Девочка в бурном море (отрывок) - Зоя Воскресенская

Вот он, стук большого сильного сердца... Гудки автомобилей... Нежный перезвон курантов... Тишина... И, уверенный, спокойный, разносится над планетой бой кремлевских часов. Плывет над землей величественный, крепнущий с каждым ударом звон курантов.

Антошка замерла. После двенадцатого удара сквозь вой трещоток прорывается голос усталого, но сильного человека - мягкий баритон московского диктора.

"Здравствуйте, товарищи!" - слышит Антошка.

- Здравствуйте, товарищ диктор! - радостно откликается она.

"Приготовьтесь записывать".

- Готова! - отвечает Антошка, подвигает поближе бумагу, выравнивает отточенные карандаши.

"В течение семнадцатого октября продолжались упорные бои с противником на всем фронте... Немецко-фашистские войска продолжали вводить в бой новые части... Храбро и мужественно сражаются советские летчики против озверелого фашизма. Под Москвой сбито шестнадцать немецких самолетов"...

Антошка пытается представить себе картину воздушного боя под Москвой, а в памяти возникает воздушный парад на Тушинском аэродроме, куда она каждый год ходила с папой и мамой. Кувыркаются под солнцем, как воздушные гимнасты, серебряные самолеты, выделывая фигуры высшего пилотажа - "бочка", "штопор", "мертвая петля"... Медленно плывут тяжелые- самолеты. Разноцветные парашюты плавно опускаются на зеленый луг, и из них, как Дюймовочки, возникают парашютисты и парашютистки в голубых комбинезонах. А как все это происходит на войне? Как сбивают самолеты?

"Образцы мужества и героизма показывают артиллеристы, танкисты..." записывает Антошка.

И ей представляется парад на Красной площади. Прошли слушатели военных академий, боевые марши сменил вальс, прогарцевали кавалеристы. На площади наступает торжественная пауза, и вдруг тишину разрывают грохочущие, дымящие, украшенные флажками танки, за ними катят зеленые пушки, площадь заполняется чадом, но его быстро разгоняет ветер.

На войне все не так. Антошка это понимает. Но как? Как ведут бой танки, как загораются эти бронированные чудовища? Как стреляют нарядные зеленые пушки? Этого Антошка не знает и представить не может...

* * *

Зоя Ивановна Воскресенская родилась 28 апреля 1907 года на станции Узловая Тульской области в семье железнодорожного служащего.

Трудовая, самостоятельная жизнь будущей писательницы началась рано. Четырнадцатилетней девочкой она начала работать курьером, потом библиотекарем в воинской части. Одновременно училась в вечерней школе рабочей молодежи. Через некоторое время по комсомольской путевке 3. Воскресенская была направлена политруком в колонию малолетних правонарушителей. В 1928 году Зоя Ивановна приехала в Москву, поступила сначала на рабфак, затем в текстильный институт. В 1929 году начала военную службу в рядах Советской Армии и за 26 лет прошла путь от рядового бойца до полковника.

Находясь на дипломатической работе за рубежом, 3. И. Воскресенская долгое время работала- вместе с А. М. Коллонтай, часто встречалась с В. М. Смирновым, Н. Е. Бурениным, Г. С. Соколовым, Л. П. Парвиайнен, М. Ф. Фофановой - известными революционерами, соратниками В. И. Ленина.

Постепенно у писательницы накапливались документы, наблюдения интересный фактический материал, который потом был использован ею при работе над книгами о В. И. Ленине - "Сквозь ледяную мглу" (1962), "Встреча" (1963) и "Утро" (1967).

3. И. Воскресенская первой в детской литературе стала писать о матери В. И. Ленина. Образ Марии Александровны Ульяновой стоит в центре повести "Сердце матери" (1965).

Среди произведений, созданных 3. Воскресенской, рассказы о современной жизни детей - "Ленивое солнце", "Первый дождь", веселая юмористическая повесть "Зойка и ее дядюшка Санька", повесть "Пароль - Надежда" (1972), посвященная детским и отроческим годам Надежды Константиновны Крупской.

Важное место в творчестве 3. И. Воскресенской занимает повесть из времен Великой Отечественной войны - "Девочка в бурном море" (отрывки из этой книги помещены ниже). Над этой повестью писательница работала 5 лет (1965 - 1969). "Если жизнь - море и маленький человек в ней подобен мореплавателю, учащемуся управлять своим суденышком, то война - это буря, ураган, циклон. Думается, именно так, помимо буквального смысла, и следует понимать заглавие повести: "бурное море" - это вздыбленная, раскрученная войной жизнь, причем жизнь тем более смятенная, сложная, что она идет вдали от Родины", - пишет известный критик И. П. Мотяшов. Анализируя повесть, он подчеркивает: "Пожалуй, наша советская литература для детей, отнюдь не страдающая тематической бедностью, еще не имела такого произведения, где бы образ советского ребенка, пионерки, живущей волею обстоятельств в капиталистическом мире, был бы раскрыт с такой исчерпывающей полнотой, был бы показан в таком богатстве реальных связей и конфликтов...

Мир буржуазный и мир социалистический сравниваются в повести не по чисто внешним признакам (кто где сколько получает и что на свою зарплату может купить - сравнение, упорно навязываемое нам буржуазными социологами), а по коренному своему существу: по тому, какой мир человечнее, более дает для счастья человека...

Цель Воскресенской - и она ее достигает - вызвать у юного читателя гордость за свою социалистическую Родину, Советскую страну, поднявшую над планетой алое знамя пролетарской революции, указывающую человечеству путь к действительному счастью, отстоявшую мировую культуру в небывалой схватке с фашизмом.