Лидерство - Dmitry Shkarbanov

Учитель, как и любой другой лидер авторитарного стиля, не может контролировать все действия своих «ведомых», но он играет 98% роль в принятии того или иного решения. Осталось еще 2% это те самые случаи, когда «ведомые» путем контроля настроения лидера могут повлиять на его решения. Лидер тоже симпатизирует одним работникам больше, чем другим, и если у них хорошие отношения, он будет больше склоняться к его варианту, а если они поругаются, или лидер на него злится, то лидер склонится к решению против которого выступает этот ведомый.

Либеральный, или стиль невмешательства. Лидер задает лишь общее направление работы и не принимает активного участия в процессе принятия решений, его последователи имеют полную автономию в действиях и сами организовывают процесс.

Лидер играет роль «ресурса, природного катаклизма, и т.п.», но он не решает ничего. Можно провести аналогию. Река – это люди. Они текут в своем темпе, то быстрее, то медленнее, то вправо, то влево, и т.д. Река течет, и вдруг на пути огромный камень(лидер), он ставит задачу обойти его, и тем самым задает новое направление пути этой реки, но сам камень не становится частью реки.

Примеры:

Первый. Есть группа изобретателей, к ним приходит предприниматель и говорит, что ему нужно новое изобретение, которое будет делать … (для примера, не имеет значения, что это за изобретение и для чего оно), после предприниматель говорит, что готов выделить на это изобретение n-ное количество средств. На этом его роль лидера закончилась. Он пришел, задал направление, предоставил условия достижения (ресурсы) и желаемый результат. Дальше группа изобретателей, ведомых целью лидера, сами полностью организовывают процесс работы.

Надо понимать, что в группе под лидерам могут быть еще лидеры. Например в группе из 23 человек, у которых есть 24-ый лидер, формируются маленькие группы, которые постоянно могут расформировываться и формироваться обратно, с разным набором людей, но в каждой из этих мини-групп будут появляться и уходить свои лидеры. Когда работаем, когда пьем чай, и т.д. постоянно «факел» лидерства будет передаваться из рук в руки. Но лидер большой группы постоянен. Это и должность, и признание другими людьми.

Второй. Выставка, а лидер – руководитель выставки. Он назначает время проведения выставки, день проведения, выдает места для участия, номера участников и задает критерии, необходимые для участия. Это все ресурсы, которые направляют действия выступающих, например, животных и их хозяев, или научная выставка, критерии для получения места в зале для группы выступающих. Ресурсы играют роль направляющих, которые устанавливает лидер, а дальше группа, или участник, имеет полную свободу действий. В этом примере ведомыми будут все те, кто хочет участвовать в выставке, и все те, кто пришел на нее посмотреть. Почему? Потому что лидер создает направляющие и для посещения выставки, расставляя стенды, создавая маршруты, рекламу, навигацию, инфо столик, время посещения и т.д.

Третий. В автомастерскую привезли машину, хозяин автомобиля (ведущий) говорит работникам автомастерской (ведомым), следующее: «Автомобиль не заводится, почините…» – это первое условие, которое задает ведущий, а ведомые уже вольны сами выбирать, с чего начать поиски неисправности. Когда они ее находят, они возвращаются к ведущему, сообщают причину поломки и говорят, сколько будет стоить ремонт, ожидая решения ведущего – ремонтируем или нет. Исходя из решения ведущего, у ведомых снова полная свобода действия.

Четвертый. Та же автомастерская. Хозяин мастерской (лидер), создал протокол обслуживания и ремонта, ценовой лист, правила работы, и т.д. и сказал ремонтировать автомобили, следуя этим правилам, ценам и т.д. Дальше работники (следующие за лидером), имеют полную свободу действий, методов решения проблем и ремонта, так, как им хочется, но соблюдая установленные направляющие. Аналогия: поезд может поехать куда угодно (машинист решает куда он хочет ехать и с какой скоростью), но только по рельсам (как бы машинист не хотел, а без рельс поезд не поедет, и только с той скоростью, в диапазоне которой поезд может работать.); водитель автомобиля тоже сам выбирает, как и куда ехать, а пассажиры едут с ним, его направляющие это дорога и возможности автомобиля.

Это один из самых интересных стилей. Лидер ставит только условия, а остальное полностью переходит на плечи тех, кто следует или подчиняется такому лидеру. Этот стиль можно представить, как большое доверие между лидером и его подчиненными. Так как он только сказал, что сделать, а дальше уже лидер маленькой группы будет регулировать процесс работы, или вся группа. Это зависит от стиля это «маленького» лидера.

Патерналистский стиль. Патерский лидер действует как родитель по отношению к своим подчиненным. Проявляемая забота со стороны лидера, пригревает ведомых, и те будут служить своему лидеру верой и правдой.

Конец ознакомительного фрагмента.