Кто за главного? Свобода воли с точки зрения нейробиологии - Майкл Газзанига

28 Bond C.F., de Paulo B.M. (2006) Accuracy of deception judgments. Personality and Social Psychology Review. 10: 214-234.

29 Meisser С. A., Bigham J. С. (2001) Thirty years of investigating the own race bias in memory for faces: a meta-analytic review. Psychology, Public Policy, and Law. 7 (1): 3-35.

30 Connors E. etal. (1996) Convicted by juries, exonerated by science: case studies in the use of DNA evidence to establish innocence after trial. Washington, DC: National Institute of Justice.

31 Turk D. J. et al. (2005) Can perceptual expertise account for the own-race bias in face recognition? A split-brain study. Cognitive Neuropsychology. 22 (7): 877-883.

32 Harris L. T., Fiske S.T. (2006) Dehumanizing the lowest of the low: neuroimaging responses to extreme out-groups. Psychological Science. 17 (10): 847-853.

33 Wilkinson R. A. (1997) A shifting paradigm: modern restorative justice principles have their roots in ancient cultures. Corrections Today. Cm.: http://drc.ohio.gov

34 Постерный доклад, представленный на конференции: Sloane S., Baillargeon R. (2010) 2.5-year-olds divide resources equally between two identical non-human agents. Annual meeting of the International Society of Infant Studies. Baltimore, MD.

35 Постерный доклад, представленный на конференции: Geraci A., Surian L. (2010) Sixteen-month-olds prefer agents that perform equal distributions. Annual meeting of the International Society of Infant Studies. Baltimore, MD.

36 Постерный доклад, представленный на конференции: Не Z., Baillargeon R. (2010) Reciprocity within but not across groups: 2.5-year-olds' expectations about ingroup and outgroup agents. Annual meeting of the International Society of Infant Studies. Baltimore, MD.

37 Постерный доклад, представленный на конференции: Vaish A. et al. (2010) Moral mediators of young children's prosocial behavior toward victims and perpetrators. Annual meeting of the International Society of Infant Studies. Baltimore, MD.

38 Harris P. L., Nunez M. (1996) Understanding permission rules by preschool children. Child Development. 67 (4): 1572-1591.

39 Hamlin J. K: et al. (2011) How infants and toddlers react to antisocial others. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 108 (50): 19931-19936.

40 Carlsmith K. M. (2006) The roles of retribution and utility in determining punishment. Journal of Experimental Social Psycho-logy. 42: 437-451-

41 Darle y J. M. et al. (2000) Incapacitation and just deserts as motives for punishment. Law and Human Behavior. 24: 659-683.

42 Carlsmith K. M., Darley J. M. (2008) Psychological aspects of retributive justice. In: Zanna M. P (ed.) Advances in experimental social psychology (V 40, P. 193-236). San Diego, CA: Elsevier.

43 Carlsmith K. M. (2008) On justifying punishment: the discrepancy between works and actions. Social Justice Research. 21: 119-137.

44 Buckholtz J. W. et al. (2008) The neural correlates of third-party punishment. Neuron. 60: 930-940.

45 Richards J. R. (2000) Human nature after Darwin (P 210). NY: Routledge.

46 Boyd R. et al. (2003) The evolution of altruistic punishment. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 100 (6): 3531-3535. 

Примечания

1

Синапс — место контакта между двумя нейронами или между нейроном и получающей сигнал другой клеткой (мышечной, эпителиальной), где происходит передача нервного импульса. — Прим. ред.

2

Среднеквадратичное отклонение характеризует разброс значений какого-либо параметра вокруг его среднего значения. Если среднеквадратичное отклонение велико, значит, вариабельность высокая, то есть значения сильно расходятся со средним. При нормальном распределении практически все значения исследуемого параметра попадают в интервал плюс-минус три среднеквадратичных отклонения относительно среднего значения. — Здесь и далее, если не указано иное, прим. автора.

3

Так называемую модель триединого мозга предложил Пол Маклин. Согласно его гипотезе, мозг имеет структуру, обусловленную его эволюционным развитием, и состоит из трех слоев. Самый древний, рептильный, покрыт сверху вторым слоем — лимбической системой. А опоясывает эти два слоя третий, самый новый, — неокортекс. Идея Маклина по своей сути состоит в том, что по мере нашего развития новые слои мозга добавлялись к старым, как прицепляют дополнительный вагон к поезду. Я называю эту модель эволюции теорией поезда.

4

Исследователи определили, что головной мозг взрослого мужчины в среднем состоит из 86 миллиардов нейронов и 85 миллиардов других клеток и что кора мозга, хотя и составляет 82% его массы, содержит лишь 19% его нейронов. Большинство нейронов, 72%, находятся в мозжечке, который составляет 10% массы мозга.

5

Понятие относительной связности противопоставляется понятию абсолютной. Сохранение первой предполагает, что каждый новый нейрон оказывается напрямую связан со всеми остальными, при этом общее число аксонов растет экспоненциально с увеличением количества нейронов. А при сохранении абсолютной связности число аксонов на один нейрон остается неизменным, то есть общее количество аксонов растет линейно. Более подробно об эволюционных принципах увеличения размера мозга рассказывается в главе 2, раздел Как это работает?. — Прим. ред.

6

Отдельные нейроны в шести слоях неокортекса организованы еще и вертикально — выстроены в столбики (так называемые микроколонки, миниколонки, или уже упоминавшиеся кортикальные модули), расположенные перпендикулярно поверхности мозга.

7

Отсылка к фразе “Роза есть роза есть роза есть роза” из одного произведения американской писательницы Гертруды Стайн. — Прим. ред.

8

Сосудистая структура в основании головного мозга.

9

Хьюлингс Джексон был одним из основателей этого журнала.

10

Гальтон, первооткрыватель во многих областях, также создал систему классификации отпечатков пальцев и вычислил вероятность того, что у двух людей отпечатки совпадут.

11

Позднее ученые пришли к выводу, что у таких детей развивались компенсаторные нервные пути.

12

Информация, поступающая от проприоцепторов — специальных рецепторов, которые воспринимают раздражения в тканях тела, связанные с его движением и мышечной активностью. — Прим. ред.

13

Левое полушарие преимущественно контролирует лицевые мышцы с правой стороны, а правое полушарие — с левой.

14

Крупнейшая база данных, содержащая библиографические сведения об опубликованной медико-биологической литературе. — Прим. ред.

15

Спасибо Уильяму Шекспиру.

16

Прайминг еще называют эффектом предшествования, или фиксированием установки: действие данного стимула влияет на реакцию, возникающую в ответ на последующие подобные стимулы. — Прим. ред.

17

Исключение составляет сенсорная система. См.: Bassett D. S. et al. (2008) Hierarchical organization of human cortical networks in health and schizophrenia. Journal of Neuroscience. 28 (37): 9239-9248.

18

MacKay D. М. (1984) Evaluation: the missing link between cognition and action. In: Prinz W., Sanders A. F. (eds.) Cognition and motor processes (P 175-184). NY: Springer. — Прим. ред.

19

Повествование, сюжетная линия, жизненная история. Изложение взаимосвязанных событий, представленных в виде последовательности слов или образов, неразрывно связанных с их интерпретацией. — Прим. ред.

20

Познакомиться с этой и другими иллюзиями можно на сайте: http://michaelbach.de/ot/index.html.

21

Позаимствовано у Флипа Уилсона, назвавшего свой знаменитый альбом “Дьявол заставил меня купить это платье!”.

22

Карты мозга — это нейронные репрезентации мира. Одна из них для времени.

23

Эйнштейн А. Мир, каким я его вижу / пер. с англ. Бродоцкой А. М.: ACT, 2013. — Прим. ред.

24

Аттрактор — это множество (совокупность точек, траекторий или областей), к которому стремится динамическая система с течением времени. Притягивающее множество с фрактальной структурой называют странным аттрактором.

25

Развернутые рассуждения на эту тему приводятся дальше, обзор же содержится в моей книге “Человек”.

26

Выготский изучал, как на развитие и обучение детей влияют их социальные взаимодействия с родителями и другими людьми, благодаря которым ребенок усваивает культуру мышления, манеру говорить, письменную речь и символику.

27

Реакция части моторной системы, которая управляет непроизвольными сокращениями гладких мышц, сердечной мышцы и функцией желез (выделяющих гормоны).

28

Группа, к которой индивид относит самого себя, по отношению к которой испытывает чувство идентичности и принадлежности, в отличие от аутгруппы. — Прим. ред.

29

Отражающий принадлежность к группам, участие в совместных действиях. — Прим. ред.