Инженерное образование – дело всей жизни. Воспоминания о ректоре С. А. Подлесном - Коллектив авторов

этаже главного корпуса с машинами ЕС1046 (IBM 370) и перспективной операционной системой виртуальных машин CBM (VM IBM), оснащенных коммуникационной подсистемой, обеспечивающей дистанционное решение задач в сети ЭВМ. С. А. Подлесный поддержал мою инициативу, и в апреле 1997 года на вычислительном центре был установлен сервер фирмы IBM системы S390, заменивший две ЭВМ ЕС 1046 и доступный по сети Internet. В помещении вычислительного центра и на кафедрах разместили персональные ЭВМ, а решение инженерных задач стало выполняться в виде сетевых сервисов на рабочих местах.

Будущих инженеров нужно не просто учить программировать, а разрабатывать модули в среде конкретной САПР. Однако такой подход невозможен для закрытых САПР из-за конкуренции. Таким образом появляется настоятельная необходимость в открытых учебно-исследовательских САПР. В ведущих вузах МВТУ, МЭИ, ЛЭТИ, МФТИ и у нас подобные работы уже велись. Мне повезло, представился случай сделать доклад на Первой Международной конференции по дистанционному образованию в 1994 году. Сергей Антонович прекрасно понимал, что это путь к открытому образованию, независимо от места потребности и образовательной услуги. Будучи членом многих инженерных общественных организаций, С. А. Подлесный продвигал эти идеи.

Приказом министра образования России № 195 от 16.03.1987 г. «О разработке учебно-исследовательских САПР в вузах» было предусмотрено создание открытых модульных программно-методических комплексов в различных областях инженерной деятельности.

Идее открытого образования инженеров Сергей Антонович Подлесный посвятил много лет своей жизни.

14 марта 2018 г.

Время выбирает лучших

Грушевский Алексей Иванович

канд. техн, наук, доцент

1984–2006 гг. — завкафедрой автомобильного транспорта,

сервисного и фирменного обслуживания автотранспортного факультета

Красноярского государственного технического университета

Красноярский политехнический институт (КПИ), затем получивший статус Красноярского государственного технического университета (КГТУ), осуществлял подготовку кадров для народного хозяйства, выполнял научные исследования и другие виды деятельности в течение полувека — с 1956 года по 2006 год. КГТУ на протяжении всех 50 лет испытывал острый недостаток во всех видах обеспечения, как финансового, так и материального. Это создавало дополнительные трудности в работе руководству и в целом всему коллективу, поскольку значительная часть времени потрачена на решение не свойственных для вуза задач.

В историю вуза вошли три ректора: Василий Николаевич Борисов руководил вузом 27 лет, Анатолий Михайлович Ставер -13 лет, Сергей Антонович Подлесный — 10 лет. Охарактеризовать деятельность одного из них невозможно хотя бы без краткого изложения деятельности предшественников и вуза в целом.

Вуз, созданный для обеспечения инженерными кадрами развивающейся индустрии Сибири, работал с «колес». Строился, создавая материальную базу, готовил преподавательские кадры. Все годы это был «бурлящий котел».

В 1956 году директором, затем ректором института был назначен профессор В. Н. Борисов. Под его руководством КПИ стал одним из ведущих институтов Восточной Сибири по подготовке инженерных кадров для народного хозяйства.

Усилиями В. Н. Борисова квалифицированный преподавательский коллектив стал основой многих кафедр и факультетов вузов г. Красноярска. Он организовал научную школу «Трение и износ в машинах», в рамках которой выполнено и защищено около 30 диссертаций на соискание ученых степеней кандидатов и докторов наук. Количество специалистов, подготовленных в КПИ, к 1989 году составило около 10 000 человек. За успешную трудовую деятельность В. Н. Борисов награжден многими орденами и медалями, а в 1995 году ему присвоено звание «Почетный гражданин г. Красноярска». Одна из улиц в Студенческом городке носит его имя. Василий Николаевич был одним из «долгожителей» на должности ректора в системе Минвуза РСФСР. Под его руководством в Студгородке г. Красноярска построено около 30 учебных лабораторных корпусов, студенческих общежитий и вспомогательных зданий.

В 1983 году КПИ возглавил профессор Анатолий Михайлович Ставер. С его приходом институт укрепил связи с академической наукой. Был дан старт интеграции вуза с Красноярским научным центром Сибирского отделения Академии наук (КНЦ СО АН). Начали бурно развиваться связи с вузами дальнего и ближнего зарубежья. В эти годы КПИ активно участвует в международных научных конференциях, представляет свои достижения на выставках в различных странах.

В этот период впервые был осуществлен обмен студентами с зарубежными вузами. В КПИ были открыты новые специальности и факультеты, советы по защите докторских и кандидатских диссертаций. В 1994 году ректору А. М. Ставеру присуждена Государственная премия за научные исследования в области нанотехнологии.

Вуз значительно укрепил преподавательские кадры специалистами с учеными степенями и званиями. В 1994 году КПИ получил статус Красноярского государственного технического университета (КГТУ). К этому времени университет выпустил 42 000 инженеров.

Народная мудрость гласит: «Несчастлив тот человек, которому довелось жить во времена перемен». Это определенно относится к той части граждан, которые работают в сфере образования, реформы которой приобрели перманентный характер. В годы перестройки в управлении экономикой принимались не всегда правильные решения, что привело к развалу многих предприятий, а иногда — к их ликвидации. По отдельным отраслям резко сократилась потребность в инженерных кадрах (энергетика, машиностроение, транспорт и др.). Уменьшилось бюджетное финансирование вузов, начались поиски новых партнеров, происходила перестройка во всех направлениях деятельности государства, в том числе и в системе образования.

Сергей Антонович Подлесный в 1965 году с отличием окончил радиотехнический факультет КПИ по специальности «Конструирование и производство радиоэлектронной аппаратуры». Выпускники всех специальностей КПИ 1965 года знали и считали его трудоголиком. В те годы контингент студентов был небольшим, и поэтому все знали друг друга по имени и в лицо, а также знали, кто на что способен и кто чем живет.

С. А. Подлесный и В. А. Кривошеев были любимыми учениками профессора Б. И. Борде, а получить его признание можно было только знанием и прилежанием к наукам.

С 1966 года по 1969 год С. А. Подлесный обучался в аспирантуре КПИ, в 1969 году защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата технических наук. После защиты диссертации работал на кафедре «Радиотехника» в должности старшего преподавателя, доцента, заведующего кафедрой до 1984 года. В 1974 году ему присвоено ученое звание доцента.

В 1984 году он был избран деканом радиотехнического факультета, а в 1985 году назначен проректором по учебной работе, в 1990 году переведен в статус первого проректора КГТУ. При исполнении должностных обязанностей Сергея Антоновича отличала высокая требовательность прежде всего к самому себе, сочетающаяся с не менее высоким профессионализмом. Он перенимал все лучшее, что было в работе его предшественников, В. Н. Борисова и А. М. Ставера, и использовал в практической деятельности по управлению образовательным процессом.

На первых порах перестройки был принят новый закон об образовании, согласно которому был допущен более демократичный подход к реализации учебных планов и графиков учебного процесса. Согласно Болонскому соглашению вузы стали переходить на трехуровневую систему подготовки