Охотничья зона - Александр Кречет

концептов и навыков школы. В противном случае ему все равно придётся попробовать убить меня, но в случае победы тогда выгода каждого из нас будет уже минимальной.

Я же, как и положено игроку, значительно развившему свои мистические силы, считал себя гораздо сильнее архонта и поэтому был готов согласиться на подобный поединок.

Вообще в любом споре всегда есть один дурак и один подлец, который знает некоторую информацию и пользуется незнанием своего оппонента. Вот только проблемой здесь было то, что этим самым подлецом в данном случае каждый из нас считал именно себя, а своего абонента тем самым дураком, который непременно проиграет.

Я в целом определял свой примерный уровень силы, каким архонты должны обладать, имея далеко за сотый уровень. Альхор как звали моего «брата» не видел моего уровня но, во-первых я был для него человеком, а это по априори более слабое и никчемное существо. А во-вторых он знал, что я Великий мастер только первого ранга, а значит и моя сила и уровень незначительны, и как минимум ниже, чем у него.

Вот только сразу соглашаться я не стал, затребовав для начала информацию о том, как именно он меня нашел и полные данные по нашей с ним Боевой школе.

Что касается первого пункта, то тут оказалось все предельно просто. У мастеров школы были координаты мира, в котором я находился. При этом этот мир не сильно заселен и как следует спрятаться здесь не так уж и просто. Тем более учитывая тот факт, что я был человеком, а в этом мире безраздельно правили архонты. Так вот Альхор выкупил у одного из информаторов сведения о человеке, который мог бы теоретически являться Великим мастером меча. И тут сразу выплыла наша с Алией история, где мы порешили два отряда наших преследователей. Все остальные случаи, в которых могли участвовать люди, по сравнению с нашими деяниями были банальными и не заслуживали никакого внимания.

Поэтому архонт купил через Мастера порталов переход в этот город, где уже начал собирать информацию именно о нас. И кстати прознав про то, что он ищет людей, местные ему за наши головы предложили даже дополнительную награду в тысячу ОС, ну а дальше по его словам ему просто повезло, натолкнуться на меня на улицах города. Хотя в этом пункте у меня и сложилось мнение, что он что-то недоговаривает, я не стал заострять внимание на этом вопросе, решив, что у архонта вполне могут быть свои собственные поисковые умения, о которых он мне так и так ничего не расскажет.

А вот что касается школы, то тут все было весьма интересно. Наша Боевая школа действительно считалась Великой!

Дело было в том, что некоторые посредственные школы использовали так сказать сродство только с одной из стихий. Некоторые с двумя. А наиболее древние и сложные из них даже с тремя стихиями или как их еще называют аспектами. Наша же школа использовала сродство сразу с четырьмя аспектами!!! Для ее успешного изучения нужно было иметь сродство с мечом, жизнью, временем и пространством!

И с одной стороны это значительно усложняло постижение понимания самой школы, а с другой конечные перспективы и сила которую со временем мог получить ее последователь, просто поражали. Притом, как правило, легче всего было развивать одно или два сродства, а чем их больше, тем сильнее они мешали развитию друг друга. В рамках же школы можно было равномерно поднимать сразу целых четыре аспекта!

Притом выходцами нашей школы являлись целых три старших бога и как минимум два десятка младших богов! Около шести сотен так называемых «Императоров меча ©». Это те мастера меча, которым стремиться стать любой Великий мастер вроде меня или архонта. Но для того чтобы стать таким мастером нужно сначала довести каждое свое Сродство (D, ⅕), до пятого ранга и потом превратить его в Дао (С, ⅕). Дао это так называемый путь, ведущий непосредственно к божественности и дающий практически полное понимание выбранного концепта.

И вот только создав себе четыре Дао: Меча, Жизни, Времени и Пространства можно было стать Императором меча школы Сверкающих мечей! Нечего и говорить о том, что Императоры меча нашей школы намного превосходили аналогичных по рангу мастеров, в основе стиля которых лежало меньшее количество концептов.

И таких мастеров как я уже говорил ранее, было более шестисот! И это несмотря на все невероятные трудности, связанные с получением этого ранга. А дело было в том, что благодаря Дао Жизни, даже Император меча первого ранга (С, ⅕), мог спокойно прожить до пяти тысяч лет, если же ранг императора меча поднимался, резко увеличивалось и время их активной жизни, достигая на пятом ранге десятков тысячелетий.

Впрочем, те из них кто не был уверен, что в ближайшие время сможет совершить прорыв, просто выходили на охоту и убивали какого-нибудь «Бессмертного» из противоборствующей фракции. Коими, например, являлись все Высшие эльфы. И уже обретя подобное Бессмертие, не спеша продолжали постигать концепты своей школы.

И это была очень сладкая пилюля, но была здесь и солидная ложка дегтя. А именно. В своей основе костяк школы был представлен только эльфами. И вот к младшим расам они относились с изрядным презрением. Поэтому о помощи в познание труднейших концептов тут можно было сразу забыть. Вот и приходиться Архонтам вроде Альхора служить у высших мастеров на побегушках.

Впрочем, даже тут существовал выход из сложившейся ситуации, иногда верным псам вроде моего собеседника кидали сладкую косточку. Возможность легально прикончить одного из новеньких Великих мастеров, не соответствующих требованиям школы, и за счет них повысить свое понимание основных концептов.

Ведь даже если ты по уровню будешь подходить для получения, скажем третьего ранга Великого мастера, ты все равно не сможешь его получить, пока не поднимешь свои Сродства хотя бы до второго уровня каждое! Ну а поглотив наследие убитого мастера можно было поднять один или несколько уровней сродства, в зависимости от силы убитого тобою противника. Именно так, проходя через убийства своих младших «братьев» архонт и мог со временем дорасти до так желаемого им статуса Императора меча. У таких же как я, людей добиться чего-то в школе, которой заведуют эльфы было и вовсе невозможно.

Особого внимания стоило описание задания от школы, по которому я должен