Расчленение Кафки - Никита Благовещенский

194

Там же. С. 49–50.

195

Tyson P., Tyson R. Psychoanalytics Theories of Development: an Integration. London, 1990. P. 77.

196

Rost W. D. Psyhoanalyse des Alkoholismus. Theorie, Diagnostik, Behandlung. Stuttgart, 1987.

197

Куттер П. Современный психоанализ. СПб., 1997. С. 209.

198

Ерофеев В. Из записных книжек. С. 384.

199

Несколько монологов о Венедикте Ерофееве. С. 88.

200

Ерофеев В. Из записных книжек. С. 387.

201

Григорьев Г. И., Ершов С. А., Кузнецов О. Н. и др. Скрытые и явные алкогольно-наркоманические трагедии распада семьи в американской модели образа жизни XX века // Вестник психотерапии. 1999. № 6 (11). С. 22.

202

Freud S. Group Psychology and the Analysis of Ego // S. Freud. Standard Edition. Vol. 18. London. 1955. P. 65–143.

203

Сандлер Дж. Внутреннее чувство безопасности и его значение // Антология современного психоанализа. М., 2000. С. 336–342.

204

Когут Х. Восстановление самости. М., 2002. С. 17–18.

205

Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. Цит. по: Томэ Х, Кэхеле Х. Современный психоанализ. М., 1996. Т. 1. С. 202.

206

Благовещенский К А. Учитель и ученик: между Эросом и Танатосом. Психоанализ педагогического процесса. СПб., 2000. С. 124–125.

207

Гребенкин Д. Ю. Обучение как разрушение объектности: к вопросу о дидактической идентичности // Толерантность и проблема идентичности. Материалы конференции. Ежегодник Российского психологического общества. Т. 9. Вып. 5. Москва; Ижевск, 2002. С. 157.

208

Сандлер Дж. Внутреннее чувство безопасности и его значение. С. 336–342.

209

Вышеславцев Б. П. Этика преображенного Эроса. М., 1994. С. 77.

210

Закон обращенного усилия (фр.).

211

Вышеславцев Б. П. Этика преображенного Эроса. С. 43.

212

Салтыков-Щедрин М. Е. История одного города. М., 1982. С. 75.

213

Стерн X. Кушетка. Ее использование и значение в психотерапии. СПб., 2002. С. 204.

214

Салтыков-Щедрин М. Е. История одного города. С. 18–19.

215

Юнг К. Г. Психология и алхимия. М.; Киев, 1997. С. 469.

216

Бердяев Н. А. Истоки и смысл русского коммунизма. М., 1990. С. 9.

217

Даль В. И. Толковый словарь русского языка. М., 2001. С. 444.

218

Ранкур-Лаферрьер Д. Психоаналитические заметки о русских иконах Богоматери. Доклад на 2-м Международном Психоаналитическом Конгрессе // Материалы Конгресса. СПб., 2001. С. 2.

219

Ранкур-Лаферрьер Д. Психоаналитические заметки о русских иконах Богоматери. С. 5.

220

Freud S. The Economic Problem of Masochism // S. Freud. Standard Edition. Vol. 19. London. 1958. P. 157–170.

221

Ранкур-Лаферрьер Д. Психоаналитические заметки о русских иконах Богоматери. С. 11–12.

222

Всеобщая Декларация Прав Человека (1948). Преамбула. (Цит. по тексту с сайта www.un.org.).

**

Доклад, прочитанный на конференции «Глубинная психология русской души» в рамках Международного конгресса «Профессиональная психотерапия и профессиональное консультирование: прошлое, настоящее и будущее». М., 2005.

224

Kohut Н. The Future of Psychoanalysis // The Annual of Psychoanalysis. 3. New York, 1975. P. 337–338.

225

Когут Х. Восстановление самости. М., 2002. С. 270.

226

Там же. С. 268.

227

Когут X. Восстановление самости. С. 269.

228

Спотниц X. Современный психоанализ шизофренического пациента. Теория техники. СПб., 2004. С. 36.

229

Стерн X. Кушетка. Ее использование и значение в психотерапии. СПб., 2002. С. 204.

230

Кернберг О. Ф. Агрессия при расстройствах личности и перверсиях. М., 2001. С. 45.

231

Grotjahn M. Beyond Laughter. New York, 1957.

232

Кернберг О. Агрессия при расстройствах личности и перверсиях. С. 257.

233

Гринсон Р. Техника и практика психоанализа. М., 2003.

234

Сандлер Дж. и др. Пациент и психоаналитик. Воронеж, 1993. С. 44–45.

235

Там же. С. 44.

236

Фрейд З. Психоаналитические этюды. Методика и техника психоанализа. Минск, 1996. С. 115.

237

Гринсон Р. Техника и практика психоанализа. М., 2003. С. 185.

238

Томэ Х, Кэхеле Х. Современный психоанализ. Т. 1. Теория. М., 1996. С. 93.

239

Сущности не следует множить без необходимости (лат.).

240

Благовещенский Н. А. Учитель и ученик: между Эросом и Танатосом. Психоанализ педагогического процесса. СПб., 2000. С. 125.

241

Благовещенский Н. А. Некоторые психоаналитические интерпретации педагогического процесса // Тезисы докладов конференции «Университетская гимназия — 97». СПб., 1997. С. 42.

242

Сиблинги (англ. siblings — братья или сестры) — генетический термин, обозначающий потомков одних родителей. Родные братья и сёстры, но не близнецы. (Примеч. ред.).

243

Благовещенский Н. А. Учитель и ученик: между Эросом и Танатосом. С. 111–113.

**

Тезисы доклада, прочитанного на заседании 5-ой Международной конференции им. С. Шпильрейн «Метапсихология. Вчера, сегодня, завтра» в г. Ростов-на-Дону 13 мая 2005 г.

245

Rapaport D. The Structure of Psychoanalytic Theory. A Systematizing Attempt // Psychological Issues. 2. Monograph 6. New York, 1960; Rapaport D., Gill M. M. The Points of View and Assumptions of Metapsychology // International Journal of Psychoanalysis 1959. P. 153–162.