Учебник для родителей. Как зачать, родить и вырастить здорового ребенка - Александр Шишонин
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Устройство мозга. Обратите внимание на системы автоматического управления телом, выделенные пунктирной линией. Именно они и страдают от натальных травм и гипоксии при смещении позвонков, каковое смещение частично пережимает позвоночные артерии, проходное сечение которых уменьшается, снижая несущий кислород кровопоток.
Как же должен рассуждать настоящий врач, а не чинуша протокольный?
Примерно так, как рассуждает автомеханик… Что управляет глазами? Мозжечок. Через что? Через пару черепных нервов. Это всего лишь «провода». Если они поражаются, то, как правило, в результате перелома основания черепа, здесь же никакого перелома нет, значит, методом исключения остается под подозрением всего один «блок» – мозжечок. Там и надо искать неисправность. Может, к нему питание не поступает в достаточном количестве?..
Или еще вариант – ребенок не сидит в шесть месяцев или сидит вяло. Это тоже симптом недоразвития мозжечка. Мозжечок к этому времени должен включить вестибулярную функцию, и в норме вестибулярный аппарат должен ребенка посадить. Однако об этом вам никто не скажет! А что вы услышите, когда и если обратитесь со следующим вопросом к своему педиатру: «Доктор, вы знаете, ему уже семь месяцев, а он у нас еще не сидит?»
– Да ерунда, сядет, – отмахнется коновал.
Может, кстати, и сядет со временем с таким недоразвитием мозга – только не туда, куда родителям бы хотелось, чтобы он сел. У нас тюрьмы переполнены людьми с отставанием в развитии.
И всё это, если вдуматься, странно. Ну как же так? Ведь не включилась функция в организме! И всем наплевать. Это же то же самое, как если бы орган какой-то не вырос – палец, например. Это как – нормально?.. Но отсутствие пальца видно сразу, а мозжечок – его и не видать. С глаз долой – из сердца вон, точнее – из внимания врача.
Нет жесткой нормативной шкалы, как и что должен к какому сроку сделать ребенок. Всё размылось, всё считается нормой или вариантом нормы в этом политкорректном, толерантном мире. А равно всё теперь можно назвать патологией из-за банального отсутствия клинического мышления и непривязки симптомов к тем органам, которые за эти симптомы и функции отвечают.
Между тем у ребенка большинство выявляемых симптомов связано именно с мозжечком, потому что – это главный регулятор, который следит за развитием тела еще с внутриутробной поры, как мы знаем. За функционирование всего метаболического котла отвечает расположенная рядом с мозжечком гипофизарная ось – гипоталамус и гипофиз. За зрение отвечает зрительный центр, также расположенный рядом с мозжечком, он получает информацию от зрительных органов, которая сначала поступает именно в мозжечок, там первично обрабатывается, затем передается на вторичную обработку в зрительный центр, а тот уже перебрасывает ее в кору. Мозжечок – это центр внутреннего мира ребенка.
В общем, запомните:
– головку ребенок должен начать держать в два-три месяца;
– сидеть должен в шесть месяцев;
– ходить и говорить первые слова должен в год, не позже, а лучше – раньше, в 10–11 месяцев.
Нет этого? Бейте тревогу!
Вот как раз сегодня, в день, когда я пишу эти строки, у меня на приеме был ребенок – в полтора года не ходит, только ползает. Врачи говорят: ничего страшного. Верю! Для них ничего страшного. Он же чужой. Страшно для родителей, поэтому и привели… И таких историй у меня – вагон и маленькая тележка.
В данном случае надо было бы сделать обследование мозжечка, но сначала посмотреть кровоток – как ствол головного мозга омывается кровью, нет ли с этим проблем… А что мы слышим от педиатров?
– Это нормально. Подождем.
Докуда ждать будем? До детской комнаты милиции?
Но врачи будут тянуть, тянуть и тянуть… Хотя в год нормальный ребенок обязан начать говорить первые слова и ходить. Ибо и то, и другое – функция мозжечка: говорение – это управление мелкими мышцами глотки и языка, а хождение – управление мелким мышцами вдоль позвоночника, которые должны держать баланс. Ходить – значит держать позвоночник прямо, а уж большие мышцы ног под это умение подстроятся.
И вот (описываю еще один реальный случай) в два года и четыре месяца ребенок только начал ходить, в два года и восемь месяцев еще не говорит. Совсем. Родители понимают, что педиатры гонят какую-то пургу, и начинают бить в барабаны, возить по платным психиатрам, неврологам. Те ставят диагноз: недоразвитие. Но какой же это диагноз? Это просто констатация факта. Любой, кто посмотрит на такого ребенка, скажет то же самое: недоразвитый.
В общем, в результате в три года и девять месяцев ребенок оказывается у меня, после чего выясняется – у него смещен второй позвонок в шейном отделе, в результате чего нарушено кровоснабжение мозжечка в полтора раза. И я уже знаю по своему опыту, что с ним будет дальше – ликвидируешь смещение, нормализуешь таким образом кровоток, и проблема уходит, организм постепенно нагоняет отставание, потому что командному центру дали жизненный ресурс – кислород и питательные вещества, приносимые с кровью.
Самое страшное, чем может закончиться кислородное голодание мозга, – психическое недоразвитие. В одной из своих книг я рассказывал случай, когда в нашу клинику привезли группу умственно отсталых уже достаточно взрослых людей. Проведенные нами исследования показали, что у всех у них кислородное голодание ствола головного мозга из-за пережатости позвоночных артерий, питающих мозг. На УЗИ были видны необычайно извитые позвоночные артерии, какие обычно бывают у стариков! И всё это – последствия родовой травмы в виде подвывиха шейных позвонков, которую никакой тест Апгар не покажет.
Однако откровенное психическое недоразвитие – только вершина айсберга последствий тех малозаметных родовых травм, которые не замечаются ни врачами, ни родителями. Да и то данная вершина оказалась в свете прожекторов общественного внимания благодаря случайности. Такой недоразвитой девочкой была одна из сестер Кеннеди. В те времена подобное пытались лечить самыми передовыми методами, впоследствии вошедшими в легенды и фильмы ужасов – лоботомией, которая зачастую превращала людей просто в овощ. Так вот, сестра Кеннеди даже организовала для таких людей специальные олимпиады под патронажем семьи. Это нечто вроде Паралимпиады, только не для физически, а психически увечных. С тех пор на них обратили внимание, увидели верхушку айсберга, не осознав того, что это лишь видимый кончик. Потому что все остальные последствия родовых травм остались под спудом.
Итак, что же скрывается под этой видимой вершиной огромного айсберга? А там скрывается ни много ни
