Нумерология. Самоучитель - Александр Геннадьевич Колесников

бывает собственно задача, а бывает испытание, с ней связанное, указание на то, чему нам в результате следует научиться. Вот как раз с числами испытаний, соответствующими периодам действия вершин, мы и познакомимся в следующей главе.Домашнее задание

Пожалуйста, выполните это задание сначала вручную, а затем проверьте себя с помощью нумерологического калькулятора. Методика вычисления вершин очень проста, и ее совсем нетрудно запомнить.

Я полагаю, что для себя и для наиболее близких людей вы уже посчитали все вершины еще в процессе чтения главы, так что возьмем теперь посторонний пример. В. В. Путин родился 07.10.1952. Определите для него вершины и даты их начала.

Сравните полученные данные с теми данными из биографии В. В. Путина, которые вам известны. Мои комментарии вы найдете в Приложении 5.

Глава 17

Числа испытания

Каждой вершине соответствует свое испытание, и рядом с каждым числом вершины следует поставить число испытания.

Для того чтобы понять смысл чисел испытания, лучше всего представить человеческую жизнь как последовательность уроков, преподносимых судьбой. Эти уроки нужны для того, чтобы помочь человеку раскрыть заложенные в нем таланты, выковать их, отточить в борьбе с трудностями, превратить слабости в достоинства.

В школе жизни, как и в обычной школе, бывают экзамены, когда проверяется и оценивается, как человек усвоил свои уроки. Эти экзамены и называются испытаниями. У некоторых людей тема экзамена повторяется в течение жизни, и число испытания всегда одно и то же. У других все числа испытаний разные, значит, тема экзамена постоянно меняется. Просто судьбы бывают разные: у одних жизненный путь прямой и цель жизни четко очерчена, у других – сплошные виражи и поиски смысла жизни.

Сроки действия четырех испытаний такие же, как у четырех вершин. То есть первое испытание действует от момента рождения до 31 декабря того года, когда человеку исполняется количество лет, равное 36 минус число жизненного пути. Второе испытание действует в течение последующих девяти лет. Затем еще девять лет действует третье испытание. И оставшаяся часть жизни является периодом действия четвертого испытания.

Значит, испытание – это урок, экзамен, но и вершина – тоже своего рода урок. В чем же между ними принципиальное различие? В процессе обучения, как правило, присутствуют две составляющих: сам изучаемый предмет вместе с соответствующими учебниками, учебными пособиями и лабораторным оборудованием, а также учитель, который в рамках данного предмета дает задания, ставит проблемы, устраивает контрольные работы и экзамены. Так вот изучаемый предмет – это вершина, а учитель – это испытание.

Определение чисел испытания

Вот последовательность вычислений для определения чисел испытания (обратите внимание: это одно из немногих мест в нумерологии, где мы пользуемся вычитанием и, следовательно, может получиться число 0). Поскольку испытания осознаются в первую очередь субъективно, и их не всегда можно проследить в реальных событиях, пример из жизни знаменитостей может оказаться недостаточно убедительным, и я решил привести в пример самого себя.

Складываем число, месяц и год (по отдельности) до получения базового числа, от 1 до 9 (мастер-числа в этом расчете не учитываются). В моем случае дата рождения 1 апреля 1961 года, значит получаем 1 для дня, 4 – для месяца и 8 – для года.

Берем числа месяца и дня и вычитаем меньшее из большего. 4–1 = 3. Получаем число первого испытания, в моем случае это тройка.

Берем числа дня и года, и точно так же вычитаем меньшее из большего. 8–1 = 7. Это число второго испытания, в моем случае семерка.

Чтобы получить число третьего, главного испытания, мы берем числа первого испытания и второго испытания, и тоже вычитаем меньшее из большего. 7–3 = 4.

Наконец, берем числа месяца и года и, как вы догадываетесь, все так же вычитаем меньшее из большего, что дает нам число четвертого испытания. 8–4 = 4.

Трактовка чисел испытания

Вы достигнете отличных результатов, если будете творчески применять те трактовки чисел, которые я вам уже давал неоднократно в предыдущих главах. И я покажу, как сам это делаю. Однако потом будут даны трактовки, специально написанные для чисел испытания, чтобы вам было легче от теории перейти к практике. Совсем необязательно, что готовые, общие трактовки будут лучше тех, которые создадите вы сами для конкретного случая.

Итак, мое первое испытание – число 3. Радость жизни, самовыражение, в том числе словесное творчество. Соответствующая вершина управлялась пятеркой – гибкость и разнообразие.

Действительно, начало жизни было у меня довольно пестрым. Я интересовался и химией, и фотографией, и биологией, а в результате пошел учиться в военное училище и стал офицером-ракетчиком. Все же пятерка отдает предпочтение внешнему миру, так что погончики и блестящие пуговички оказались более привлекательными, чем учеба в университете.

Однако если присмотреться, через весь начальный этап жизни проходит тема тройки. Иногда она проявляла себя как радость от учебы. Например, в классе пятом или шестом (а химию начинали изучать с седьмого) я заинтересовался химией и за пару месяцев прочел учебники за весь школьный курс. После этого химия стала простой и знакомой, и в десятом классе я умудрился занять первое место на конкурсе рефератов химфака МГУ. Потом такой же «мозговой штурм» я предпринял в отношении физики, а в военном училище, почувствовав острый интерес к компьютерам, проглотил весь курс программирования за месяц, и потом «одной левой» писал программы всем своим товарищам.

С другой стороны, я учился в школе, специализировавшейся на английском языке. У нас было так много уроков английского, что многие из нас их тихо ненавидели, однако несмотря на это, учителя умудрились вложить язык в наши головы, и знание английского служит для меня надежной опорой в течение всей жизни. Думаю, вы согласитесь, что это все тема тройки.

Оказавшись после училища в архангельской тайге, я продолжал учиться и, вопреки воле своего начальства, сдал кандидатские экзамены. А затем перевелся в Подмосковье, в военный НИИ. Основной деятельностью там было написание разнообразных отчетов. Мы еще смеялись: у нас здесь, мол, литературный институт. А это, оказывается, был просто экзамен тройки! Тогда же я стал учить немецкий язык, много переводил – куда ни глянь, сплошная тройка! Хотя, в соответствии с вершиной пятерки, сосредоточиться на чем-то одном и достичь заметных успехов так и не удалось.

После того, как мы сдали экзамен, прошли испытание, то, что мы освоили, становится нашей опорой в дальнейшей жизни. Скажем, для меня принципы тройки – способность к изложению своих мыслей, иностранный язык, умение усвоить большой объем знания в очень сжатые сроки – стали ключом к самым важным достижениям в последующие годы.

Число второго испытания – семерка – в моей жизни начало действовать с 1 января 1994 года. К тому времени я