150 развивающих игр для детей от трех до шести лет - Пенни Уорнер

2. Разложите картинки на полу, чтобы их было хорошо видно.

3. Наклейте картинки на бумагу (по одной на страницу), оставив внизу место, чтобы написать несколько строчек истории.

4. Пусть ребенок выберет первый рисунок, потом второй и т. д., пока все картинки не будут сложены в стопку.

5. Положите сверху чистый лист бумаги и скрепите степлером все страницы.

6. Пусть ребенок, глядя на первую страницу с картинкой, начнет рассказывать историю, которая каким-то образом связана с рисунком.

7. Запишите под картинкой то, что рассказывает ребенок.

8. Переверните страницу, дайте ребенку посмотреть на вторую картинку, и пусть он продолжает рассказ. Записывайте то, что он рассказал, под иллюстрацией.

9. Продолжайте, пока не дойдете до конца.

10. Пусть ребенок придумает название, а вы запишите его на обложке.

11. Прочитайте сказку вместе!

Варианты игры. Предложите ребенку сочинить сказку и запишите ее. Потом предложите ему нарисовать к ней картинки. Когда книжка будет закончена, перечитайте ее.

Безопасность. Во время работы обращайтесь со степлером и ножницами осторожно. Можете записать то, что рассказывает ребенок, на диктофон, а потом перенести все это на бумагу.

Кукла-Я

Ребенку обязательно понравится бумажная кукла, которая будет похожа на него самого. А может быть, ему захочется поиграть и с куклами, представляющими других членов семьи.

Что понадобится:

• Набор бумажных кукол

• Фотография ребенка

• Фотографии членов семьи (по желанию)

• Клей

• Ножницы

Осваиваемые навыки

• Осознание собственного тела

• Творчество и воображение

• Развитие речи и словарного запаса

• Представление о себе / самооценка

• Социальные навыки

Что нужно делать:

1. Купите набор бумажных кукол, подходящих для вашего ребенка по возрасту.

2. Вырежьте голову из фотографии вашего ребенка.

3. Приклейте вырезанный кусочек к голове бумажной куклы.

4. Если ребенок захочет, сделайте и кукол с лицами других членов семьи.

5. Дайте ребенку поиграть с бумажными куклами!

Варианты игры. Ребенок может устроить представление с бумажными куклами и рассказать историю о жизни семьи.

Безопасность. Осторожно обращайтесь с ножницами и клеем в присутствии ребенка.

Маленькая часть

Сможет ли малыш отгадать скрытый предмет, когда выглядывает его небольшая часть? Чем больше он увидит, тем проще ему будет угадать!

Что понадобится:

• Несколько крупных предметов, на которые интересно смотреть, например мягкая игрушка, предмет одежды, книжка с картинками, игрушечная машинка, кукла, головоломка и т. д.

• Большая бумажная сумка

• Кусок ткани, полотенце или маленькое одеяльце

Осваиваемые навыки

• Навыки классификация

• Когнитивные / мыслительные навыки

• Мысленное воспроизведение образов

• Решение задач / проблем

Что нужно делать:

1. Подберите несколько предметов и положите их в бумажный пакет.

2. Засуньте в пакет руку с куском ткани и достаньте один из предметов, держа его все время накрытым.

3. Положите накрытый тканью предмет между вами и ребенком.

4. Осторожно приоткройте маленькую часть предмета.

5. Предложите ребенку угадать предмет.

6. Продолжайте приоткрывать все больше и больше, пока ребенок не угадает.

7. Повторите то же самое с другими предметами в пакете.

Варианты игры. Чтобы ребенку было легче догадаться, можете показать ребенку все предметы, прежде чем убрать их в пакет. Чтобы усложнить игру, используйте только изображения предметов.

Безопасность. Выбирайте безопасные для ребенка предметы.

Ритм и рифма

Помогите ребенку следовать за ритмом и заодно узнавать новые слова! Эта игра требует координации, но она превращает разговор в веселое занятие!

Что понадобится:

• Музыка (по желанию)

Осваиваемые навыки

• Координация и чувство ритма

• Выражение эмоций

• Развитие речи и словарного запаса

• Слуховые навыки

• Социальное взаимодействие

Что нужно делать:

1. Придумайте слово, которое легко срифмовать, например «мальчик».

2. Начните медленно хлопать в ладоши, предложив ребенку поддержать ваш ритм.

3. Произнесите слово, продолжая хлопать.

4. Предложите ребенку подобрать рифму к вашему слову, пока сами продолжаете хлопать.

5. Держите ритм, пока ребенок будет придумывать новые рифмующиеся слова. Вы можете придумывать слова по очереди, пока не выдохнетесь.

6. Выберите новое слово и сыграйте заново.

Варианты игры. Включите музыку и проговаривайте слова в соответствии с ее ритмом.

Безопасность. Избегайте бранных слов!

Танец с шарфами

Просто удивительно, как пара шарфов способна проявить творческие способности ребенка и улучшить общие моторные навыки. Включайте музыку и смотрите за летающими шарфами!

Что понадобится:

• 2 длинных легких шарфа, длиной как минимум в рост вашего ребенка

• 2 палочки

• Много места

• Проигрыватель с музыкой

Осваиваемые навыки

• Координация

• Творчество и воображение

• Выражение эмоций

• Общая моторика

• Пространственное мышление

Что нужно делать:

1. Привяжите один конец каждого шарфа к палочкам.

2. Включите какую-нибудь музыку.

3. Пусть ребенок возьмет по палочке в каждую руку и начнет размахивать шарфами.

4. Когда у ребенка начнет получаться двигать руками под музыку, предложите ему потанцевать, чтобы шарфы двигались еще лучше.

5. Пусть ребенок придумает свой танец с шарфами в соответствии с музыкой.

Варианты игры. Возьмите одну палочку с шарфом сами, другую дайте ребенку и потанцуйте вместе. Можете попробовать сплетать шарфы во время танца и посмотрите, что получится!

Безопасность. Следите, чтобы вокруг не было препятствий. Не привязывайте шарф к самому ребенку – он может запутаться и упасть.

Прыг-скок

Ваш ребенок должен внимательно выслушать простые инструкции, чтобы не перепутать действия, когда вы будете подавать ему команды.

Что понадобится:

• Много места

Осваиваемые навыки

• Осознание собственного тела

• Координация и рефлексы

• Общая моторика

• Развитие речи и словарного запаса

• Слуховые навыки / различение на слух

Что нужно делать:

1. Встаньте на свободном просторном месте, чтобы ничто не мешало ребенку выполнять ваши команды.

2. Дайте ребенку одну из команд – прыгнуть на месте, в сторону или на одной ноге, проследите, чтобы он правильно выполнил ее.

3. Дайте другую команду и проследите, чтобы он изменил свои действия.

4. Продолжайте давать команды все быстрее и быстрее, пока все не закончится смехом!

5. Сыграйте еще раз, добавив другие команды, например «танцуй», «кружись» и т. д.

Варианты игры. Прогуляйтесь по улице и во время прогулки давайте ребенку команды ходить по-разному, например медленно, быстро, задом наперед, боком, маленькими шажками, гигантскими шагами, прыжками и т. д. Или сами меняйте походку, чтобы ребенок повторял за вами.

Безопасность. Если ребенок что-то перепутает или расстроится, давайте команды медленнее или вообще прекратите игру.

Разговор в записи

Детям нравится слушать звук собственного голоса, поэтому запишите речь вашего ребенка и потом дайте ему прослушать. Вы убедитесь, что он может издавать самые разные звуки!

Что понадобится:

• Диктофон

Осваиваемые навыки

• Когнитивные / мыслительные навыки

• Творчество и воображение

• Развитие речи и словарного запаса

• Слуховые навыки

Что нужно делать:

1. Подготовьте диктофон к записи.

2. Выберите интересную для ребенка тему, например: «Что ты делал сегодня в детском саду?», «Какой подарок ты хочешь получить на день рождения?», или «Что ты видел в любимой телепрограмме?»

3. Включите диктофон, поднесите микрофон поближе к ребенку и предложите ему поговорить на выбранную тему.

4. Проиграйте запись и послушайте ее вместе.