Почему мы болеем? Виртуальные реальности болезней и зависимостей. Выход есть! - Юлия Яценко

Если бы мы умели так любить, то стали бы самым счастливым и самым могущественным человеком на свете! Во всех религиях мира любовь к ближнему стоит на первом месте: не делай зла никому, люби окружающих тебя людей. При отсутствии у людей любви друг к другу, а прежде всего к родным и близким, при отсутствии взаимопонимания развивается ХАОС в сознании, в мыслях человека, в жизни, в коллективе, в семье, в судьбе, в стране и т. д., поэтому мы придаем огромное значение семье, духовности и любви, в которых формируется личность и духовная сущность маленького человека.

Актуальное формирование телесности, т. е. овладение своим телом и возможностью им управлять в окружающем мире происходит у ребенка в возрасте до 3-х лет. Это самый главный первый период в жизни человека. Для формирования этого главного периода в жизни человека большое значение имеет семья и окружающие ребенка люди, родные и близкие, с которыми он вступает в телесное общение. В этот период жизни ребенок выделяет себя в окружающей его реальности и учится управлять своим телом. Он уже осознает, что у него есть руки и ноги, голова, рот, уши, глаза, нос и понимает, как всем этим можно пользоваться в окружающем мире. От этого возраста и способностей по овладению своим телом в будущем зависит физическая форма человека, удовлетворение от своего тела, от физических данных, как и развитие комплексов, связанных с физическими недостатками, и т. п. В будущей взрослой жизни от этого периода зависит возможность монтирования виртуальной телесности по исправлению физических недостатков, проявившихся в этом возрасте для их коррекции или исправления. Однако, чрезмерное увлечение тренажерными залами по моделированию своего тела и физической формы, пластической хирургией по исправлению недостатков своего лица и тела – результат неправильного прохождения этого главного периода в жизни человека, что может в будущем привести к булимии (обжорству, чревоугодию) и анорексии (резкому исхуданию). Краткой иллюстрацией этого периода жизни ребенка является стихотворение, рассказанное автором родителям в 2,5 года и записанное ее мамой.

ПокупкаУра, мы с мамой идем гулять,Будем куклу Катю покупать!Дома мы с ней поедимИ в кроватке все поспим.У нашей Кати, как у меня,Есть руки, ноги и голова.

По нашему мнению, очень важен и второй период жизни у ребенка, который начинается в возрасте от 3-х лет и продолжается до 7-ми лет, когда формируется, актуализируется и идентифицируется реальность сознания. В этот период жизни ребенок перестает воспринимать чужие мысли и состояния как свои. Он начинает переносить уже свои мысли и состояния на окружающий его мир и предметы в нем. В этот период жизни к семи годам сознание матери и ребенка разделяются и не являются уже общими для них обоих. Процесс разъединения сознания ребенка и матери для матери ребенка всегда протекает болезненно. Ребенок в этом возрасте начинает думать сам за себя, а не думать мыслями своей мамы. Очень важно для будущей взрослой жизни и создания своего духовного внутреннего мира, как пройдет этот период жизни у ребенка. Будет ли ребенок, став взрослым, всю последующую жизнь монтировать и создавать свою собственную виртуальную реальность сам или будет лепить свою жизнь по образу и подобию других людей, с навязанными ему мыслями и представлениями о том, как это должно быть. Будет ли раскрыт его творческий потенциал, и он будет удачлив в профессии и счастлив в семье или будет, как маменькин сынок, в вечном поиске, недовольный жизнью и всем, что происходит в ней. Будет ли он здоров или будет монтировать у себя виртуальные реальности болезней чужих людей и жить в них, вечно чихая, кашляя, болея и завязывая шарфом шею, в ожидании постоянной помощи и сострадания со стороны окружающих его людей. Все это будет зависеть от качества пройденного периода детства от трех до семи лет и от той духовной атмосферы любви, которая создается в его семье. Если родители ребенка верят в Бога, то и ребенок будет верить в Творца. Если в семье все любят друг друга, то и ребенок будет любить всех людей, а не только членов своей семьи. В качестве иллюстрации этого периода жизни мы предлагаем вам стихотворение, написанное автором в 7 лет.

СамолетМама, ты сказала мне, что надо кушатьИ, конечно, маму слушать.Только я себе хозяйкаИ, конечно, не лентяйка,В самолете я сижуИ его вожу, вожу.И как сядет самолетИ закончится полет,Побегу домой опять,Буду прыгать и скакать.Есть не буду не хочу:Лучше в небо полечуГде зверят и людей излечу.

Третий период в жизни человека начинается в подростковом возрасте и продолжается с 10-ти до 14-ти лет. В этот период происходит формирование и актуализация реальности личности ребенка.

Подрастающий человек в этом возрасте осваивает мир отношений и выделяет себя в нем. От того, как он определит себя в группе подростков и сообществе взрослых людей, в отношениях «Я» – «Не-Я», сам с собой и другими людьми, зависит, по сути, его судьба. Будет ли он ведомый кем-то всю оставшуюся жизнь, живя по модели монтируемой чужой виртуальной реальности, или его будет вести Бог, помогая ему создавать свой духовный мир, свою собственную виртуальную реальность жизни, творчества, счастья и здоровья. Осуществит ли он синтез главной реальности со-бытиЯ и своего прихода в этот мир, или будет выброшен жизнью за борт и окажется на дне общества, пополняя сообщество наркозависимых, алкогользависимых людей, лиц без определенного места жительства и т. п. Все во власти Бога и человека, но зависит также от пройденного в этой возрастной группе периода жизни в семье. Не мешайте своим детям, воспитывайте их своим благочестивым образом жизни. Мы проиллюстрируем этот не простой период жизни следующим стихотворением, написанным автором в 11 лет.

ВстречаВот иду я московским бульваромВсюду песни улыбки и смехТак мне хочется побыть с тобою рядомЯ тогда была б счастливей всех!День прошел, за ним спешит уж вечерДорогой, любимый мой до встречиЗнаю, через год иль через дваВ город к нам придет моя весна!А пока я иду по московским бульварам однаМне на встречу идет тишинаГород в сумерки погруженМожет быть, как и я, он влюблен!

Четвертый период – период юности с 14-ти до 18-ти лет, в этот период формируется воля человека. От этого периода в жизни человека зависит возможность не только раскрытия творческого потенциала, заложенного в ребенке природой, самим Богом, но и актуализация его воли к осуществлению творческого потенциала, а также планов, желаний, идей, проектов в будущем. По сути, этот период определяет в будущем возможность эффективного управления своей собственной виртуальной реальностью для реализации всего задуманного им самим в собственной жизни. Станет ли ребенок активным началом виртуального творения самого себя и открывающегося ему огромного мира или, подобно перышку будет лететь по ветру в потоках жизненных стихий, не думая, где приземлиться. Будет ли человек бессмысленно лететь по жизни, чтобы, в конце концов, либо попасть в огонь, чтобы сгореть мгновенно, либо в потоки воды, чтобы плыть, пока есть вода, а затем попасть в канализационный сток и сгинуть навсегда в вечности, сожалея или не сожалея о прожитой жизни. Все это будет зависеть от актуализации его воли и самоопределения себя и своей жизни в этой новой реальности бытия, сформированный в этот четвертый период его жизни. Мы знаем, что формирование нейронных сетей и структур головного мозга, способных принять, переработать, трансформировать и передать мощный информационный поток, поступающий в головной мозг человека, происходит в основном в детстве и юности. Во взрослом состоянии мы способны при поступлении, обработке и передаче любой информации, поступающей, как с внутренней среды организма человека, так и из внешней, окружающей его среды лишь по максимуму использовать уже созданные ранее нейронные сети головного мозга. В связи с этим так важны для человека возрастные периоды детства и юности, описанные нами выше. В качестве иллюстрации мы приводим вам небольшое стихотворение, написанное автором в 18 лет.

БерезаВесной этой хулиганы у березки стройный ствол сломалиИ, напившись сока, рядом с ней лежалиПро нее забыли,Пели, ели, пили,А она стояла, голову склоня,Среди всей округи друга не найдя!Век уж не дожить ей, счастья не видать,А зеленой кроной до земли упасть!Я не дам березке пропасть,Не дам кроне ее упасть,Я ее подвяжуИ за ней погляжу.Не дам смерти прийтиИ встать у нее на пути.Она жизнь свою еще не прожила,Не любила и потомства лесу не дала.

Пятый период – молодость, протекает в период от 18-ти до 25-ти лет и предоставляет человеку возможности для активного формирования внутреннего мира в своей виртуальной реальности.