Стажер Ли Су Джин 2 - Роман Таймири

ещё есть дела, — произносит господин Хон и направляется к самому большому столу с аппаратурой.

— Соу, — протягивает наш новый тренер, отпуская наконец мою руку и одаривая девушек ослепительной улыбкой. — Ну что готовы научиться настоящему мюзикал продакшену?

Его английские фразы, вставленные в корейскую речь, звучат до смешного неуместно. Но как оказалось, двух девушек это абсолютно не смущает, и они как самые благосклонные слушатели, с улыбкой кивают.

— Итак, у меня ко всем вам вопрос, — он театрально осматривает нашу троицу. — Чем обычная музыка отличается от K-pop?

Судя по тому, как его взгляд останавливается на мне, понимаю, что вопрос направлен в первую очередь в мою сторону.

— Су Джин-сси, может, ты знаешь? — впивается он взглядом.

— Так, сразу и не скажу…

Я натягиваю вежливую улыбку, наученный горьким опытом общения с лидером «Вортекс» — Джи Ху.

«Ещё не хватало нарваться сегодня на ещё один сеанс психотерапии».

— Я сюда, возможно, и пришёл поучиться, чтобы это узнать. Да и ваше мнение услышать интересно, — добавляю я.

Джэйкоб явно ожидал услышать что-то другое. Но несмотря на его лёгкое разочарование, я замечаю, как он быстро приходит в себя, а на его губах проступает улыбка.

— Что ж, с одной стороны — жаль, а с другой — это очень хорошо, что ты осознаёшь свой лоу левел в навыках, — вздыхает он, после чего поворачивается к девушкам. — Ну а остальные? — его лицо снова расплывается в улыбке. И, как мне кажется, более искренней.

— Обязательная хореография в клипах? — с сомнением предполагает Ю На.

Ми Рэн бросает на неё скептический взгляд, и Джэйкоб на секунду кривится, но мгновенно берёт себя в руки.

— Зажигательная музыка, под которую можно танцевать, — кивнув одобрительно, соглашается он. — Экзактли, Ю На-сси!

Ми Рэн как-то странно и затяжно вздыхает, а наш преподаватель, не дождавшись других ответов, наконец даёт свой комментарий на эту тему:

— K-pop, не ограничивает себя в жанрах и отличается тем, что включает в себя любую их комбинацию, оставаясь молодёжной и зажигательной музыкой. Но всё же есть одна черта, которая сразу даёт понять, что это K-pop, а именно: обязательные рэп-партии.

«Восхитительная аналитика», — проноситься у меня в мыслях, и я всерьёз начинаю переживать за будущее моего нового музыкального агентства.

— Окей, — продолжает он, хлопнув ладонями. — Нэкст. Я хочу оценить ваш музыкальный слух и чувство ритма. В системе есть трек под номером восемнадцать. Это моя минутная наработка, которую я набросал вчера. Ваша задача — послушать его, а затем воссоздать с нуля, используя только синтезатор перед вами. Не пытайтесь скопировать нота в ноту, мне важен не идеальный результат, а ваш апроуч. Ваш подход. Понять, как вы слышите музыку и работаете с ней. Летс старт!

Дав нам задание, Джейкоб уходит, оставляя нас за большим Г-образным столом, с синтезаторами, где я сижу спиной к девушкам.

Передо мной лежал монстр из прошлого с россыпью одинаковых кнопок, несколькими тугими регуляторами и крошечным монохромным дисплеем, где информация выводится бегущей строкой.

Чтобы найти нужный тембр, здесь, похоже, нужно вручную перебирать сотни пресетов, ориентируясь на загадочные аббревиатуры вроде «Pno-Strg-Vrb» или «SynBas-Dly-Atk».

Осмотрев и пощупав модель синтезатора, с логотипом неизвестной мне фирмы, надеваю наушники и включаю трек номер восемнадцать.

«Весело», — с сарказмом подытожил я, слушая музыку.

Задание нам выдали максимально дурацкое. Смысл его был крайне далёк, от того, чтобы мы могли показать свои способности, а учитель нас проверить. Всё сводилось к тому, чтобы практически на ощупь найти нужные пресеты на незнакомой модели синтезатора, после чего свести их в один ряд.

Другими словами — занудный и незамысловатый, перебор подходящих и отбракованных звуков.

Но посмотрев по сторонам и убедившись, что никого это, кажется, не смущало, вздохнул и принялся за работу.

[Несколько секунд спустя]

Внимательно рассматривая расположение клавиш и кнопок на аппаратуре, Ю На задумчиво отбивает указательным пальцем по уголку своих губ. После нескольких попыток мозгового штурма в одиночку девушка оборачивается к Су Джину.

— Су Джин? — слышу голос со спины.

— М? — отвлекаюсь от изучения своего инструмента, поворачиваюсь к девушке.

— Можешь подсказать, — она тянет указательный палец к кнопке с сокращением «Dly». — Что это означает?

— Delay — задержка, — поясняю. — Эффект повтора звука через определённые промежутки времени, как эхо в горах.

— А, — понимающе кивает. — Спасибо.

— Су Джин, — тут же встревает Ми Рэн, что сидит по правую сторону от меня. Оборачиваюсь к ней. — А не подскажешь, что будет, если нажать несколько кнопок банков одновременно?

— Мм, — задумываюсь. — Подозреваю, что ничего хорошего. На таких моделях процессор может зависнуть, и придётся перезагружать синтезатор. Ну а все несохранённые настройки пропадут.

— О, вот как, — она одаривает меня улыбкой. — Спасибо. А скажи, можно ли…

— Кхм!

Ми Рэн уже опускает свой взгляд снова на синтезатор, но не успевает договорить, прерванная неожиданным и громким хмыком. Мы с девушкой оборачиваемся в сторону Ю На, которая, недовольно скрестив руки на груди, с прищуром смотрит на вторую айдолшу.

— Ты же вроде давно занимаешься на синтезаторе, — с улыбкой, но явным упрёком в голосе говорит она. — Тогда, зачем тебе что-то спрашивать?

— Ну, Су Джин сумел написать для вас хороший трек, — спокойно парирует в ответ Ми Рэн. — Очевидно, что у него больше опыта в этом, чем у меня.

По выражению лица Агдан, её явно не устраивает этот ответ.

Губы девушки слегка кривятся, а нос морщится.

— Мы не можем обе отвлекать Су Джина от занятий, а помощь мне всё-таки будет намного уместней, — с трудом подбирает она слова, чтобы отстаивать свою позицию. — Всё же я новичок и…

— Если у тебя много вопросов, то для этого у нас есть преподаватель, — тонко намекает ей Ми Рэн. — Поэтому…

— Поэтому ты всегда можешь обратиться к нему, — перехватывает её ответ Ю На. — Согласна.

Теперь прищуривается уже Ми Рэн и в её взгляде начинает нарастать что-то похожее на возмущение.

«А я им не мешаю?» — смотря в половину оборота на девушек чувствовать себя третьим лишним.

Правда, на помощь мне, кто бы мог подумать, приходит наш преподаватель — Джэйкоб. О котором, девушки совсем забыли. И судя по искорёженному выражению его лица, ему это