Золотой дракон (СИ) - Наталья Тихая

– Спасибо за предложение, но у меня ничего нет, профессор, извините.

– А если подумать, ведь я могу и сам взять посмотреть, – и уставился на меня таким взглядом, что мне захотелось заползти в какую-нибудь щелочку поменьше и спрятаться, не говоря уже о том, чтобы отдать ему все, что только могла. Но Фир сказал, что кулон никто не найдет и не обнаружит, тем более не сможет забрать, поэтому я, как и прежде, продолжала стоять на своем, хоть и с большим трудом.

– Извините, профессор, но у меня ничего нет.

– Что ж, вы совершенно правы. Не стоит никому о нем рассказывать. Я бы очень в вас разочаровался, если бы вы согласились на мое предложение.

Тут пришел ментальный вопль от Фира. О боги, что с ним такого случилось, что он так орет.

«Я ее убью!!»

И через пару секунд еще один.

«Кья-я-я-яра-а-а!!!»

Это было так сильно и та-а-ак громко, что я не выдержала, упала на колени и схватилась за голову. Профессор тут же подскочил ко мне, положил руки поверх моих. Боль сразу же начала отступать. И остались одни неприличные выражения, приходящие от Фира.

«Быстро ко мне», – прошипел Фир.

«Не могу, у декана еще», – не менее зло ответила я.

«Потом придёшь ко мне в комнату».

– У вас еще и связанный артефакт? – покачал он головой. – Это большое доверие. Даже в семье такое встречается очень редко, не все могут выдержать такое полное взаимное доверие и погружение в сознание другого… ну что ж, тогда давайте так… Сейчас я вас научу, как отгораживаться от этого, или уменьшать силу воздействия вашего артефакта. Вам это очень пригодится в будущем, сейчас подойдут мои адепты, и мы научим вас искать источник. Они расскажут, каждый, как он у себя нашел свой, а вы попробуете найти свой. Вы пока его в обучении использовать не будите, но наблюдать его рост обязаны. Так вот. Лично вы, потом, когда захотите отгородиться, от второго связующего, то представите ваш артефакт опускающимся в этот источник, потом, когда он будет там, просто укутайте его в слой энергии своего источника. Вы увидите, как появляются две, или сколько там у вас, связующие артефакт нитей. Они будут окрашены в цвет вашего источника. Так вот, вам нужно будет на одной из них завязать просто узелок. Знаете, такой быстро-распускающийся. В зависимости от того, на сколько крепко вы завяжите этот узелок, на столько и перекроете общение со вторым артефактом. Иногда требуется, чтобы он был не один, или не на одной нити. Ну, думаю, вы там сами разберетесь. Но учтите – нить будет вибрировать, и рано или поздно, ваш узелок сам развяжется, как бы крепко вы его не завязывали. И передайте владельцу второго артефакта, что нужно постараться сдерживать эмоции, иначе он вас может загнать в ментальную кому на несколько дней.

– Спасибо, профессор.

– Не за что, всегда обращайтесь. Что ж, может быть, когда-нибудь, вы мне будете доверять настолько, что покажете свой артефакт, – улыбнулся он мне.

Тут в кабинет постучали и вошли четверо адептов. Три парня и девушка. Они были невзрачные и какие-то серые, и, как и я, небольшого роста. Единственное, что привлекало к ним внимание, были глаза. Такие же золотые, как и у меня.

– Заходите, заходите, детки. Вот, знакомьтесь – это Кьяра, как вы можете видеть, она не только менталист, а еще и боевик, – подмигнул он мне. Ну да, смешно, из меня такой боевик пока, что ой-ой-ой, – вот, знакомься – это Лика, Ремир, Такир и Фрейс, – представил он. Каждый названный, кивал мне при своем имени, и я кивала в ответ.

– Ну что, давайте садитесь, начнем занятие. Познакомитесь потом поближе сами. Заниматься со мной вы будите раз в неделю, ну, и можете ко мне подходить в любое время с вопросами. Давайте, чтобы нам никто не мешал, и вы были отдохнувшими, занятие организуем на субботнее утро. Записывать за мной здесь, ничего не нужно. Тут будете только практически все изучать. От посещения лекций вас, как и ранее, никто не освобождал. Ну что ж, приступим. Устраивайтесь на креслах как вам удобно, хоть вверх тормашками, хоть с ногами залазьте, мне все равно. И не кривись Ремир, я вам уже все объяснял, а вот Кьяра впервые у нас. Для вас главное, чтобы вам было удобно и ничего вас в данный момент не отвлекало, – все тут же воспользовались предложением профессора, и умостились в креслах как кому удобно. – Вот, молодцы. А теперь давайте, расскажите Кьяре, кто и как нашел свой источник и мы приступим к занятию.

В принципе, все было легко. Они, под руководством декана, летели-летели, потом, нашли остров – вот там и есть источник. У кого-то остров был сразу, кто-то к нему долго летел. Самое интересное, что у Ремира остров парил, а у Фрейса был притоплен и еле виднелся. Но как только они нашли свой остров, то могут теперь к нему быстро добираться. А наш профессор сказал, что наивысшим мастерством, является моментальное обращение к источнику.

– Ну вот, мы и разобрались. А теперь, я вновь начну, чтобы вы быстрее попали к своему «солнышку». Представьте море, большое, спокойное, оно вокруг вас, вы парите над ним, волны укачивают вас, солнышко ласкает вас своим теплом. Представили? Вот и молодцы. А теперь, летите над своим морем к острову. Не переживайте, там есть остров. На острове и будет ваш источник. Прикоснитесь к нему, искупайтесь в нем. Летите…

Мы и полетели. Свой остров я нашла довольно быстро. Он был довольно большой, весь покрытый белоснежным песочком. Вообще, было очень тепло, я летала над островом, но там везде был только песок, и тогда, я решила, что, может, источник маленький такой, что его вручную нужно поискать, и опустилась на остров, чтобы поискать, и тут же вынырнула из своего прекрасного сна. Ощущение тепла и ласкающего солнышка остались, я поняла, что этот остров, этот песочек и есть мой источник.

Я открыла глаза и улыбнулась профессору. Все сидели и ждали только когда я, долечу до своего острова и улыбались. Каждый из них помнил, как это, искать и, наконец, найти. Глаза у всех сияли золотом, но постепенно, когда проходило все больше и больше времени, то золото в глазах начало гаснуть и они становились вполне обычными, привычными нам, золотистого цвета глазами, которые мы все прятали почти всю жизнь.

Профессор с улыбкой кивнул, и продолжил рассказывать разные случаи из своей жизни и практики. Он считал, что основам мы можем научиться и в учебниках, да и на его лекциях, а вот опыт, никто нам так не передаст.

– Ну что ж, молодцы. Тренируйтесь постоянно. Чем быстрее вы будите находить источник, тем более сильным магом вы будите. Все, ребятки, до субботы. Жду вас к десяти.

Как только мы вышли из кабинета профессора Люмьера, ко мне обратилась Лика.

– Привет. Как хорошо, что ты тоже девушка. Мальчишки – это хорошо, но с ними не посекретничать. А то мне тут и поговорить не с кем. Все от нас шарахаются из-за наших способностей. А ты сама знаешь, какие они пока, наши способности. Хоть мы и учимся дольше тебя, но умеем не намного больше. Сил пока не хватает. Да и, вообще, говорят, что мы, как маги, состоимся только ближе к пятидесяти. Пока у нас только одни проблемы, – улыбнулась мне Лика.