Свой среди своих. Как научить ребёнка дружить - Елизавета Николаевна Филоненко

то тебе не обойтись без помощника. Не стесняйся рассказать о своей беде кому-то из близких людей. Лучше рассказать тому, кто старше тебя и кто непременно настроен к тебе дружелюбно. Вот каких помощников выбирают обычно дети:

• вожатых из лагеря;

• родителей;

• дедушку или бабушку;

• старших братьев и сестёр;

• школьных учителей;

• психологов;

• преподавателей спортивных секций.

Помощник может обсудить с тобой твоё поведение, сложные ситуации, поддержать твои попытки выбраться из одиночества.

Помощников может быть и несколько, главное, чтобы ты доверял им и не боялся задавать любые вопросы. Таким человеком для Олега стал его двоюродный брат Миша и немного – Мишина мама.

Глава 2

Олеся, 10 лет. Как подружиться в новом классе

Олеся была вполне благополучной девочкой, ходила в детский сад, потом – в школу. Она всегда ладила с ребятами, и с самого раннего детства у неё была хорошая подружка. Мамы девочек тоже дружили, так что девочки почти с самого рождения были вместе. Вместе пошли в один садик, потом и в школу в один класс. «Подружки – водой не разольёшь», – говорили о них.

«Не разлить водой» – так говорят о неразлучных друзьях, которые всегда вместе.

Всё изменилось, когда семья Олеси переехала в другой город из-за работы родителей. Во второй класс Олеся пошла уже на новом месте, никого там не знала. Конечно, она сильно переживала из-за разлуки с подружкой. Теперь девчонки могли общаться только по телефону или скайпу, но звонили друг другу всё реже. Так бывает даже с самыми близкими друзьями: расстояние ослабляет связь между ними. Девочки всё ещё считали друг друга лучшими подружками, но теперь часто по целой неделе не разговаривали, как-то было не до этого… А когда разговаривали, всё труднее было найти интересную им обеим тему, и разговоры становились совсем пустыми и короткими.

В новом классе Олеся решила искать себе новую подружку: не сидеть же одной! Ей нравились многие девочки, но у них уже были подружки. Олеся не хотела навязываться и ждала, что её заметят и пригласят в игру. Но время шло, никто её так и не пригласил… Дети относились к Олесе равнодушно, но и не обижали.

Расстроенная Олеся рассказала маме, что ей не удаётся подружиться ни с кем из одноклассников – они её просто не замечают. Мама посоветовала ей быть активней, не ждать, когда её пригласят, а самой пытаться присоединяться к детским играм на перемене.

Олеся так и сделала: несколько раз подошла на перемене к детям, попросилась в игру. Ей отказали. Она предложила однокласснице дружить с ней. Та на словах согласилась, но на деле дружила с другими, а Олесю даже начала избегать.

Олеся попала в обычную ситуацию «новичка» в классе. Все уже нашли себе место в коллективе, завели приятелей и друзей. Олеся оказывается никому не нужной. Если бы она осталась в своём старом классе, такой проблемы не возникло бы.

Олеся совершает ошибку: она ждёт, что одноклассники сами подойдут к ней. Мама посоветовала ей быть активнее, и, как выяснилось дальше, это был правильный совет.

Отказы детей играть с Олесей подействовали на неё удручающе. К ребятам она больше не обращалась – не хотела навязываться. Девочка начала думать, что она никчёмная, поэтому с ней не хотят играть, и, наверное, теперь у неё никогда не будет друзей. Ей было стыдно, что к ней так относятся, и она даже маме не хотела об этом говорить. Когда мама интересовалась, как дела в школе, Олеся отвечала: «Нормально». Когда мама пыталась узнать подробности, девочка злилась и замыкалась в себе. У неё так и не появилось ни друзей, ни даже приятелей. Связь со старой подружкой почти прервалась, они созванивались только по праздникам. Родителям Олеся не рассказывала ничего, ей казалось, что они помочь не могут.

Олеся совершает сразу несколько значительных ошибок.

Во-первых, она замыкается в себе, не ищет помощи, даже отталкивает маму, когда та спрашивает, как дела.

Во-вторых, Олеся начинает думать, что с ней самой что-то не так и из-за этого её не принимают одноклассники.

На самом деле причин, по которым ребята отказались принимать Олесю в игру, могло быть множество. Но Олеся видит только одну: она недостаточно хорошая, чтобы с ней хотели играть и дружить.

И самое главное – она опускает руки, не пробует снова найти себе друзей.

Ситуация начала исправляться самым необычным образом. Как говорится, не было бы счастья, да несчастье помогло.

«Не было бы счастья, да несчастье помогло» – так говорят, когда радостное, хорошее событие произошло в результате какой-то неприятности или беды.

Один из школьных хулиганов начал дразнить Олесю, подставлять ей подножки – в общем, делать всякие гадости. Олеся долго терпела, потом не выдержала и всё рассказала маме. Вот тут-то и выяснилось, что она абсолютно ни с кем в классе не общается. Ходит одна, её легко обидеть, некому за неё заступиться, помочь дать отпор хулигану.

Мама отправилась в школу, поговорила с учителем. Та быстро призвала хулигана к порядку, больше не позволила ему обижать Олесю.

С хулиганом всё решилось довольно просто, а вот чтобы наладить отношения с одноклассниками, пришлось потрудиться. Вся беда была в том, что Олеся не знала способов, которые помогают установить контакты с ребятами. Олеся с мамой поговорили, обсудили ситуацию, по некоторым вопросам решили обратиться к психологу.

По характеру Олеся была весёлой, в меру шаловливой, отзывчивой девочкой. К счастью, она всё же поделилась своими проблемами с мамой, и они нашли выход.

Дети очень часто совершают одну ошибку: они молчат о своих неприятностях, не рассказывают родителям или учителям. Могут даже сносить всякие придирки, несправедливости от других ребят, чтобы только их не считали ябедами. Или утаивают то, что с ними не хотят дружить. Иногда дети думают, что взрослым просто не до них, они слишком заняты; иногда кажется, что взрослые всё равно не сумеют помочь; а иногда дети просто боятся доверить взрослым что-то очень важное. И молчат. Но выходит ещё хуже.

Любую проблему можно решить, из любой ситуации найти выход. Важно искать помощи, выход есть, часто старшие – это возможность такого выхода. Используй её. Поверь, взрослые хотят помочь тебе, но чтобы помочь, они ведь должны узнать