Жизнь и здоровье человека в вопросах и ответах Многомерной медицины - Людмила Пучко

Ниже приводится послание автора данного письма Л.Г. Пучко.

Людмиле Григорьевне Пучко

По мотивам книг П.Д. Успенского «Tertium Organum.

Ключ к загадкам мира», «Новая модель Вселенной»

Закон Вселенной – Закон Любви

Триптих

Четвертое измерение

Зачем есть я?

Создатель Мира

Четвертое измерение

«Чтобы вы, укорененные и утвержденные в любви, могли постигнуть со всеми святыми, что широта и долгота, и глубина, и высота…»

(Послание к Ефесянам. 3, 18.)

«Почему любовь должна давать постижение пространства? Апостол Павел соединяет со святостью познание. Святые постигают, что – широта и долгота, и глубина, и высота; и он говорит, что все – через любовь – могут постигнуть это вместе с ними. Но что же именно постигнуть? Постигнуть пространство, …но откуда он мог знать?»

Что есть в Мире моем

«Четвертое измерение»?

Неумолимое Время?

Совесть? Любовь?

Или мир иной,

Где забвение?

«Точка – это разрез линии;

Линия – разрез плоскости…»

А зачем нужны

Человеческой сущности

Бренные кости?

Как ужасен конец!

Смерть преследует —

и всех и меня —

Без сомнения;

Вечность —

Темнота, пустота…

Есть ли смысл

В нашем рождении?

Философское размышление:

«Гусеница станет бабочкой,

Склеванной птицей…

Ну а ум человеческий —

Для кого же он

В пищу сгодится?

Где решение?»

«Для Луны, —

говорят мудрецы. —

В органической жизни

и смерти земной —

Для Луны сладость таится.

Нам «сознательность» наша

Только снится.

Бесконечное Возвращение

в Жизнь —

Вот, где Вечность хранится.

Остаются лишь сны».

Человечество спит.

Нужно проснуться!

Для того,

Чтобы умереть

И родиться

В мире ином,

Где четвертое

…и пятое,

И шестое измерение,

Где совсем другое,

Непостижимое мышление.

Бесконечное повторение

Для того, кто не может

Проснуться…

Мысль молчит.

Мысль… спит.

Нет! Не спит:

«Эврика!»

Плоскость есть разрез

Тела любого;

Ну а тело:

Чей же это разрез,

Чье сечение?

Мира какого?

Может быть,

В этом вопросе хранится

Мирозданья решение?

Посмотрим-ка:

Созданья какого

Частицы мы,

Вселенной и Вечностью

Хранимы.

Времени нет

В Мире Реальном,

Мы – лишь тени чьи-то,

Выдуманные

Природою

Изначально.

Три перпендикуляра Евклида

И пять органов чувств:

Осязание, слух, обоняние,

Зрение, вкусовые ощущения —

Всего лишь «узкая щель»

Нашего мировидения.

Есть Учение —

Иисуса Христа,

Тайна древних индусов,

Гаутамо Будды трон —

Вечной Природы Закон,

Где возможностям нашим —

Сбыться в Судьбе

Или в воле —

Для любого из нас…

Где же, всегда и сейчас

Эта Тайна хранится?

Где прозрение?

Вот где:

«Четвертое измерение»!

Зачем есть «я»?

Зачем я – смертен?..

Может быть,

Я – грешен?

Я не знаю…

Я не знаю!

Зачем же создан

Этот Мир

Вокруг меня?

Ради чего,

Зачем Здесь – в Нем —

Я обитаю?

Зачем тоска и ужас

До Судного Дня? —

ЗАЧЕМ ЕСТЬ Я?!

Зачем вдруг дождь,

Гроза и молния

И Бесконечности

Предел необъяснимый,

Тупик в науке ложной,

В жизни злой и мнимой,

Хаос и путаница

Логических, казалось бы,

Систем? Зачем?

ЗАЧЕМ?!

зачем? зачем? зачем…

Зачем убийства,

Ложь, обман

Среди подобных,

Поглощающих —

Так называемых «н-а-у-к»,

«И-с-к-у-с-с-т-в», «р-е-л-и-г-и-й» —

Призрачный туман?

Зачем обман Любви?

ЗАЧЕМ

П-Л-А-Н-Е-Т-А

В-С-Я

В К-Р-О-В-И?!

«…они видя не видят, и, слыша не слышат, и не разумеют; …ибо огрубело сердце людей сих, и ушами с трудом слышат, и глаза свои сомкнули». (Святое Благовествование. Мф. 13; 13, 15.)

Создатель Мира

Для вас придуман Мною

Весь этот Мир – для вас.

«Ничто ни вечно под луною,

Мы бренны,

Мы обречены судьбою», —

Не разумея истины,

Так мыслите вы

Всякий раз.

Но – все наоборот:

Сейчас, вчера иль завтра —

Все равно,

Вам будет суждено

Быть в Вечности дано.

События для вас

Кружат, как хоровод,

И Мною в них

Заложены на Вечность

Каждый час,

Минута, месяц, год;

Неоднократно

Круг Возвращения войдет

В Колеблющую Жизнью

Бесконечность.

И, если вами вдруг

Допущена беспечность,

Последствия ее все

Будут поправимы,

Когда к ПОЗНАНИЮ

Вы будете стремимы;

Иначе – жизни лучшей

Вы вновь и вновь

Пройдете мимо,

Презрев урочный час.

НО ЗНАЙТЕ! ПОМНИТЕ:

ВЫ ВСЕ —

МОИ ЧАСТИЦЫ!!!

А Я —

ЧАСТИЦА

ВАС!

...

«Если я говорю языками человеческими и ангельскими, а любви не имею, то я – медь звенящая, или кимвал звучащий. Если имею дар пророчества, и знаю все тайны, и имею всякое познание и всю веру, так – что могу и горы переставлять, а не имею любви, – то я ничто…»

(Первое послание к Коринфянам. 13; 1, 2.)

Часть 2. Многомерная медицина. Новые вопросы и новые ответы

Введение

Письма читателей, которые напечатаны в этой книге, я без преувеличения могу назвать золотой россыпью народной мудрости. Это письма людей, которые в нашей нелегкой российской жизни смогли найти достойный выход из самых сложных жизненных ситуаций, используя радиэстезический метод.

Сбывается мое предположение, что правильно использованный метод радиэстезии практически не имеет границ для выявления беспредельных возможностей личностного потенциала человека, а также его применения в различных областях жизнедеятельности человека. Я благодарна всем авторам писем за то, что они открыли для меня новые грани непознанного.

Особенно меня поразили письма пенсионерок (см. письма № 2 и № 3). Знаете ли вы, уважаемые Надежда Алексеевна и Галина Халимовна, что пророк Мухаммед – основатель Ислама, за несколько веков до того, как это сделала наука, открыл период развития человека в эмбриональном состоянии, описанный наукой эмбриологией всего несколько десятилетий назад. Фактически вы своим радиэстезическим экспериментом, используя вибрационные ряды, открыли новую страницу в эмбриологии, даже не подозревая об этом.

Очень признательна читательнице Галине Ивановне П. (письмо № 5) за ясность и точность формулировок обращения к подсознанию при решении радиэстезическим методом ее сложных житейских задач. Эти формулировки, несомненно, заинтересуют многих читателей в их попытках решить аналогичные вопросы.

Великолепно письмо № 1, и не только своим стилем изложения, но и поучительной методикой, которую автор сама разработала и применила для борьбы с внутренней подсознательной агрессией (преодолением себя). Использование этой методики дает возможность автору этого письма Сюзанне И. (Пермь) решать сложные житейские задачи.