Инка. Повесть о любви в письмах - Вадим Качала

Первый класс: класс математиков, т. е. в этом классе больше внимание будет уделено на физику и математику – программисты. второй класс – биохимия, т. е. одна группа будет изучать химию, другая биология. Третий класс – слесари, маляры, штукатуры и т. д. А про четвертый класс сказать не могу – не знаю.

В математический класс из нашего класса идут почти все мальчишки (девочек там ни одной нет). А мы, т. е. все девочки нашего класса, договорились идти в институт цитологии (здесь изучают клетки растений, выведение новых сортов, изучение наследственности).

А так как мне безразлично куда идти, я уж не отрываюсь от коллектива девочек. Мы бы, конечно, могли с Людой пойти в математический, но все три года учиться в классе с одними мальчиками не очень-то…

Вадик, так ты после школы этой, кем будешь? Радиотехником, если так, то, чтобы стать инженером, надо идти после школы поступать в институт.

У нас по телеку есть передач: «Учитесь танцевать». Мы с Людой научились так танцевать, как там показывают. Пришли на вечер, на нас огромные глаза (сейчас уже так не модно). Ну мы и забыли, как по нормальному танцевать.

Про стихи.

Стихи для начала хорошие. Смысл ничего (только ты неправильно представляешь нашу встречу. Я уж тебя бы и без всякого фото узнала). Особенно удачно получился последний куплет. У тебя одна основная ошибка. Ты не соблюдаешь ритм, а ритмы у тебя, в основном, ничего, хороший. А ритм, честно говоря, неважный.

Вот, например:

И вот стою я на перроне (9)

Где должен встретиться с тобой, (9)

На фотографию твою

взглянул еще в вагоне (16)

И, кажется, уж никого не спутаю

с тобой. (15)

В последней строчке уже надо было, что бы было тоже 16 слогов.

В последнем куплете:

Я подошел к тебе тихонько

Плеча коснулся твоего

И повернул к себе легонько

Ты на меня взглянула строго

Не понимая ничего.

В последней строчке должно было бы быть 8 слогов. И у тебя в куплеты с разным количеством слогов. У тебя в одном куплете так, а во втором куплете совсем по-другому. Думаю, что ты меня понял. И тогда будет складно.

Большое спасибо за веточку и цветы.

Я тебе завидую. У вас так тепло, а у нас, хотя тоже тепло, но не так. Температура 10–16 градусов тепла.

Насчет лета, ничего еще не известно.

Может быть, я еще никуда не поеду, т. к. мама не хочет посылать меня в Златоуст, а в Сочи я не хочу с ней ехать. Сам подумай, что я там одна должна делать. Только скучать. Если бы в Евпаторию.

Ты не прав. Евпатория тоже хороший город. Но у нее, наверное, будет путевка в Сочи, поэтому ей приходится ехать туда.

Если бы была путевка в Евпаторию, то, конечно, мама взяла бы путевку в Евпаторию.

До свидания. Нина.

3.05.1962 г.

Здравствуй, Вадик!!

Сегодня получила твое письмо и села, конечно, сразу отвечать.

Вадик, мне очень интересно, что ты будешь делать на аэродроме по радио? Напиши, пожалуйста!

Нет, Вадик! Талант существует! У меня есть доказательство. Например, у нас в классе есть два мальчика, но один из них (Борис Кандыба), очень любит математику, и у него есть талант к математике. Он может решить трудную задачу, какую не может решить всякий, и решает быстрее всех, поэтому он в классе за урок решает в трое больше, чем это делают остальные. А другой мальчик (Валера Малеев) тоже очень любит математику, но он не может решить всех тех задач, которые решает Боря. У Валеры не хватает таланта на это. И я убеждаюсь все больше и больше, что талант существует.

Если у тебя есть талант к стихам, то ты их сможешь быстро и хорошо писать, а если нет, то у тебя ничего не выйдет, т. е. ты, может быть, сможешь написать стих, но с большой трудностью и они у тебя будет не очень хорошие. Здесь хоть берись серьезно, хоть не серьезно, если нет таланта к этому делу, ты писать хорошо никогда не будешь.

А возьмет музыканта (я уж не говорю о композиторах), ведь не каждый может играть замечательно. У кого нет таланта, он будет играть все равно, но не так, как человек с талантом. За талант я с тобой буду спорить.

Экзамены мы сдавать в этом году не будем. Теперь сдавать мы будем только в 11 классе. Мне вас очень жалко!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Высылаю тебе свое фото.

Наконец-то я сфотографировалась, но опять плохо. Я не умею позировать. Выхожу всегда плохо: то у меня губы кривые, то глаза косые, то челка торчит и др. В общем как есть.

Поздравь меня, Я вступила в комсомол!!!!!!!!!!!!!!!!

30.04 будут вручать комсомольский билет, вот только поэтому, я и сфотографировалась.

Когда будешь вступать в комсомол?! Или ты уже комсомолец?!!?! Напиши.

Бегу в школу. Некогда!

Кончаю. Пиши.

До свидания. Нина.

15.05.1962 г.

Здравствуй. Вадик!

Получила твое письмо и решила не задерживаясь, дать ответ.

Я живу хорошо. У нас сейчас очень тепло – 28–29°. Почти каждый день мы ходим на пляж; купаемся, хотя вода еще не очень-то теплая, и загораем.

Солнце жжёт ужасно. Я уже сгорела. Пять дней назад нам поставили укол против брюшного тиф. Ужасно больно. Я болела. Температура была больше 38–39°. Ночью поднялась еще выше температура, и мама звонила в больницу. Ужасно испугалась. Поставили укол, чтобы снизить температуру.

Нашим девчонкам поставили от 0,3 до 0,6 кубика раствора (лекарства). Все разное количество, т. к. им делали уже 2-й раз, а мне поставили целый кубик, т. к. мне сделали сразу, чтобы не делать два раза ее. Вот сделали! Ну сейчас, немножко болит спина и все.

У нас в школе идут сейчас контрольные по алгебре и литературе. По алгебре мы уже написали. Написала хорошо (мне алгебра легко дается), а по сочинению будет сегодня, т. е. 15.05.1962. ужасно боюсь, т. к. нам же не сказали темы, а все готовить я не собираюсь, вернее, у меня нет терпения сидеть повторять все. Уж напишу как-нибудь.

Вчера играли мы, т. е. наша сборная классная команда, в баскетбол с 8в классом. Выиграли со счетом 8:6. В пятницу буде играть баскетбол с 9а классом. Там все такие большие, ужасно!

Каждый вечер мы играем в теннис. Я совсем не умела, а сейчас играю, правда, еще не очень хорошо, но играю.

Приходят наши