Учебное пособие для специалистов-кинологов органов внутренних дел - Министерство Внутренних Дел РФ

Все перечисленные упражнения отрабатываются параллельно. Обычно выполнение данных задач не вызывает особых трудностей. Исключением являются лишь те случаи, когда в поведенческих реакциях подготавливаемой собаки изначально имеются такие недостатки, как чрезмерная злоба или, наоборот, повышенное беспокойство, неуверенность, проявляющаяся в незнакомой обстановке[7]. Следует иметь в виду, что если данные негативные реакции являются следствием врожденных свойств нервных процессов, то все усилия по их ликвидации будут напрасными. Исправлению поддаются лишь те животные, у которых упомянутые недостатки возникли в результате неправильного воспитания. Поэтому если после недели занятий особых улучшений в поведении собаки не наступает, от дальнейшей работы с ней следует отказаться.

Более подробно остановимся на отработке трех последних подготовительных упражнений, как наиболее важных для предстоящего обучения поисковым навыкам.

Упражнение 4. Дрессировщик подготавливает 2–3 апортировочных предмета: маленький резиновый мячик, матерчатый лоскут, свернутый в трубку, деревянная палочка и т. п. К каждому из этих предметов крепится бечевка длиной около метра (мячик предварительно обтягивается мелкой капроновой сеткой).

Чтобы заинтересовать животное, дрессировщик, подергивая за веревку «оживляет» предмет, лежащий на земле, и добивается захватывания его зубами (для собак, не испытывающих влечения к завладению, вначале лучше использовать мягкие предметы). Этого же результата можно достичь, дразня собаку предметом, находящимся непосредственно в руках. Чтобы собака не выпустила предмет, бечевка тотчас приводится в натянутое состояние. За несколько занятий кинологу нужно приучить животное удерживать объект в течение 20–30 секунд. Затем упражнение немного изменяется. Апортировочный предмет забрасывается на несколько метров. По команде «Апорт» кинолог вместе с собакой (чуть опережая и тем самым увлекая ее) подбегает к предмету и сразу после захватывания берется за свободный край или бечевку и, преодолевая сопротивление, возвращает животное на исходное место.

По мере усвоения собакой данного навыка условия упражнения все более усложняются: занятия проводятся на стоянках машин, на строительных площадках, вблизи железных дорог, в больших помещениях и т. п.; апортировочные предметы забрасываются в труднодоступные места — под машины с включенным двигателем, в ямы, за препятствия, и т. п.; от животного добиваются самостоятельной подноски предметов.

Кинологу следует помнить, что обучение принесет пользу лишь в том случае, если упражнения выполняются собакой с удовольствием, если заинтересованность животного в овладении предметом в ходе занятия не уменьшается, а, наоборот, увеличивается. Нельзя также забывать, что основной момент упражнения — поиск и завладение предметом. Собаку, упорно не желающую выполнять подноску, нужно приучать к этому очень осторожно. Более того, если отработка подноски вызовет падение заинтересованности в поиске и овладении предметом, лучше вообще обойтись без этого элемента (подноска).

Апортировочную реакцию не нужно рассматривать только как средство, напрямую связанное с дальнейшим обучением собаки поисковым действиям. Научить собаку обнаруживать те или иные запаховые вещества можно и без применения апортировочной реакции. Так, например, в данный методике мы рекомендуем вести дрессировку на основе заинтересованности собаки в получении пищи. Апортировочная же реакция используется при подготовке тех животных, для которых пищевое подкрепление не является достаточно сильным стимулом к выполнению поисковых заданий. Однако в любом случае овладение апортировочной реакцией и усилия по ее совершенствованию будут весьма полезными для дальнейшей работы. Опыт практической дрессировки свидетельствует о том, что поведенческий стереотип, связанный с поиском, захватыванием и подноской брошенного кинологом предмета положительно воздействует на нервную систему животного, увеличивает его возможности по развитию любых навыков (в том числе и поисковых).

Упражнение 5. Собака на поводке подводится к объекту, на котором предстоит отрабатывать навык обнюхивания (лучше всего начинать с крупных, например, грузового автомобиля) и привязывается. Крепление должно быть устроено таким образом, чтобы потом можно было без промедления освободить поводок. Дрессировщик на виду у собаки начинает раскладывать по периметру объекта небольшие кусочки мяса, причем в таких местах, где животное самостоятельно могло бы их достать. Расстояние между кусочками должно составлять 20–40 см. По поверхности объекта между первыми двумя — тремя кусочками прочерчивается мясная полоска. Отвязав собаку, кинолог подводит ее к объекту, произносит команду «Нюхай» и одновременно жестом руки указывает на кусочек мяса. Обычно собака, быстро обнаружив лакомство, поедает его, затем начинает обнюхивать поверхность в том же месте, натыкается на мясную полоску и по ней доходит до второго кусочка мяса. Данные действия животного поощряются сочетанием «Хорошо! Нюхай». Причем словесное поощрение произносится не во время нахождения или поедания собакой лакомства, а только в момент интенсивного принюхивания к объекту.

Если после поедания первого кусочка лакомства собака не проявит особого интереса к обнюхиванию того места, где он находился, дрессировщику следует достать из подсумка еще один кусочек лакомства, положить его на полоску мясного следа и повторно подать жест и команду «Нюхай». Некоторых собак привлечь к обнюхиванию легче, если одновременно с жестом произносить слово «На».

Для управления собакой лучше всего продвигаться, пятясь назад. Одной рукой кинолог при этом удерживает поводок, а другой показывает собаке поверхность, которую следует обнюхать. Особое внимание нужно обращать на то, чтобы собака последовательно и тщательно обследовала всю поверхность объекта, не допускать даже незначительного прохода без принюхивания. Заметив пропущенное место, дрессировщик тут же привлекает к нему внимание собаки, поместив туда лакомство. Перед тем, как положить кусочек мяса, неплохо промазать им небольшую полоску на данной поверхности. В момент проведения указанных манипуляций собака удерживается кинологом натяжением поводка. Таким образом, нужная реакция принюхивания к объекту достигается за счет того, что разложенные вблизи друг от друга кусочки мяса и мясные следовые полоски создают вокруг объекта непрерывный пищевой запаховый фон, и собака, съев одну порцию лакомства, тут же попадает в сферу запахового воздействия от другой порции или от мясного следа.

После 2–3 пусков, проводимых в таких условиях (причем не обязательно на одном и том же объекте), когда кинолог убедится, что собака хорошо «пришита» к обследуемой поверхности, задание несколько усложняется. Лакомство раскладывается пореже, причем на разной высоте от земли и в таких местах, чтобы собаке не так легко было найти его. Однако и в этом случае собака должна иметь возможность самостоятельно (без помощи кинолога) достать спрятанное лакомство.

Поскольку не всегда на объекте есть места, где можно положить лакомство, кинологу следует пользоваться приспособлениями, которые вместе с находящимся в них лакомством быстро крепятся на той или иной поверхности. Для металлических поверхностей применяют небольшие магниты, для деревянных, картонных и бетонных — пластилин, для одежды (при натаскивании на строй людей) — нашивные бортики (готовятся заранее) или формочки из плотной ткани с прямой булавкой, для чемоданов — деревянные клинья (вставляются в щель между крышкой и основанием). Для того, чтобы собака обнаруживала лакомство только с помощью обоняния, указанные приспособления не должны выделяться на общем фоне. В противном случае занятия нужно проводить в вечернее и ночное время.

В среднем на отработку упражнения по приучению собак тщательному обнюхиванию объектов уходит 4–5 занятий. За одно занятие проводится 5–8 пусков с перерывами между ними не менее 5–10 минут. На каждом занятии животным предлагают обследовать 2–3 новых объекта. Так, собаки обязательно должны отработать несколько видов транспортных средств, багажа, помещений (снаружи и внутри), строя помощников.

Поскольку обучение ведется на основе пищевой заинтересованности животного, занятие нужно проводить до кормления или не менее чем через 4–5 часов после кормления. Собакам, неохотно поедающим лакомство, рацион кормления временно уменьшают в 2–3 раза.

Упражнение считается отработанным, если собака по первой команде и жесту тщательно и заинтересованно начинает обнюхивать любой предлагаемый объект в указанном ей месте.

Упражнение 6. Источником запаха служит гашиш (10–15 г), который закладывается в бумажный пакетик или в тампон из нескольких слоев марли и ваты. Источник запаха помещается в чистую стеклянную 0,5 л банку. Туда же кладется 1–2 кусочка мяса. Собака усаживается у ноги дрессировщика в положении «рядом». Дрессировщик, удерживая левой рукой морду собаки (так, чтобы были сомкнуты челюсти), подносит к мочке ее носа горловину банки и произносит команду «Нюхай». После небольшой паузы банка отводится несколько вперед — вниз от мочки носа (примерно 10–15 см). Когда собака потянется вслед за банкой и начнет интенсивно втягивать запах, исходящий из горловины, подается поощрительное восклицание «Хорошо!» Собака оглаживается и вскармливается лакомством, которое достается из банки. За один подход данное упражнение повторяется 3–5 раз, в день выполняется примерно 10–15 сочетаний. Уже на следующий день можно предложить собаке обнюхивать банку с одним только запахом гашиша. Затем, через 3–5 сочетаний, источник запаха вынимается и подается для занюхивания без банки. При этом нужно следить, чтобы собака не захватывала данную вещь в пасть.