Русская литература. Шпаргалка. Учебное пособие - Анастасия Сарычева

Главные герои романов «Дубровский» и «Капитанская дочка» – своего рода недоросли. Пушкин выбрал их не случайно: ставя их в центр изображаемых событий, автор спорит с традиционным пониманием роли личности в истории. Историческим романам, как правило, присущ выдающийся главный герой, но Пушкин считал, что история не спрашивает у человека, готов ли он к потрясением, а просто вовлекает в свой оборот не только выдающихся личностей, но и обычных людей.

Пушкин сознательно стилизовал свое повествование под записки Гринева – это не давало ему возможность высказать авторскую оценку, он напрямую обращается к читателю. Свои мысли автор мог выразить лишь посредством эпиграфов. В произведении присутствуют два типа эпиграфов: 1) эпиграфы к главам о Гриневе и дворянах, взятые из книг, и 2) эпиграфы к главам про Пугачева и крестьян, в которых Пушкин обращался к народной мудрости. Таким образом Пушкин подчеркивал пропасть, лежащую между народом и дворянством вообще и в плане культуры в частности. Дворяне опираются на книжную культуру, в то время как народ – на свою собственную.

В «Капитанской дочке» очень важную роль играет образ метели, ее образ играет символическую роль народной стихии и народного бунта. Здесь же возникают размышления о судьбе человека и историческом пути России. Из образа метели выросло «Не приведи бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный!». Пушкин не осуждает народ, но подчеркивает, что именно крепостное право привело к бунту и его непоправимым последствиям.

12. Лирический герой в поэзии М. Ю. Лермонтова

Лермонтов начинал как романтик, подражал в стихах Пушкину и Байрону, он позаимствовал многие пушкинские образы, но развил их совершенно особенным образом, отличным от манеры Пушкина.

Между лирическим героем и личностью самого поэта нужно искать не биографическое сходство, а глубокое внутреннее родство, ведь иногда они могут очень сильно расходиться. Например, если сопоставить факты реальной и художественной (те сведения, которые можно найти в художественных произведениях) биографий поэта, то разительный контраст будет виден сразу же.

Герой поэзии Лермонтова смел и вольнолюбив, он жаждет нового, он – романтик, например, в стихотворении «Узник» (1837) лирический герой выступает в роли узника, мечтающего о свободе. Но увлечение поэта романтизмом – отражение не жизненного, а духовного опыта. Лирический герой предстаёт как герой своего времени, он выражает в себе самые важные черты целого поколения, он – образ поколения, он узнаваем и нужен современникам.

Лирический герой Лермонтова уникален. Он удивительно цельный, это – единая личность, проходящая через всю лирику поэта. Не каждый поэт может похвастаться этим, даже у Пушкина лирический герой меняется на протяжении творческого пути.

Мир лирического героя Лермонтова составляет постоянная и напряженная борьба полярно противоположных начал: он хотел бы почувствовать единство с миром, а вместо этого бросает вызов обществу; хотел бы почувствовать себя частью жизни, но ощущает глубочайшее одиночество; хотел бы ощутить единство с миром природы, но понимает, что человеку нет места в ее гармонии; постоянно чувствует стремление к вере и обращается к поиску бога, но не находит.

Мотив одиночества очень силен в творчестве Лермонтова. Лирический герой обречен быть одиноким в любви, ведь он в ней разочарован. Помимо любовной лирики, очень ярко тема одиночества проявляется в стихотворениях «Узник», «Листок», «Утес», «Выхожу один я на дорогу» и многих других. Также часто в лирике Лермонтова встречается тема одиночества личности внутри целого поколения. В стихотворении «Дума» автор говорит о безыдейности, пассивности и вялости своего поколения.

Это – основные черты, характерные для лирического героя Лермонтова, который бросает вызов всему миру, находя себя лишь в борьбе и в отрицании. Мотив борьбы очень ярко проявился в стихотворении 1936 года «Парус». Парус – это символ метущейся души лирического героя, он сначала борется со стихией, а, когда она умолкает, будто бы просит ее вернуться, как будто в борьбе с ней и заключается весь смысл его существования.

13. Гражданская поэзия М. Ю. Лермонтова

Поэзию Лермонтова можно читать как лирический дневник целого поколения, которому приходилось решать важные мировоззренческие вопросы в совершенно других обстоятельствах, чем пушкинскому. Подавление восстания декабристов и столь суровый конец этого славного движения привели к крушению очень многих философских идей. В следующем поколении человеку приходилось решать самые важные вопросы уже только наедине с самим собой.

Переосмыслением пушкинского наследия можно назвать стихотворение Лермонтова «Узник», где поэт переворачивает композицию стихотворения Пушкина. Меняется общий эмоциональный тон произведения, если в пушкинском варианте произведение звало к свободе, а концовка его была местом с самым сильным эмоциональным накалом, то у Лермонтова в конечном счете побеждает идея узничества, а основное настроение стихотворения – грусть.

Конец ознакомительного фрагмента.