Ииссиидиология. Основы. Том 3 - Орис Орис

остро и чутко реагировать на прежние неблагоприятные ситуации. Даже если вы допустили негативную реакцию, вы должны чётко осознавать, что она вызвана временным несовершенством вашей «нынешней» НУУ-ВВУ-Конфигурации, что вы это знаете и предпринимаете все меры для того, чтобы не повторять больше прежних ошибок.

3.325. У вас может возникнуть вопрос: «Означает ли чья-то сильная привязанность к кому-то или к чему-то (к семье или отдельным её членам, к родне, друзьям, коллективу и так далее), что такой человек сфокусирован в сценарии того, к кому он сильно привязан?». Вообще-то, любая ваша привязанность представляет собой механизм переключения вашего Фокуса Пристального Внимания на того, к кому вы привязаны. Здесь надо как можно раньше понять и решить, что для вас важнее: либо привязанность, которая своими эгоцентристскими тенденциями постоянно отвлекает вас от следования к заветной Цели, требуя вашего внимания, времени, физических и психических усилий, либо сама эта Цель. Сама же по себе привязанность любой степени никак не влияет на ваше фокусирование в «своём» персоналистическом Мире, поскольку он очень часто и в достаточно большой степени сформирован взаимосвязями каких-то субъективных привязанностей к кому-то или чему-то и на предпочтениях чего-то одного по отношению к чему-то другому.

3.326. Но привязанность, как возможная причина вашей перефокусировки в спорадический Мир того, к кому вы привязаны, перестаёт играть эту роль, если вы продолжаете оставаться на свойственных вам принципиальных позициях и не понижаете общий качественный уровень используемых вами в жизненном творчестве СФУУРММ-Форм. Чем в большей степени ваши реакции соответствуют тому Идеалу, который вы поставили перед собой как Цель вашей Жизни, тому качественному Направлению развития, который определяет глубинную Суть всего вашего существования на Земле, тем устойчивее вы сфокусированы в «своём» персоналистическом Мире.

3.327. К примеру, привязанность матери к своему ребёнку (или к детям, к семье) отнимает у неё много физических сил и творческой Энергии, которая в иных условиях могла бы быть использована ею с гораздо большей пользой для себя, для собственного самосовершенствования в выбранном ею Направлении жизненного творчества. Но если эта женщина, несмотря на дополнительные заботы, всё же продолжает и дальше оставаться не менее устремлённой и верной тем принципам, с помощью которых она хочет добиться своей высокой Цели (в которой соответствующее место отведено и её семье), то эта глубокая привязанность никак не отразится на стабильности её фокусировок в «своём» Мире. Тогда её Представления смогут продолжать последовательно организовываться в те обстоятельства её Жизни, о которых она мечтала (наряду с возможностью собственной творческой реализации, в её семье будут складываться и сохраняться гармоничные отношения, благополучие, достаток, согласие и взаимоуважение между всеми членами, и тому подобное).

3.328. Но ведь у каждого из членов её семьи также имеются свои собственные планы, Желания, Интересы и Устремления, которые каждый будет стремиться во что бы то ни стало достичь, и которые могут не совпадать с её Целью или даже быть диаметрально противоположными ей. Дети – это, пожалуй, самые изощрённые психологи, которые в изобретении способов манипулирования поведением и выборами своих родителей не знают равных. Большинство из них, если не добиваются своего мирным путём или нытьём и капризами, быстро переходят либо к агрессивной тактике, либо демонстративно замыкаются в себе (тоже очень эффективный вид манипулирования).

3.329. Вот здесь женщину и поджидают самые большие трудности, а порой и просто непреодолимые препятствия: либо непрерывная война за свои убеждения и торжество её планов, либо постоянные уступки эгоистичным требованиям и непомерным запросам отдельных членов семьи, попадание её принципиальных Представлений в жёсткую зависимость и под мощное манипулирование со стороны менее качественных СФУУРММ-Форм и, в конце концов, принесение в жертву семье (или отдельным её членам) собственных взглядов, вкусов, Желаний, Интересов и Устремлений. Если мать станет проявлять к поведению своего ребёнка реакции, несоответствующие её собственным высоким Представлениям, как бы не замечая его недовольства, раздражительности, грубости, хамства и эгоизма, если она не будет предпринимать попытки что-то изменить в нём с помощью упорного воздействия на его Самосознание собственными СФУУРММ-Формами, то она быстро превратится в заложницу сценария, где её ребёнок является «главным героем», и невозможно предсказать, какая роль будет отведена ей в его спорадическом Мире. Чаще всего эта роль оказывается драматической или трагической.

3.330. Такое – постоянно подчинённое – состояние Фокусной Динамики матери и её безответственное отношение к процессу воспитания и эгоистичным тенденциям ребёнка может привести к тому, что для эффективного культивирования в его Самосознании более амплиативных качеств и черт характера «потребуется» её «Смерть». Например, один раз ребёнок играл со спичками, зажёг их, а мать ничего ему не рассказала об опасности подобных игр. В другой раз он, движимый любопытством, поджёг стол, чтобы узнать, за сколько минут тот сгорит. И снова мать только слегка пожурила его, так и не поделившись Опытом и не объяснив многих вещей, а оправдывая его проступки любознательностью, любопытством и живым интересом ко всему. И однажды его безрассудство и неопытность стали причинами гибели не только её самой, но и многих людей, или потери ими своего имущества. И ребёнок должен будет жить с этим трагическим Опытом всю свою последующую Жизнь, строя на его базе многие из своих взаимоотношений с окружающими его спорадическими Мирами.

3.331. Это всего лишь один возможный сценарий из всего разнообразия мультиполяризационных Направлений развития данного ребёнка, в который «вплетены» Судьбы многих людей, так или иначе связанных с этой семьёй (территориально, психически), но представляющих в этом сценарии лишь «рабочий материал», общественный психоэмоциональный фон, который призван тем или иным образом воздействовать на развитие Самосознаний как самого ребёнка, так и его матери. Там, где представители этого «фона» – через своё устойчивое небезразличие к их Судьбе и более ответственное внимание к проблеме улучшения взаимоотношений между ними – смогли всё-таки отстоять свои более качественные принципиальные позиции и привить более амплиативные тенденции членам данной семьи, они, в свойственных им персоналистических Мирах, перефокусировались в более качественные сценарии, где подобной трагедии либо не произошло, либо материальных потерь и жертв оказалось гораздо меньше.

3.332. Вот почему в более благоприятных вариантах нашего с вами «будущего» вся ответственность за воспитание и обучение подрастающего поколения возлагается не на родителей, многим из которых требуется не меньшее внимание и помощь в воспитании, а на самых лучших специалистов – психомоделирологов, педагогов-медитологов, воспитателей-трансцендтологов, наставников-ииссиидиологов, чей Опыт и знания формируются в процессе ренитивного изучения таких научных направлений «будущего», как например: аайллииэтика (основы чувственных взаимоотношений), сфуурммввулогия (искусство реконструкции с-Реальности), свууллогистика (регулирование эмоциональных связей), иисстллика (основы ментальных взаимодействий), коарддиирлогия (целенаправленное моделирование ротационных Циклов), психобионика (коррекция состояний