Тайны Дороги Процветания - Татьяна Зинкевич-Евстигнеева

Упражнение № 3 Язык пользы для начинающих.

Шаг первый.

Завершите 10 предложений, не повторяя своих мыслей: в каждом предложении должна быть новая мысль.

1. Польза – это…

2. Польза – это…

3. Польза – это…

4. А на самом деле, польза – это…

5. Конечно, если не лукавить, польза – это…

6. Когда я смотрю на жизнь здравомыслящим взглядом, я понимаю, что польза это…

7. Но когда я слушаю свое сердце, я чувствую, что польза это…

8. Если бы я рассказывал своим детям о том, что такое польза, я бы сказал, что польза это…

9. И все таки польза это…

10. Если говорить с человеком или самим собой на языке пользы, то…

Теперь прочитайте этот текст, опуская номера предложений. Прислушайтесь к себе. Становится ли вам понятно, что такое ПОЛЬЗА?

Мудрецы говорят, что Польза – это подлинная необходимость. Она представляет то, что ДЕЙСТВИТЕЛЬНО человеку надо сейчас или в будущем. Некоторые называют Пользу «дорогой к удовлетворенности». Ведь на самом деле Польза – это этический ключ любого явления. Польза имеет влияние на человека и может побудить его думать и развиваться. К сожалению, нередко люди игнорируют Пользу или подменяют ее, называя вредное «полезным». Но сердце знает, что именно Польза – двигатель прогресса. Мудрые люди повторяют свои детям, что Польза – это то, о чем следует думать прежде всего. За Пользой всегда идет Правда. Конечно, если говорить с самим собой или другим человеком на языке Пользы, нередко можно вызвать раздражение. Но это, чаще всего, лишь свидетельство человеческой ущербности. Умному человеку разговор на языке пользы подарит надежду и желание действовать.

Шаг второй.

У полезного, как и у любого уважающего себя явления, есть свои эталоны. Они зовутся «критериями полезного». Это грамматика ЯЗЫКА ПОЛЬЗЫ.

Пожалуйста, внимательно прочитайте вопросы. Поразмышляйте и дайте на них подробный ответ.

1. Какое дело вы назовете полезным? Опишите его подробно и расскажите, почему вы называете его полезным.

2. Какой поступок вы назовете полезным? Опишите его подробно и расскажите, почему вы называете его полезным.

3. Какое дело и какой поступок вы назовете бесполезным? Опишите их подробно и расскажите, почему вы называете их бесполезными.

4. Какую мысль вы назовете полезной? Почему именно ее?

5. Какое (какие) чувство (чувства) вы считаете полезными, и почему?

6. Какое желание или стремление вы назовете полезным? Пожалуйста, обоснуйте свое заявление.

7. Какие мысли, чувства, желания, стремления вы назвали бы бесполезными? Почему вы так считаете?

Друзья, если у нас внутри не будет критериев полезного, если мы не овладеем грамматикой ЯЗЫКА ПОЛЬЗЫ, нами будет очень легко манипулировать. Кто угодно сможет навязать нам собственное представление о пользе. Если мы сами не думаем, находятся те, кто думают за нас и заставляют нас делать так, как они придумали. Таким людям мы отдаем свои деньги. Стоит ли продолжать?!

Удивительной особенностью ЯЗЫКА ПОЛЬЗЫ является то, что он ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАН. Благодаря этому, к каждому человеку Польза находит свой подход. К примеру, одному человеку сейчас ПОЛЕЗНО почитать газету, а другому тоже самое вредно, опасно или просто бесполезно.

По мере развития человека, повышения его общекультурного уровня, его критерии полезного приближаются к УНИВЕРСАЛЬНЫМ КРИТЕРИЯМ ПОЛЬЗЫ (они описывают пользу для Человечества, в целом, и каждого в отдельности). Он начинает мыслить широко, перспективно. Универсальные критерии пользы становятся частью его сущности, а сам ЯЗЫК ПОЛЬЗЫ превращается в его второй родной язык. Надо ли говорить, что денег ему становится ДОСТАТОЧНО?

Шаг третий.

Продолжаем заниматься грамматикой ЯЗЫКА ПОЛЬЗЫ. Попробуем с вами разделить Универсальную и Индивидуальную Пользу. Поразмышляйте над приведенными в таблице вопросами, потом дайте на них развернутые письменные ответы.

К Универсальной пользе можно отнести такие полезные вещи как утреннее умывание и гимнастику, практики самодисциплины, развитие в себе добродетелей и ограничение пороков. Универсальная польза носит обобщенный характер – она задает общее направление развития, движения нашей мысли. Как правило, деньги всегда поддерживают то, что связано с универсальной пользой. Потому то и развивается наша цивилизация. Сегодня мы имеем значительно меньше трудностей со связью, перемещением в пространстве, с добычей пищи, воды и крова, чем наши предшественники.

Если Универсальная польза указывает наш общий путь развития, как частицы Человечества, то Индивидуальная польза рассматривает нас как отдельную человеческую единицу со своим неповторимым предназначением. Поэтому обозначает наши конкретные шаги по жизни, наши ценности и приоритеты.

Важный элемент искусства жизни – научиться видеть Индивидуальную Пользу. Обычно люди примеряют на себя «чужие пользы», пытаются вкладывать деньги в то, что полезно кому-то. Вот, к примеру, считается полезным иметь много денег. Вы, действительно, уверены, что это полезно для всех?!

У каждого человека свое место и предназначение в этом мире. Один пришел в мир, чтобы управлять «большими деньгами», другой, для того чтобы создать добрую семью или доброе имя… Индивидуальная польза связана с глубоким пониманием своего места в мире, своей уникальной жизненной задачи. Если это внутри человека созрело, он не станет претендовать на чужое, будет свободен от зависти и неудовлетворенности собственной судьбою.

Мастера владения ЯЗЫКОМ ПОЛЬЗЫ умеют точно вычислять Индивидуально полезный объем денег.

Вспомните эпизод из «Золотого теленка» И. Ильфа и Е. Петрова. Остап Бендер, получив заветный миллион рублей, встречает Шуру Балаганова. И спрашивает у него, сколько тому требуется денег для полного счастья. Поразмыслив, Шура называет четкую цифру. Бендеру она кажется ничтожно малой, и он щедро дает Балаганову сумму, гораздо большую, чем тот попросил. Чем заканчивается этот эпизод? Шура по привычке полез в чужой карман и был взят с поличным.

Бендер по собственной воле превысил объем денег, полезный Балаганову. Великодушный Остап нарушил закон Индивидуальной пользы. Он сделал расчет, исходя из своих представлений о потребностях другого, проигнорировав индивидуальность Шуры Балаганова. Бендер думал, что делает доброе дело. Он чувствовал себя богатым и хотел ТРАТИТЬ деньги, быть щедрым.

А теперь скажем точнее: он чувствовал себя ВРЕМЕННЫМ ОБЛАДАТЕЛЕМ значительной суммы и хотел поскорее от нее избавиться. В этом проявлялась для него Индивидуальная польза. Ему полезно быть «без денег» и искать деньги – это стимулирует кипение его творческой комбинаторной мысли. Бендер – типичный охотник за деньгами. Именно их отсутствие делает его Великим Комбинатором. Для него важен процесс. Результат, добыча, сначала радует его, но после расслабляет, вводит в скуку.

И Шура и Бендер превысили свои Индивидуально полезные объемы денег. Каков результат? «Пустое корыто» у обоих. Это правило ЯЗЫКА ПОЛЬЗЫ: объем денег, превышающий размер Индивидуальной пользы, приносит вред.

Вы спрашиваете, почему? Потому что человек НЕ ГОТОВ ОСВОИТЬ деньги сверх индивидуально полезных. Индивидуально полезный объем денег описывает сумму, которую человек готов грамотно, полноценно использовать, с пользой для себя и мира.

Что для нас важно в связи с этим? Необходимо учиться точно понимать как Универсальную, так Индивидуальную пользу. Они, как правило, не связаны с объемом денег. Деньги приходят под четкую осознанность пользы. Начинайте движение в сторону полезного – деньги вас поддержат. Поверьте. Делайте больше полезного для себя и мира – вырастет Индивидуально полезный для вас объем денег. Это правило ЯЗЫКА ПОЛЬЗЫ.

Однако вернемся к нашему упражнению.

Перечитайте свои ответы на вопросы об Универсальной и Индивидуальной пользе. Прислушайтесь к себе. Открыли ли вы в себе новые ощущения, новые идеи? Есть ли внутри вас согласие с теми ответами, которые вы дали, размышляя об индивидуальной пользе? Прочитайте свои ответы несколько раз, чтобы прийти к внутреннему согласию с ними. Если необходимо, внесите изменения и дополнения. Переходите к следующему шагу, только когда достигнете внутреннего согласия и уверенности.

Шаг четвертый.

Еще один урок грамматики ЯЗЫКА ПОЛЬЗЫ. Теперь нам нужно научиться отделять НУЖНОЕ от ПОЛЕЗНОГО.

Что такое «нужное»? Чем оно отличается от «полезного»? Чтобы ответить на эти вопросы напишите 3 нужных дела и 3 полезных дела. Например, «нужно купить хлеб к ужину»; «полезно изучать иностранные языки». Изучите эти дела, чтобы понять, чем отличается «нужное» от «полезного».