Люди преодоления. Статьи об особых детях и особых людях - Виктор Кротов
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Для людей с отклонениями в физическом развитии освоение письменной речи и развитие сочинительских способностей могут стать средством доступной самореализации.
Все три линии могут также служить вспомогательным средством психического и умственного развития для любых участников занятий.
Цели развития интереса к языку
– Формирование отношения к языковой стихии как к дружественной среде.
– Умение воспринимать выразительные средства языка в более широком спектре.
– Повышение коммуникативных возможностей.
Методы развития интереса к языку
– Устные и письменные словесные игры.
– Знакомство со словарными и справочными ресурсами, рассказывающими о возможностях языка, – через посредство ведущего, пока не возник самостоятельный интерес.
– Знакомство с элементами и особенностями других языков в сравнении со свойствами своего языка.
– Чтение прозы и стихов, использующих игру слов и прочие языковые возможности в игровом или эмоциональном плане.
– Вовлечение участник в собственное словесно-языковое творчество.
Цели освоения письменной речи
– Умение использовать выразительные средства языка.
– Умение сосредотачиваться на существенных вещах, обдумывать их, повторно к ним возвращаясь, без потерь, свойственных памяти.
Конец ознакомительного фрагмента.
Примечания
1
Владимир Медведев «Письма крёстному»,!!!
2
Людьми преодоления я предлагаю называть тех, кого неудачно называют инвалидами, людьми с ограниченными возможностями, особыми детьми и т. д., а также тех родителей, кто живёт в том же поле постоянного преодоления жизненных трудностей.
3
Авторская методика, применяемая на этих занятиях, называется ТЖ-методика, от слов «Тормошение Жанрами».
