Узнай коэффициент интеллекта своего ребенка - Гленн Вильсон

   0 Солнце светит на облака

      Бог посылает радугу, чтобы сказать, что больше ливня не будет

14 Зачем хамелеон меняет цвет?

   2 Защитная окраска Благодаря этому его враги не могут отличить его от фона

   1. Защита

   0. Они застенчивы, расстроены

      Они любят меняться – как люди меняют одежду

15 Как рентгеновский аппарат помогает врачам заглянуть внутрь тела?

   2 Лучи проходят через одни части тела лучше, чем через другие, и из-за этого на фотопластинке получается изображение

   1 Лучи проходят через все, кроме костей

      Лучи проходят через человека, и, когда они выходят из него, их фотографируют

   0 Как фотоаппарат, который видит сквозь людей

      Как моя мама, которая видит всех насквозь

16 Почему одежда светлых тонов особенно хороша для лета?

   2 Она отражает тепло

      Темная одежда поглощает больше тепла

   1 В ней прохладнее

       (дополнительно: «Почему?»)

      Зимой она сильнее пачкается

   0 Хорошо выглядит на солнце

      Она тоньше

17 Почему замораживание позволяет дольше сохранить пищу?

   2 Бактерии менее активны при низких температурах

      Оно останавливает распространение микробов

   1 Оно убивает всех червей

   0 Оно не дает мухам садиться

      Холодные продукты вкуснее

18 Почему цветы обычно имеют яркую окраску?

   2 Чтобы привлекать насекомых (которые помогают опылению)

      Потому что именно такие цветы были выбраны для разведения

   1 Это полезно для выживания растений

       (дополнительно: «Почему?»)

   0 Так они лучше выглядят

19 Что вызывает приливы на море?

   2 Притяжение Луны и Солнца

      Воду тянет за собой Луна, которая крутится вокруг Земли

   1 Притяжение Солнца Луна

   0 Это море приходит на сушу

      Полная луна

      Сильный ветер в сторону берега

      Разливы рек

20 Почему летучая мышь в полете не натыкается на предметы?

   2 Она создает звук, который отражается от препятствий

      У нее есть нечто вроде радара, использующего звуки

   1 Радар

      Очень хороший слух

   0 Она может видеть в темноте

      Хорошо знает дорогу к своей пещере

21 Как погружается в воду подводная лодка?

   2 В специальные отсеки заливается вода

      Набирает воду

   1 Ее делают тяжелее воды

       (дополнительно: «Как?»)

   0 Убирают перископ

      Опускают нос и включают двигатели

22 Почему вспышку молнии мы видим на несколько секунд раньше, чем слышим гром?

   2 Свет распространяется быстрее, чем звук

   1 Звуку надо больше времени, чтобы дойти до нас

   0 Вспышка происходит раньше

      Наши глаза работают быстрее, чем наши уши

23 Почему луна меняет свою форму?

   2 Мы видим только ту ее часть, которая освещена Солнцем

      Это зависит от углового положения Солнца по отношению к месту наблюдения

   1 Зависит от угла, под которым мы на нее смотрим

      Иногда заслоняется Землей

   0 Облака проходят мимо нее

      Иногда бывает полная луна, а иногда – новая

24 Если бы тебе завязали глаза, как бы ты определил, откуда исходит звук?

   2 Он с одной стороны громче, чем с другой

      Звук достигает одного уха быстрее, чем другого

   1 Поворачивая голову из стороны в сторону

   0 Внимательно прислушавшись

      Заглянув под повязку

      Спросив кого-нибудь, кто может видеть

25 Почему реки и озера менее соленые, чем море?

   2 Они питаются в основном дождевой водой, которая выпаривается из моря, теряя при этом соль

      Реки постоянно разбавляются дождевой водой

   1 Море существует дольше, чем реки

      Соль все время накапливается в море

   0 На дне моря залегает соль

      В море больше рыбы

26 Почему стрелка компаса всегда показывает на север?

   2 Магнитное поле Земли

      Это – направление северного магнитного полюса

   1 Магнетизм

   0 Под землей залегает железо

      Гравитация

      Потому что на этом направлении расположена Полярная звезда

27 Как обычные очки помогают некоторым людям видеть яснее?

   2 Они исправляют неправильное фокусное расстояние глазных линз этих людей, чтобы изображение проецировалось на заднюю стенку (сетчатку) глаза

   1 Они помогают этим людям фокусироваться на предметах

       (дополнительно: «Как?»)

   0 Увеличивают предметы

      Уменьшают зрительное напряжение/блеск

28 Почему ртуть используется в термометрах?

   2 Она сильно расширяется при нагревании

   1 Очень чувствительна к температуре

       (дополнительно: «Каким образом?»)

   0 Ее легко видеть

      Она приятно выглядит

      Она очень тяжелая

29 Почему существуют времена года, например, лето и зима?

   2 Земля наклонена относительно Солнца и медленно движется вокруг него, так что иногда солнечные лучи более отвесно падают на Землю в серном полушарии, а иногда – в южном.

   1 Земля наклонена

      Летом Солнце выше в небе

   0 Зимой Солнце дальше

      Потому что мы крутимся вокруг Солнца

      Иногда Солнце оказывается по другую сторону Земли

      Было бы скучно без смены времен года

30 Почему Луна не падает на Землю подобно яблоку с дерева?

   2 Земное притяжение компенсируется центробежной силой, возникающей из-за движения Луны по орбите

   1 У нее постоянная орбита

       (дополнительно: «Что конкретно ты имеешь в виду?»)

   0 Она слишком далеко от Земли, чтобы земное притяжение заставило ее упасть

      Господь держит ее там наверху, чтобы ночью не было слишком темно

Подсчет баллов по тесту IV

Чтобы получить «коэффициент научности понимания» для ребенка, подсчитайте число баллов, полученных в соответствии с кодами ответов, приведенными рядом с вопросами, и соотнесите полученное таким образом число с приведенной ниже таблицей. Для интерпретации этого коэффициента обратитесь к последней главе книги.

*Используйте эту колонку для детей в возрасте от 5 лет 0 месяцев до 5 лет и 11 месяцев; аналогичным образом используются остальные колонки.

Тест V: Завершение картинки

Инструкция по проведению теста

Этот тест состоит из набора картинок, в которых нижний правый квадрат оставлен пустым. Попросите ребенка завершить картинку, добавив то, что, по его мнению, туда подходит. Если у него нет никакого представления, как за это приняться, вы можете показать ему, как это делается, на примере первой картинки. После этого не торопите его и не говорите ему, правильно он выполнил задание или нет. Время выполнения не ограничивается, но если после нескольких минут работы обнаружится, что ребенок очевидно застрял, помогите ему справиться и перейти к следующей задаче. Трудность задач постепенно возрастает. Когда ребенок столкнется с трудностями, ему нужно будет об этом сказать и дать понять, что более трудные задачи предназначены для более взрослых детей. Прекратите тестирование, если ребенок ошибется пять раз подряд.

Подсчет баллов по тесту V

Правильные ответы:

Чтобы получить «картиночный коэффициент» ребенка, подсчитайте число правильных ответов и соотнесите его с приведенной ниже таблицей. Для интерпретации этого коэффициента обратитесь к последней главе книги.

*Используйте эту колонку для детей в возрасте от 5 лет 0 месяцев до 5 лет и 11 месяцев; аналогичным образом используются остальные колонки.

Интерпретация баллов

Если до сих пор ваш ребенок, рассердившись, не разорвал эту книжицу в клочья, вы сумели получить пять коэффициентов – по одному для каждого из пяти тестов. Их надо занести в расположенную ниже схему, поставив в соответствующих местах пяти ее колонок крестики. Эти пять крестиков теперь следует соединить между собой отрезками прямых, и вы получите ломаную линию, которую можно назвать «профиль интеллекта».

Теперь видно, как расположены баллы вашего ребенка по отношению к средним (которые представлены линией, соответствующей 100). Наилучшей оценкой общего КИ ребенка будет серединное значение пяти коэффициентов, то есть балл, который получится в середине, если вы расположите пять коэффициентов по убывающей. Например, если вы получили коэффициенты 112, 110, 102, 85 и 80, то КИ ребенка будет равен 102. Этот способ предпочтительнее обычного расчета среднего значения по нескольким причинам, в частности, потому что он меньше учитывает крайние значения. Смысл КИ более подробно объяснен во введении к этой книге и в самом общем виде различные его значения можно интерпретировать следующим образом: