Архираб - Алексей Буслаев

- Третий уровень - это мастер. Для того, чтобы стать мастером, подмастерью следует всего лишь набраться опыта. То есть - побольше практиковать. А уж точный срок зависит от конкретных способностей мага. Талантливый волшебник может уже через год или полтора после выпуска перейти в мастера. Бесталанный маг может до самой смерти просидеть в подмастерьях - так, кстати, и бывает, когда берутся учить, кого попало. Вам всем я могу гарантировать - вы в подмастерьях не засидитесь. Если, конечно, и сами не будете лениться. Мастер может стать чьим-нибудь придворным магом, возглавить небольшую команду подмастерьев, или просто пуститься в свободное плавание. Это уже неплохой результат.

- Четвертый уровень - магистр. Уровень магистра обозначает, что маг уже может и сам обучать новых учеников. Не так, как это делают мастера и иногда даже подмастерья - кое-чему и кое-как, а по-настоящему. Обычно в магистры переходят после того, как самостоятельно подготовят двух-трех учеников. Потому-то настоящие маги обычно не отказываются делиться знаниями - при обучении выигрывает не только ученик, но и учитель. Магистр может стать профессиональным учителем, как в нашей школе, начать исследование новых путей в магии, основать новую Гильдию или даже… Хотя нет, об этом вам рано.

- Пятый уровень - великий магистр или архимаг. Это одно и то же. Архимагом становится магистр, обладающий большой природной силой и научившийся ею пользоваться. Это случается редко - большинство магов просто не успевает до такого дожить. Но уж кто успевает… Убить великого магистра очень трудно, и он может прожить очень долго. Архимаг может возглавить целый Орден, стать Верховным Магом могущественной империи со множеством магов или даже просто начать править такой империей. Хотя это бывает редко - маги обычно не лезут в большую политику. Куда выгоднее стоять за спиной у правителя и дергать за ниточки.

- Наконец шестой, последний уровень - великий мастер или высший маг. Великим мастером становится невероятно одаренный великий магистр. Нужно быть настоящим гением от магии, чтобы дойти до высшего мага. Но это всецело окупается, ибо для великого мастера нет ничего невозможного. Даже боги вынуждены считаться с великими мастерами. Многие из них и сами вышли из высших магов. Для примера сообщаю, что весь мир, в котором мы находимся, создал я. Я, Деорг эбн-Шаггат, великий мастер. Согласен, это не самый большой мир, но для моей Академии большего и не надо.

Деорг обвел всех строгим взглядом и сказал:

- Вообще, моя Академия - случай уникальный. У нас целых пятнадцать великих мастеров, не считая меня самого. Уникальный случай - я не помню, чтобы такое количество высших магов собиралось в одном месте где-либо еще. Мало какой из миров вообще может похвастать, что в его пределах найдется хотя бы трое-четверо великих мастеров. Если брать в пределах одной планеты, конечно, - поправился он. - Все знают, что такое планета?

По меньшей мере, половина учеников выразила отрицание.

- Большинство из ваших родных миров устроено по звездно-планетной системе, - чуть устало пояснил Деорг. - Но к магии это относится слабо, а поэтому и рассказывать об этом я не буду. На Естественной Магии вам кое-что объяснят по этому поводу. Так, минуточку… О, как мы припозднились. Что ж, думаю, пора закругляться. Завтра у вас ознакомительный день.

- Тогда еще маленькое дополнение к табели о рангах. Не следует забывать, что оная табель в разных мирах различна. Мы делим магов на шесть уровней, но где-то в другом месте уровней может быть больше или меньше. Могут быть и другие названия. Порой табель заканчивается уже на архимаге, а то и магистре. Это всего лишь означает, что те, кто его составлял, не сочли нужным включить в него великих мастеров. Скорее всего, по причине отсутствия таковых. Ладно, думаю, на сегодня вам хватит. Можете быть свободны, господа ученики.

Весь цикл выходил весьма загруженный из столовой. Все же для многих подобная лекция выбивала почву из-под ног. Я конечно догадывался о чем-то подобном. Все же Академия это не личное ученичество, как это принято в Шумере. Но плюс личного ученика в том, что он получит ВСЕ знания учителя. Тот, как правило, ничего не скрывает и учит всему, чему может научить. Но с другой стороны, ученик для учителя на время обучения это не более чем раб, просто чуть более ценный, чем обычный. Креол как-то поделился воспоминаниями о его учебе у Халай Джи Беш, могучего магистра-демонолога. Его и другого ученика по имени Шамшуддин, как только не гоняли. Они вдвоем рыли колодец, без магии и инструментов типа лопата обыкновенная или если ученик не давал правильный ответ на вопрос, то Халай отрезал у ученика кисть или ногу, правда, потом приращивал назад. Однако боль была более чем ощутимая.

Рониальд и Азор, ничего не говорили и как пришли, то сразу легли спать, предварительно пожелав друг другу и мне спокойной ночи. Улегшись на подушку, я моментально вырубился.

Проснувшись, я первым делом увидел рядом с собой чуть недовольного Кощея, который пытался меня разбудить. Приятный клекот птицы был мелодичен и красив. Сам феникс укоризненно косил на меня янтарным глазом, как бы говоря, мол доброе утро, хозяин.