Легенды девяти миров. Пробуждение (СИ) - Zubkova Daria

— Оливия Вильямс — проговорила я строгим голосом.

— Мисс Вильямс. Приветствую вас — в динамике я услышала голос своего научного руководителя профессора Джона Траста. Он был уже в возрасте, но всячески старался поддерживать связь со своими студентами и всегда довольно внимательно относился ко всем своим подопечным.

— Профессор, рада вас слышать — я сразу же расслабилась и почувствовала небольшую радость внутри.

— Оливия, как ваши успехи?

— Пока сложно что-то сказать. У меня сегодня был только первый сеанс с пациентом.

— Сеанс? Вы решили проводить ему классическую психотерапию? — профессор сделал паузу и с небольшим обвинением произнёс — Я думал, вы придерживались более прогрессивных методов в лечении. И собственно ваши методы и дали мне право послать вас на помощь профессору Джейкобсу.

— Данный случай довольно необычный, поэтому чтоб понять, как мне правильно построить тактику лечения пациента, я решила начать с банальной психотерапии.

— Вот как? И как прошёл ваш первый сеанс?

— Неплохо скажу я вам. Скотт даже начал проявлять скрытые особенности своей личности, что позволило мне сделать первые выводы о его прошлом характере.

— Скотт?

— Так зовут нашего пациента. Имя ему дали местные работники — я помедлила, а затем неуверенно произнесла — Парень не мог же ходить совсем безымянным. Пусть хоть вымышленным именем пользуется.

— Согласен с вами, но мисс Вильямс, каковы ваши прогнозы на счёт этого парня?

— Мне кажется, мой предполагаемый метод эмоциональной встряски должен ему помочь — мой голос стал уверенным, и я вложила максимально твёрдые ноты в свои слова — У Скотта есть эмоциональные всплески, что может говорить о его потребности в эмоциях. Все это может стать моей опорой при выборе тактики его лечения.

— Значит, вы планируете подвергнуть пациента эмоциональному потрясению?

— Пока что я не собираюсь этого делать. Для того, чтоб допустить подобное, мне надо максимально подробно изучить пациента, его психотип и особенности.

— И как долго вы планируете изучать его?

— Не могу вам сказать однозначно, но профессор, сколько бы времени не понадобилось, нужно завершить это дело и сделать все возможное для помощи этому парню.

— Я вами горжусь, мисс Вильямс. Рассуждаете, как настоящий врач и специалист своего дела.

— Я лишь хочу помочь несчастному человеку, который лишился целой жизни, из-за не зависящих от него обстоятельств.

— Мы не знаем, что привело к потере его памяти и не можем пока однозначно говорить о том, что обстоятельства, которые способствовали данному явлению, не зависели от него.

— Даже если так, то я все ровно должна ему помочь — мой голос слабо дрогнул и поник — Человек не должен прожить остаток своей жизни, сидя затворником в стенах психиатрической лечебницы. Никто не заслуживает такой участи, да и сам Скотт говорит о том, что он мечтает увидеть мир за стенами лечебницы.

— Вот как? Пациент хочет выбраться в большой мир?

— В этом вопросе он вновь двойственен. С одной стороны он хочет увидеть мир и подробно расспрашивает меня о нем. С другой, он сам признался, что боится быть среди «нормальных» людей и он боится как-то выделяться среди них.

— Значит, у него присутствует внутренний страх выделения и присутствия, отличительных от других людей черт.

— Но это противоречит его мнению о том, что он не действует по существующим шаблонам. Я сегодня предположила, что у Скотта довольно волевой характер, который не даёт ему подчиняться личностям, слабее его, а то и сильнее. Он хоть и переживает на счёт того, как он будет выглядеть в глазах обычных людей, но сам он не воспринимает их как равных и авторитетных для него особей.

— В таком случае у меня возникла небольшая теория на счёт этого Скотта и его прошлого.

— Профессор, о чем вы? — я удивлённо вскрикнула, не ожидая такой реакции со стороны профессора Траста.

— Страх пациента выйти в реальный мир не связан с его стеснением или страхом быть не таким как все и как-то выделяться среди всех.

— В таком случае, с чем он связан? Что может вызывать в нем желание сидеть так долго взаперти?

— Существует большая вероятность того, что ваш Скотт наоборот, желает подсознательно слиться с толпой и быть похожим на всех окружающих людей. Но ему это надо не для того, чтоб соответствовать шаблонам общества, он этого подсознательно желает по другой причине.

— Что это может быть за причина? Он что, скрывается от кого-то или от чего-то?

— Не могу исключать и такую вероятность — профессор Траст задумался, и между нами возникла небольшая пауза — Оливия, если вы хотите стимулировать его подсознание пробудиться, то вам необходимо перейти к более решительным методам, чем банальная психотерапия.

— Я сегодня пообещала вывезти его в город и показать ему мир — призналась я, и мой голос стал отражать некоторую вину.

— Отличная идея! — профессор вмиг оживился и его голос стал воодушевленным — Это однозначно должно эмоционально его встряхнуть и даст его разуму возможность работать активно. Вы же сами описывали этот метод в своей диссертации.

— Все верно, профессор Траст. Я лично разработала этот метод борьбы с амнезией и полной потерей личности.

— Так попробуйте применить на практике свою же теорию.

— Профессор, я не уверена, что мне стоит действовать так кардинально. К этому нужно подойти плавно и аккуратно.

— И как долго вы планируете идти к этому?

— Хотя бы пару недель я хочу пообщаться со Скоттом и морально подготовить его к этому.

— А вот здесь я с вами не соглашусь — голос профессора стал строг и в нем послышались обвинительные нотки — Вы сами говорили об эмоциональном потрясении, так?

— Говорила профессор, и подробно описывала его воздействие на разум подобных Скотту людей.

— Так вот, насколько я могу помнить выдержки из вашей диссертации, главным критерием эффективности эмоционального потрясения на разум человека является его неожиданность и его непредвиденное наступление у пациента. Разве вы не так говорили?

— Все верно — только сейчас я поняла, что сильно ошиблась перед профессором и тем самым выставила себя не в лучшем свете — Но что вы хотите мне этим всем сказать?

— Что я бы на вашем месте обошёлся без «моральной» подготовки пациента. Устройте ему небольшое эмоциональное потрясение, организовав спонтанный выезд из клиники.

— Вы советуете никак не оповещать его о предстоящей поездке? Я правильно вас поняла? — я была сильно удивленна словами профессора и пыталась понять его замысел.

— Правильно. Оливия, вам следует начать применять ваши же теории на практике, а не довольствоваться лишь теоретическими аспектами вашей деятельности.

— Я вас поняла профессор — в этот момент я не смогла сдержать небольшой эмоциональный порыв и тяжело вздохнула — И вы как всегда правы.

— Рад, что вы солидарны со мной, мисс Вильямс.

— Значит, я буду планировать выезд пациента в большой мир в самое ближайшее время.

— Дам вам напоследок небольшой совет — профессор Траст сделал паузу, а затем мягким и учтивым голосом произнес — Проведите ещё пару сеансов с пациентом, а затем, подстройте ему мнимый побег из клиники. Если он действительно свободолюбив и силён характером, то для него будет крайне важно чувствовать свободу и освобождение от рамок, в которых его держит клиника и ее руководство.

— Вы считаете, что это сработает?

— Я хочу в это верить. Попробуйте действовать не стандартно. В конце концов — это ваша теория и ваш метод, который разработали вы. Не мне вам объяснять принцип его работы.

— Спасибо вам, профессор Траст. Вы как всегда помогли мне и направили в нужное русло.

— Я всегда рад помочь талантливым и достойным людям, Оливия. И вы как никто входите в эту категорию.

— Благодарю профессор.

— В таком случае я могу пожелать вам удачи в вашем деле и попрощаться с вами.

— Доброй ночи, профессор Траст. Всего вам наилучшего.