Нужна связь! Посвящается воинам-связистам - Владимир Шевченко

ИНТ. КРАСНОДАРСКАЯ ОБЪЕДИНЕННАЯ ШКОЛА ЛЕТНАБОВ И ШТУРМАНОВ. КАЗАРМА. УТРО

После зарядки курсанты умываются, бреются, приводят в порядок постели, выравнивают койки, прибирают тумбочки, чистят до блеска сапоги.

Курсанты торопятся на утренний осмотр.

ЗВУЧИТ КОМАНДА

На утренний осмотр, стройся!

Курсанты быстро занимают свое место в строю. Сержанты учебных отделений внимательно осматривают курсантов, делают замечания.

СЕРЖАНТ

На чем у тебя ремень держится? Подтяни.

Что не видишь, что пуговица оторвана? Бегом пришить!

А тебе, Зайцев, лень сапоги привести в порядок? Даю минуту.

После утреннего осмотра курсанты веселой гурьбой высыпают из казармы.

ИНТ. КРАСНОДАРСКАЯ ОБЪЕДИНЕННАЯ ШКОЛА ЛЕТНАБОВ И ШТУРМАНОВ. ВОЗЛЕ КАЗАРМЫ. УТРО

Курсанты выстраиваются в колонну по три и с песней направляются в столовую на завтрак.

ИНТ. КРАСНОДАРСКАЯ ОБЪЕДИНЕННАЯ ШКОЛА ЛЕТНАБОВ И ШТУРМАНОВ. СТОЛОВАЯ. УТРО

ВАСИЛИЙ обедает за столом на 10 человек. Взгляд скользит по залу, и вдруг за одним из столов ВАСИЛИЙ замечает Николая Коваленко. ВАСИЛИЙ срывается с места и бросается к столу Николая.

ВАСИЛИЙ

Николай, привет! Какими судьбами?

НИКОЛАЙ

Здравствуй, ВАСИЛИЙ! Вот это встреча! О, да ты уже младший лейтенант. Ты в каком подразделении?

ВАСИЛИЙ

Я во 2-й эскадрильи, учусь на штурмана. А ты?

НИКОЛАЙ

А я попал в первую эскадрилью, буду летчиком, командиром экипажа бомбардировщика. А здесь есть еще один наш, мы вместе сюда были направлены из Кушки. Ты его хорошо знаешь, это Гиви Меладзе. Сейчас его здесь нет, он в карауле. Гиви тоже учится на командира экипажа, только он в другой команде.

ВАСИЛИЙ

О. да у нас почти получается экипаж бомбардировщика: ты – командир, я штурман. Осталось подыскать хорошего стрелка-радиста.

НИКОЛАЙ

Может не получиться. Ты успел получить звание младший лейтенант, а мы – нет. А теперь вряд ли получим. Ты что-нибудь слышал о приказе Тимошенко номер 0362. Во-первых, мы как поступили сюда сержантами, таки выйдем из школы сержантами, а во – вторых, мы здесь находимся на казарменном положении. Такой город, такие кубаночки, а мы за забором, на котором поверху в виде украшения колючая проволока. А экипажи формируют или из сержантов, или из офицеров. А то получится, что я сержант буду командовать офицером.

ВАСИЛИЙ

Посмотрим. Во всяком случае, я буду добиваться, чтобы попасть с тобой в один экипаж. Ну, все, встретились – это просто отлично, а сейчас пора на занятия. До встречи.

ВАСИЛИЙ и Николай, пожав друг другу руки, выходят из столовой и расходятся по своим подразделениям.

ИНТ. УЧЕБНЫЙ КЛАСС. ДЕНЬ

Преподаватель майор Юрчишин объясняет курсантам роль и значение штурмана бомбардировочной авиации.

МАЙОР ЮРЧИШИН

В обязанности штурмана самолёта входит сбор данных о скорости и направлении ветра, сносе машины, об облаках, воздушных потоках и многом другом. Все эти данные он должен проанализировать, сопоставить и выдать пилоту в виде трёх цифр: курса, высоты и скорости полёта. С момента взлёта и до посадки штурман готов в любое мгновение указать местонахождение самолёта, время полёта до цели, расход горючего, его запас, внести поправки в курс, скорость и высоту, выдать готовое решение на случай ухода на запасной аэродром из любой точки маршрута. Он должен привести самолёт к цели в точно определённое время – ни секундой раньше, ни секундой позже, рассчитать высоту и скорость бомбометания, определить точку сброса и вывести в неё машину, а потом отбомбиться. Вот почему тугодуму в штурманской службе делать нечего. Решения он должен принимать молниеносно, пока самолёт летит, а летит он со скоростью 250 метров в секунду. Вольное обращение с цифрами тоже неприемлемо, математическое понятие «одна десятая» в лексиконе этих людей отсутствует. А ещё штурманы постоянно учатся. Без высокого уровня штурманской подготовки невозможно освоение новых самолётов, тактики, оружия. Труд штурмана сродни труду математика, его ум хранится в кирзовом планшете и представляет собой различные карты, схемы, таблицы с углами прицеливания и наклонными дальностями и логарифмическую линейку. Все, о чем я вам только что рассказал, вам предстоит изучить на занятиях в школе, отработать в воздухе с летчиками – инструкторами. Вторая половина обучения – это распределение вас по экипажам, звеньям, эскадрильям. Вы будите выполнять полеты по кругу и в зону, затем полеты строем: сначала парой, потом звеном, а в завершении – в составе эскадрильи. Будите выполнять упражнения по огневой подготовке, бомбометанию.

ВАСИЛИЙ внимательно слушает преподавателя, с интересом осматривает плакаты и оборудование, которое имеется в учебном классе.

Как в калейдоскопе, показывается учебный процесс: изучение конструкции самолета, вооружение, типы бомб, приборное оборудование, работа с топографическими картами, изучение зон полета 50 км и 500 км, парашютная подготовка, первоначальные полеты – взлет, посадка, по кругу, в зону, выполнение упражнений по огневой подготовке – стрельба по конусу, бомбометание.

НАТ. УЧЕБНЫЙ АЭРОДРОМ. ДЕНЬ

Один за другим взлетают в воздух самолеты Р-5, ТБ-1.

Откуда-то издалека, со стороны синевших на горизонте предгорий Кавказского хребта, доносился отдаленный грохот бомб. Это будущие штурманы отрабатывали практическое бомбометание на полигоне.

Группа курсантов отрабатывает прыжки с парашютной вышки.

Еще одна группа готовится к полету, повторяют маршрут полета, маневры, которые им предстоит выполнять в воздухе.

В стороне от аэродрома курсанты на самолетах отрабатывают упражнение «стрельба по конусу».

На аэродром на легковом автомобиле прибыл проверяющий из Москвы генерал Астахов. Его встречают начальник объединенной школы генерал Красовский, полковники Ошурков и Душутин.

ПОЛКОВНИКИ ОШУРКОВ

Товарищ генерал, курсанты училища штурманов выполняют практические занятия согласно плану боевой подготовки. Полеты идут в две смены без выходных дней…

К группе командиров на большой скорости подъезжает крытый газик. Из него на ходу выскакивает зам. начальника школы полковник П. И. Байшев. Он сильно взволнован. По нему видно, что произошло какое-то ЧП.

ПОЛКОВНИК БАЙШЕВ

Война! Сейчас по радио выступал Молотов… Немцы напали на нас… Бомбят города…

ГЕНЕРАЛ КРАСОВСКИЙ

Вот оно началось настоящее испытание для всех нас.

(Ошуркову и Душутину)

Соберите курсантов, которые находятся на аэродроме, проведем короткий митинг.

Ошурков и Душутин отдают распоряжения адъютантам о сборе курсантов.

Со всего аэродрома сбегаются офицеры и курсанты. Они выстраиваются по своим подразделениям.

ГЕНЕРАЛ КРАСОВСКИЙ

Товарищи командиры и курсанты! Немецко-фашистские захватчики без объявления войны напали на нашу страну. Они бомбят наши города Минск, Киев, Одессу и многие другие. Сухопутные войска перешли нашу государственную границу и с боями начинают продвигаться вглубь нашей страны. Задача нашей славной Рабоче—Крестьянской Красной Армии – дать достойный отпор врагу и бить врага на его территории. Ваша задача, товарищи курсанты, в кратчайшие сроки освоить авиационную технику и тактику ведения воздушного боя и уже в бою показать свою силу и умение, храбрость и героизм. Будьте достойны славы своих отцов!

После митинга все расходятся по местам занятий.

ГЕНЕРАЛ КРАСОВСКИЙ

(полковнику Душутину)

Приказываю Вам немедленно организовать боевое дежурство истребителей из состава Вашей школы.

ПОЛКОВНИК ДУШУТИН

Будет исполнено!

ИНТ. ЛЕНИНСКАЯ КОМНАТА. ВЕЧЕР

За столом сидят Гиви, Николай и ВАСИЛИЙ. Обсуждают текущую ситуацию.

ВАСИЛИЙ

Да, в Кушке гонялись за несколькими басмачами или несколькими десятками. Разгром банды считался большой победой. А здесь миллионы солдат, тысячи танков, самолетов прут на наши земли, сметая все на своем пути. А наши родители, братья сестры, Николай, находятся не так уж далеко от границы. Как они там?

НИКОЛАЙ

Не нахожу себе места только от одной мысли, что они могут оказаться под немцами. Мы здесь жируем, а где-то идет кровопролитная драка не на жизнь, а на смерть. Надо проситься на фронт. Сколько можно отсиживаться в тылу?

ГИВИ

Ребята, успокойтесь. Я так понимаю, что на наш век войны хватит. А куда мы пойдем воевать недоучками? Мы уже начали летать, нужно теперь освоить тактику и нашу и немецкую, изучить возможности наших и немецких самолетов. Тогда мы сможем наносить серьезный урон фашистам. А если взлет-посадка, то мы будем пушечным мясом для немецких асов.