Почему дети убивают. Что происходит в голове у школьного стрелка - Питер Лангман

с. 10415.

{16} Newman, «Rampage», с. 134.

{17} Ed Palattella, «Friend: Suspect Threatened to Go to the Dance ‘And Kill Some People’», Erie Times-News, 26 апреля 1998 года; www.goerie.com/.

{18} htttp://Weise.livejournal.com/.

{19} Офис шерифа округа Джефферсон, «Документы о программе реабилитации Эрика Харриса».

{20} Офис шерифа округа Джефферсон, «Документы „Колумбайна“», с. 26007.

{21} Там же, с. 26012.

{22} Там же, с. 26015.

{23} Там же, с. 26343.

{24} Там же, с. 26770.

{25} Critical Incident Response Group, «The School Shooter: A Threat Assessment Perspective» (Quantico, VA: National Center for the Analysis of Violent Crime, FBI Academy, 2000).

{26} John Douglas, Mark Olshaker, «The Anatomy of Motive: The FBI’s Legendary Mindhunter Explores the Key to Understanding and Catching Violent Criminals» (New York: Pocket Books, 1999), с. 276.

{27} Дэвид Шапиро, «Автономия и ригидная личность» (New York: HarperCollins, 1981), с. 113.

{28} Nancy Gibbs, Timothy Roche, «The Columbine Tapes», Time Magazine, 20 декабря 1999 года; www.time.com/time/magazine/article/0,9171,992873,00.html.

{29} Округ Джефферсон, «Документы „Колумбайна“», с. 26007.

{30} http://Columbine.free2nost.net/quotes.html.

{31} Шапиро, «Автономия и ригидная личность», с. 109.

{32} Там же, с. 113.

{33} Округ Джефферсон, «Документы „Колумбайна“», с. 26388.

{34} Там же, с. 26396.

{35} Newman, «Rampage».

{36} Newman, «Rampage», с. 6.

{37} John Kifner, «From Wild Talk and Friendship to Five Deaths in a Schoolyard», New York Times, 29 марта 1998 года.

{38} N. R. Kleinfield, «Before Deadly Rage, a Lifetime Consumed by a Troubling Silence», New York Times, 22 апреля 2007 года; www.nytimes.com/.

{39} Joseph Lieberman, «The Shooting Game: The Making of School Shooters» (Santa Ana, CA: Seven Locks Press, 2006), с. 26–27.

{40} Associated Press, «Boy Says He Was ‘Mad at the World’ When He Shot Classmates», Oak Ridger, 6 апреля 2000 года; www.oakridger.com/stories/040600/stt_0406000085.html.

{41} www.msnbc.msn.com/id/18186053/.

{42} Джон Дуглас, Марк Олшейкер, «Охотник за разумом. Особый отдел ФБР по расследованию серийных убийств» (New York: Scribner, 1995), с. 114.

{43} Lincoln Caplan, «The Insanity Defense and the Trial of John W. Hinckley, Jr.» (New York: Dell, 1987), с. 62.

{44} Округ Джефферсон, «Документы „Колумбайна“», с. 26845.

{45} Там же, с. 26496.

{46} Там же, с. 26189.

{47} Там же, с. 26012.

{48} Robert G. L. Waite, «The Psychopathic God: Adolf Hitler» (New York: BasicBooks, 1977), с. 40.

Глава 7

{1} Роберт Хаэр, «Лишенные совести. Пугающий мир психопатов» (New York: Guilford Press, 1999), с. 140–141.

{2} Офис шерифа округа Джефферсон, «Документы „Колумбайна“», с. 26017.

Глава 8

{1} Joseph Lieberman, «The Shooting Game: The Making of School Shooters» (Санта-Ана, Калифорния: Seven Locks Press, 2006), с. 110.

{2} Там же, с. 104.

{3} David Schoetz, «Samaritan Helps Foil Columbine-Style Shooting», ABC News, 13 июля 2007 года; http://abcnews.go.com/print?id=3374965.

{4} Офис шерифа округа Джефферсон, «Документы „Колумбайна“», с. 2236.

{5} Там же, с. 10468.

{6} Robert A. Fein, Bryan Vossekuil, William S. Pollack, Randy Borum, William Modzeleski, Marissa Reddy, «Threat Assessment in Schools: A Guide to Managing Threatening Situations and to Creating Safe School Climates». Министерство образования США, офис начального и среднего образования, программа «Безопасные школы без наркотиков» и Секретная служба США (Washington, DC: National Threat Assessment, 2002), с. 65. Доступно по адресу: www.ustreas.gov/usss/ntac.shtml.

{7} Там же; а также Bryan Vossekuil, Robert A. Fein, Marisa Reddy, Randy Borum, William Modzeleski, «The Final Report and Findings of the Safe School Initiative: Implications for the Prevention of School Attacks in the United States». (Министерство образования США, офис начального и среднего образования, программа «Безопасные школы без наркотиков» и Секретная служба США. Washington, DC: National Threat Assessment Center, 2002). Доступно по адресу www.ustreas.gov/usss/ntac.shtml.

{8} Critical Incident Response Group, «The School Shooter: A Threat Assessment Perspective» (Quantico, VA: National Center for the Analysis of Violent Crime, FBI Academy, 2000). Доступно по адресу www.fbi.gov/filelink.html?file=/publications/school/school2.pdf.

{9} Dewey Cornell, Peter Sheras, «Guidelines for Responding to Student Threats of Violence» (New York: Sopris West, 2006).

{10} Katherine Newman, «Rampage: The Social Roots of School Shootings» (New York: Basic Books, 2004).

{11} Ralph Larkin, «Comprehending Columbine» (Philadelphia: Temple University Press, 2007), с. 217–227.

{12} Elliot Aronson, «Nobody Left to Hate: Teaching Compassion After Columbine» (New York: Henry Holt and Co., 2001).

~

Примечания

1

Игра, в которой участники составляют свои воображаемые команды из настоящих игроков и пользуются их реальной статистикой для соревнований между собой. — Здесь и далее прим. пер.

2

Ориг.: The Bad Seed.

3

Шестилетняя победительница конкурсов красоты для детей, убитая в 1996 году. Несмотря на широкую известность случая, убийцу так и не нашли.

4

Рационализация — один из видов психологических защит, при котором воспринимается только та информация, и делаются только те выводы, которые оправдывают собственное поведение, вопреки объективной реальности.

5

Ориг.: Reb.

6

Важно отметить, что всем подросткам в той или иной степени свойственно отрицание моральных норм. Прежде всего они проверяют на прочность устои собственных семей и ближайшего окружения. Волнение может вызывать поведение, когда эти мысли вытесняют все другие интересы, он систематически проявляет агрессию, примыкает к преступным группам и т. д.

7

Книги Джона Дугласа «Убийца сидит напротив» и «Сексуальные маньяки» вышли в издательстве «Бомбора».

8

Аналог «Парацетамола», жаропонижающее средство, передозировка которым может вызвать тошноту, аллергические реакции.

9

Преппи — ученики элитных образовательных учреждений, где готовят к поступлению в лучшие университеты; в целом — успешные богатые ученики.

10