Мирка. Дорогу осилит идущий (СИ) - Коробицына Лариса

 К куратору нашей школы Ренару де Мосс попала обманным путем. Его секретарь, решительный молодой человек, упрямо не пропускал меня в кабинет, не хотел записывать на сегодняшний прием, и тем более не желал брать документы на рассмотрение и подпись. Утверждая, что все учебные моменты я должна решать через Ректора своей Лекарской школы, а не являться лично по всяким пустякам. Устав с ним перепираться, дождалась удобного момента, пока он  отвлечется на следующих посетителей,   медленно обошла его стол и быстро проскользнула в двери нужного кабинета.

Маневр оказался удачным, я буквально прорвалась в кабинет. Вот только там, вместо  одного нужного  метра, оказалось несколько. За длинным столом сидело восемь человек и на повышенных тонах что-то обсуждали. После моего внезапного вторжения спор резко прекратился, и на меня направилось восемь пар глаз - одни сердито, другие с вопросом, а некоторые с интересом. Ближе всех к двери сидел мой Учитель, конкретно его взгляд не обещал мне ничего хорошего.

- Здрасте, - единственное, что я смогла проговорить от неожиданности и сделала полагающийся книксен.

А дальше, что делать дальше? Я  замерла, не зная, как поступить: остаться на месте или ретироваться  обратно в приемную.

- Что ты тут делаешь? - Учитель не стал рассусоливать, задавая прямой вопрос.

- Пришла подписать и отдать заявку на сертификат.

- Это обязательно нужно сделать сегодня?

- Да. Так велел метр Пакс.

- Давай посмотрю? - Учитель протянул руку, но я продолжала прижимать папку к груди, охраняя её, как единственный  "билет в светлое будущее".

- Это вообще-то не вам, это метру Ренару.

- Да? Но я могу посмотреть? - и он, не дожидаясь моего ответа, встал, перехватил папку и тут же её открыл, быстро просматривая исписанные листы с длинными формулами и диаграммами.

Я, конечно, могла бы возмутиться и попробовать отбить папку обратно, но направленные на нас любопытные взгляды не позволили мне этого сделать.

- Ну что ж, пока метр Вазилиус занят, давайте спросим у юного дарования, нужны нам Лекарские школы или нет?

Ренар де Мосс то ли забавлялся создавшейся ситуацией, то ли устал от спора и просто перевел стрелки на "вовремя" появившуюся нарушительницу.

- Нужны. Но сам процесс обучение и практику надо поменять, - ответила  и тут же, от испуга округлила глаза прикрывая руками рот, чтобы еще чего не сказануть. Ведь надо соображать, что и кому говорить.

Раздались негромкие смешки, некоторые метры открыто улыбались, а вот метр Вазилиус с недобрым прищуром посмотрел на меня.

- Раз уж начала говорить, так продолжай.  Что тебя не устраивает в методах обучения? - задал он очередной вопрос.

Сел обратно за стол, достал из кармана очередную пирамидку и щелчком активировал её. Присутствующие в кабинете напряглись, а я уже привыкшая к постоянной записи наших разговоров, не обратила на неё особого внимания.

- Много чего не устраивает. Зачем нужно на первом году обучения каждый день по три часа изучать травологию – нудно, скучно и не интересно. Хорошо, что во втором триместре этот урок совместили с иллюзиями, только после этого ребят заинтересовал предмет.

- А что вы собственно можете предложить, - вступил в разговор метр в зеленой мантии.

- Например, провести урок травоведения, затем перейти в теплицы или хранилище найти и выбрать те травы, которые только что изучили, а затем сразу провести урок зельеварения. Причем варить и изготавливать зелья из трав, изученных на предыдущем уроке. Так легче и проще запомнить и пользы  будет больше. По зельеварению тоже нужно внести коррективы. Не знаю как у других, но в нашей Лекарской школе нет свободного доступа в лаборатории в вечернее время. Где студенту самостоятельно учиться готовить настои и варить зелья, не в комнате же?

- Еще?

- Вы все знаете, что большинство тесс поступают в школу не по своей воле. Их в школу отравляет старший метр семьи для того, чтобы на рынке невест возросла её стоимость. Как правило, после года обучения большинство тесс покидает стены школы. И вот для того, чтобы не было такой  текучки, предлагаю объединить первый и второй год обучения. Поступаешь, будь добра отучиться два года или плати неустойку. А после окончания двух лет обучения семья получает не просто травницу, а тессу способную сварить качественное, магически усиленное  лечебное зелье.

(window.adrunTag = window.adrunTag || []).push({v: 1, el: 'adrun-4-144', c: 4, b: 144})

- Не слишком строгие меры?  Не любите себе подобных?  - метр в черной мантии неприязненно косился в мою сторону.

- Тогда я и метров не люблю. Они поступают в лекарскую школу, только для того, чтобы заниматься боевкой и артефакторикой. А через два года уходят, чтобы поступить в Магическую школу.

- И что вы предлагаете сделать с ними, чтобы повысить их стоимость на "рынке женихов"? - язвенность вопроса нисколько не остудила мой пыл.

- Если метр успешно сдает выпускные экзамены в Лекарской школе, то следует  принимать его без экзаменов в Магическую школу. Тогда у них будет существенный стимул закончить первую, а у второй возникнет возможность заполучить полноценного Лекаря в ряды боевиков, погодников, универсалов или еще кого-нибудь.

После этих слов наступила минута тишины. Метры в шоке смотрели на меня, а я напряженно следила за метром Вазилиусом, который уже пролистал и сейчас визировал объемный труд нашего запроса на сертификат.

- Это все? - кто-то из метров не выдержал и задал еще вопрос.

- Нет, - ответила на автомате, не выпуская папку из поля зрения. - Домашнее образование у поступающих студентов, разное. Обязательно следует вести общие предметы: страноведение, мироустройство и законодательства, а так же виды и сроки наказаний за нарушение магических законов. Это жизненно необходимые знания для молодых начинающих магов.

Ренар де Мосс слушая меня, что-то записывал в свой дневник, а остальные переглядывались и перешептывались.

- Какая у вас интересная ученица, - представитель Магического Совета переводил взгляд с меня на Попечителя и обратно. - Еще мысли интересные есть.

- Есть. Я не понимаю, для чего нужно придумывать или усовершенствовать зелье, для допуска к выпускному экзамену. Что за очередная глупость? Мы - не зельевары.

- Так ты, поэтому здесь с этим научным трудом?

- Ну да. Не к Ректору же идти.

- И давно ты узнала об этом условии, - метр Вазилиус, в привычной манере постукивал пальцами по столешнице и я точно знала, что он не духе.  Сильно не в духе.

- Восемь дней назад.

- И успела все сделать сама? - не поверил метр Ренар.

- Нет. Мне повезло попасть на практику к метру Паксу. Задумка была моя, а метр Пакс помог воплотить в жизнь новый продукт.

- А почему не сделала все в школе, - не унимался Куратор  Лекарской школы.

- Узнай в школе о моей задумке и экспериментах, мне  позволили бы приготовить от силы два - три варианта. С метром Паксом перепробовали более сотни вариантов, меняя дозировку и состав. Причем я бесплатно пользовалась всеми ингредиентами и готовыми зельями, иначе бы не успела оформить и сдать заявку.

Заявку метр Ренар де Мосс принял, ехидно посмеиваясь, что я вновь нарушаю правила и этим заявлением, попорчу жизнь и нервы многих преподавателей. Не знаю, показалось мне или нет, но он был доволен, что нашелся юный бунтарь, позволяющий ему лишний раз сунуть свой нос в дела школы. Вот только когда он увидел вписанное в сертификат имя метра Пакса с делением прибыли 50/50,  удивился.

- Я не понимаю тебя. Любой маг старается, чтобы в «Сертификате правообладателя» было только его единственное имя. А ты вписала чужого тебе человека. - Он задумчиво смотрел на меня и ждал от меня пояснений.

(window.adrunTag = window.adrunTag || []).push({v: 1, el: 'adrun-4-145', c: 4, b: 145})

А как правильно ответить на этот каверзный вопрос, тем более в присутствии не в меру любопытных и как утверждает Пакс, корыстных и жадных магов. Объяснила просто:

- Я считаю это правильным и честным, он поддержал меня - я, поддержу его.