дороги, этим не пользуются. И так можно найти. А вот на водных бескрайних просторах без этого не обойтись.

— Наверно, это очень сложно?

— Как и все в географии, не сложно, но очень умно. Представь себе тетрадь в клеточку. Теперь линии по вертикали назови «долгота» и пронумеруй от 0 до 360. А линии по горизонтали назови «широта» и пронумеруй их от 0 до 90. Только на картах нумерация широт начинается от средней линии листа вверх и вниз. Отсюда понятно, что любая точка на листе определяется пересечением двух линий, широты и долготы, со своими номерами. И тогда широта и долгота будут называться координатами этой точки. Таким же образом, как тетрадь в клеточку, распланировали и пронумеровали весь земной шар и изобразили это на картах. Понятно?

— Понятно–то понятно. Да не очень, — засомневался Жвачкин. — На листочке–то линии видны. А где они на воде?

— А вот для этого, для их определения, служат специальные приборы и приспособления. Нам надо будет или найти их, или сделать самим. Тогда все станет просто как с листком бумаги.

— Замечательная наука эта география! — снова восхитился Жвачкин. — Как я был неправ, когда вначале сомневался в ней. Надо будет мне еще посовершенствоваться в ней.

— Вот тебе и поручим определение наших координат в будущем путешествии. А теперь нам пора возвращаться назад. Дома на месте надо обсудить и спланировать детали предстоящего похода. После подготовки сразу отправимся в путь. Карту с координатами забираем с собой.

Они сняли карту, скрутили ее в трубочку и вышли из лаборатории. Жвачкин пошел за своим велосипедом, который был оставлен у другой стороны дома. Но пройдя несколько шагов, он повернулся и пошел обратно в здание.

— Ты куда?

— Хочу вернуться и взять себе лично еще несколько карт. Буду изучать географию.

— Ну давай, только быстрее.

Через пять минут Жвачкин появился опять. В правой руке у него были свернутые в трубочку две карты поменьше, а в левой он держал какой–то белый прямоугольник.