Слагаемые успеха. Формулы, технологии, системы - Евгений Алексеевич Шилов

он был кем-то приглашён — по большей части, в общем-то, его»*

«И не было, и не будет, и теперь нет человека, который достоин только порицания или только похвалы»

— индийское изречение

«Прежде чем вы возьмётесь лечить кого-либо, сначала узнайте, готов ли он отказаться от того, что сделало его больным» — Гиппократ

«Не иметь ни одного достоинства так же невозможно, как не иметь ни одного недостатка» — Люк Вовенарг

«Если можешь, будь умней других — только никому не говори об этом» — Филипп Честерфилд

«Поступать несправедливо хуже, чем терпеть несправедливость» — Платон

«Как себя ни поведёшь, от напраслины не уйдёшь»

— русская пословица

«Сказал другу, а пошло по кругу»

— русская пословица

«Многие озвучивают то, о чём подумать даже неприлично»*

«Со многими нередко диалог вести полезней молча»*

«На тех, не проявляет кто разумность и доброжелательность, — не стоит тратить времени и слов»*

«Неблагодарного учить — счётчик претензий включить»*

«Из всех пороков самый тяжкий есть неблагодарность» — Лев Толстой

«Чтобы понять фразу, её смысл и качество — так же как и, к примеру, что такое синхрофазотрон — нужны соответствующие знания и опыт»*

«Кому-то за подлость подходит оценка «подлец», кому-то ж ни так и ни сяк, поскольку точнее — «просто дурак»*

«Предсказуемость поведения — признак умного человека. Поведение глупца — непредсказуемо»*

«В достатке не хвастайся, в нужде не теряйся»

— киргизская пословица

«Привлекательными качествами часто злоупотребляют»*

«Надо обладать многими достоинствами, чтобы удерживаться от использования своих привлекательных качеств в неблаговидных целях»*

«Скука — не отсутствие веселья, а бессмысленность, безделие, бесцельность, лень и пустота ума, души»*

«Кто-то мог бы заниматься нейронными сетями, если бы не увлёкся социальными»

«Представления об уникальности своих способностей их заметно притупляют»*

«Порой именно ореол ничего не пропускает в голову» — Станислав Ежи Лец

«Жаль тех, в себе кто совершенство ощутил, — им больше не к чему в познании, способностях стремиться»*

«Порою, опыт обретя, нам кажется, что всё у нас в руках и неожиданностей быть уже не может. Но не учитывать проявлений всегда возможных не лучших человеческих качеств, глупостей — глупо»*

«Не видишь последствий своих действий — нарвёшься на крупные неприятности»*

«Большинство людей почти во всём не способны даже к простейшему прогнозированию на один-два шага вперёд»*

«Неумение просчитывать ответные реакции, развитие событий в важнейших направлениях — гарантия серьёзных проблем, поражений»*

«Коль будешь за дитя своё решать его задачи и проблемы — умения справляться с ними он не обретёт»*

«Умение рождают лишь свои усилия и действия»*

«Что сам не делаешь — тому и не научишься»*

«Результат окажется значительно выше, если будет он получен не с первых попыток»*

«Способностей, совершенства не достичь в одно действие»*

«Больше тренировок — выше способности»*

«Коль помогаешь ты кому-либо в ученьи — приучишь обучаться, а если в развлеченьях — сверх меры развлекаться»*

«Здраво мыслящая голова никогда не скучает»*

«В здраво мыслящей голове для скуки нет ни времени, ни места»*

«Здраво мыслящая голова никогда не скучат. Всегда найдётся ей о чём подумать, что изучить, познать, решить»*

«Скуку развивает увлеченье развлеченьями»*

«Кто благодарен и доброжелателен, познаньем истин занят, добрыми делами — тот не скучает»*

«Кто думает, что с кем-то ему скучно, — недоразвит» *

«Скучаешь — поучись чему-нибудь»*

«Виновник скуки — сам скучающий»*

«Что ценнее или скучнее для человека — увлечённость развлечениями или познание истин, размышления о смыслах жизни, сути вещей, чтение хороших книг?»*

«Радость, счастье — плоды позитивного восприятия, творения твоей души, а не внешних эффектов»*

«Быть счастливы мы можем лишь душой»*

«Многие из принципов, решений, действий в ключевых направлениях — которые для себя мы можем выбрать — запускают развитие комплекса процессов, неминуемо ведущих в ближайшем или отдалённом будущем к самым негативным для нас последствиям»*

«Элементарный здравый смысл для очень многих — чрезмерно сложная материя»*

«У одних душа — вселенная, у других — хотельня»*

«Душа-вселенная у тех, кто благодарен, добродетелен, доброжелателен»*

«Заслуженный достаток прибавляет уверенности, но ослабляет стимулы»*

«Самый плохой порядок лучше самого хорошего хаоса» — неизвестный автор

«Порядок учит время сберегать» — Иоганн Гёте

«Смысл — это значимая суть чего-нибудь»*

«Главная ценность творений, мыслей — в их смысле»*

«Во всём найти полезно главный смысл»*

«Смысл главный — в знании»*

«Чем совершеннее знание — тем ценнее смысл»*

«Смысл лучший — в совершенстве, истине»*

«Что не содержит ценных смыслов — никчёмное, пустое»*

«Одни занятия, дела, принципы ведут к совершенствованию, развитию; другие — к регрессии»*

«Я самый умный», — слова не от большого ума» — Александр Мясников (р. 1953)

«Полезным чем-то больше занят — обретёшь полезные способности; а если бесполезным, развлеченьями — реалии утратишь, здравомыслие»*

«Отдашь приоритет бесполезным увлечениям, развлечениям — не заметишь как оторвёшься от реалий, здравого смысла, истинных ценностей»*

«Самые лучшие развлечения, которые никогда не наскучат, — познание истин, ценных смыслов, обретение всё более высоких способностей»*

«Распыляясь на многое, на 100 друзей — неминуемо (иногда почти до нуля) сокращаешь время, уделяемое самому важному, самым дорогим и близким»*

«Крутым быть надо не пустым позёрством, а ценными плодами дел своих и добрым отношением, заботой о родителях»*

«Умеют многие лишь многое хотеть»*

«Хочешь руководить каким-то делом — учись управлять им. Не научишься — обанкротишься»*

«В любом деле, где у тебя ещё нет должных умения, опыта, — ты не специалист, а ученик»*

«Большинство специалистов, собираясь стать предпринимателями, думают что закончили ВУЗ, хотя на самом деле лишь пойдут в школу»*

«Коли задачи не решаются, дела не движутся — не трать впустую время, встань с дивана, компьютер, телевизор выключи — решай и действуй»*

«Потерянное время — упущенные возможности, ценности, качество»*

«Знание и использование лучших обучающих принципов, основанных на точных оценках свойств человеческой природы, — автоматически развивает качества и способности, необходимые для достижения успеха, решения любых (в том числе и самых сложных) задач»*

«Знания о чём-либо совсем не гарантируют понимания его истинных смыслов, сути»*

«Даже высокое образование, учёность не гарантируют разумности действий и здравомыслия в решении простейших жизненных задач»*

«Порой, решив задачу, думаешь, что всё постиг, — на самом деле понял лишь ещё один из многих смыслов»*

«Планку совершенства время поднимает всё выше и выше»*

«После достижения любой даже самой высокой цели — представлявшиеся необычайными ощущения, впечатления с ней связанные переходят в разряд обычных, будничных»*

«Всё становится привычным, заурядным — кроме поиска, созидания чего-то более ценного, совершенного, неведомого»*

«Доброжелательность, здравомыслие, ценные знания, умения, достойная результативность дел — гораздо круче бесполезного экстрима и накачанных мышц»*

«Не стоит ждать от человека