Тайны магических цифр - Александр Александров

14 3 1879

33 6 31 4

Второе число 6, четвертое число 4.

Так как второе число 6, то можно предположить, что его родителей энергетически кодировали (пор­ча), поскольку до пяти лет будущий знаменитый физик почти не мог говорить, что противоречит на­личию «44», которые указывают на сильное здоро­вье от рождения. Вполне возможно, что целью по­добного влияния была попытка не допустить рожде­ния ребенка, так как цифра 4, стоящая на четвер­том месте, может означать не только здоровье, но и попытку воздействовать на тело ребенка в момент рождения.

Сам Альберт Эйнштейн признавался, что он смог открыть свои законы только потому, что всю жизнь оставался ребенком. Только в этом случае он мог со­вершить переход цифр 6 в 7 и добиться успеха в на­уке, так как получил при этом очень сильный набор цифр: «3333» — большой интерес к наукам, склон­ность к новому пониманию наук; «77», причем одна из них занимает второе место (вместо цифры 6) — это означает знание и понимание закономерностей и свя­зей мира, природы, мироздания. Рассмотрим некото­рые даты его жизни.

Открытие уравнения связи энергии и массы:

1905 год.

Расчет дополнительных цифр:

19 0 5

15 6 13 4

Как видно из расчета, данный год совпадает с да­той рождения ученого по второму и четвертому чис­лу (6 и 4), следовательно, он мог полностью реализо­вать свой творческий потенциал на протяжении ука­занного года.

Открытие уравнения гравитационного поля:

1915-1916 годы.

Расчет дополнительных цифр:

1915 1916

33 6 31 4

Уравнение стало основой общей теории относи­тельности, одной из самых революционных теорий физики XX века. Как видно из расчета, все четыре дополнительных числа совпадают с аналогичными числами его даты рождения. Это говорит о том, что теория стала целью его жизни.

Получение Нобелевской премии: 1921 год.

Расчет дополнительных цифр:

19 2 1

13 4 11 2

Обратите внимание на то, что четвертое число, которое в дате рождения равно 4, в данной дате за­меняется на 2. Мы знаем, что эти цифры связаны переходом 4 = 2 и 2. Получается, что в этом случае здоровье ученого было подорвано какой-то болез­нью, что не позволило ему полностью раскрыть се­бя, он работал в полсилы. Более того, мы видим, что на втором месте стоит 4, которая ранее была на четвертом месте. Подобный переход числа с четвер­того места на второе означает завершение или пол­ное израсходование базы, составляющей основу его деятельности. Можно сказать, что этот год стал го­дом заметного снижения его активности и работо­способности, так как ему приходилось думать о своем здоровье, что заметно сказалось на его це­лях.

Первый ядерный взрыв в США: 16 июля 1945 года.

Расчет дополнительных цифр:

16 7 1945

33 6 31 4

Не подумайте, что Альберт Эйнштейн был актив­ным создателем этого ядерного устройства (хотя и это совершенно не исключается), но эта дата полностью совпадает с датой его рождения по всем четырем до­полнительным числам. Это очень интересное и нео­жиданное совпадение говорит о том, что все откры­тия, которые сделал гениальный физик, используют­ся военными лабораториями для создания нового, бо­лее мощного оружия массового поражения. Уверен, что многие работы по применению и решению урав­нения гравитационного поля получили свое развитие в военных технологиях США.

Смерть знаменитого ученого: 18 апреля 1955 года.

Расчет дополнительных цифр:

18 4 1955

33 6 31 4

Все четыре числа в дате смерти совпадают с до­полнительными числами его даты рождения, что оз­начает полное раскрытие потенциальных и физичес­ких возможностей человека. Альберт Эйнштейн как физик и ученый полностью исследовал те закономер­ности мироздания, которые ему были доступны и за­ложены в его природной памяти. Каждый человек со­держит в своем мозгу «кусочек информации о мире», но для его понимания и объяснения необходимо раз­вить способности, овладеть методами и знаниями, ко­торые помогут расшифровать заложенную информацию. Эйнштейн нашел правильное направление свое­го развития и расшифровал имеющуюся у него ин­формацию о мире, его законах и связях. Секретность и как следствие недоступность многих исследований, которые проводил гениальный ученый, вызывают предположения, что Эйнштейн смог открыть уравне­ние единого поля, открывающего путь к изучению Вселенной и ее тайн. Возможно, настанет день, когда будет приоткрыта и эта завеса научной теории, при­надлежащей всему человечеству, а не военным лабо­раториям отдельной страны.

Иван Петрович Кулибин — нижегородский уме­лец и изобретатель-самоучка, родился 10 апреля 1735 года. Рассчитаем дополнительные цифры:

10 4 1735

21 3 19 10

Запомним: второе число — 3, четвертое число — 10.

Изготовление часов в форме пасхального яйца:

1764-1767 годы.

Расчет дополнительных цифр:

1764 - 1767

39 12 37 10.

Четвертое число совпадает с аналогичным допол­нительным числом в дате рождения мастера. Второе число из даты рождения (3) переходит в новое каче­ство: 3=1 и 2, — это означает, что он проявил силу воли, затратил много сил для создания уникальной поделки, которую преподнес в качестве подарка Ека­терине II.

Поднесение часов императрице: 1769 год.

Расчет дополнительных цифр:

17 6 9

23 5 21 3

Обратите внимание на то, что первое и второе чис­ла из даты рождения теперь занимают третье и чет­вертое место в дате преподнесения дара Екатерине Великой — это означает, что в данный момент он до­стиг цели своей жизни, которую ставил перед собой.

В знак признания мастерства императрица назначи­ла Ивана Петровича заведующим механической мас­терской Академии наук, которая была одной из са­мых крупных мастерских в странах Европы.

Модель одноарочного моста (длина пролета 298 м в сравнении с 50—60-метровыми, которые использо­вались в то время. Модель сделана в 1/10 длины): 27 декабря 1776 года.

Расчет дополнительных цифр:

27 12 1776

32 5 37 10

Вновь проявляет себя основа его деятельности, со­ответствующая четвертому числу в дате рождения (10), означающая: 1 — сила воли, устремленность, настойчивость; 0 — истина, которую он стремился постичь в своих исследованиях и изобретениях.

Заметим, что 1776 год был очень плодотворен на изобретения, совершившие переворот в технике мос­тостроения. Конструкции Кулибина очень высоко оценили такие известные всему миру математики, как Л. Эйлер и Д. Бернулли.

Расчет дополнительных цифр:

17 7 6

21 3 19 10

Все четыре дополнительных числа года совпадают с аналогичными в дате рождения Ивана Петровича, следовательно, при создании различных конструкций мостов он использовал весь свой потенциал.

Создание винтового лифта: 1785 год.

Расчет дополнительных цифр:

17 8 5

21 3 19 10

Все четыре числа полностью совпадают с анало­гичными числами в дате рождения. Можно сделать вывод, что конструкция лифта незаслуженно забыта, так как, вероятнее всего, она более безопасна, чем применяемые в настоящее время лифты с использо­ванием принципа противовеса.

Создание оптического телеграфа и специальной «азбуки» к нему: 1794 год.

Расчет дополнительных цифр:

17 9 4

21 3 19 10

Вновь совпадение всех дополнительных чисел, что опять говорит о полном раскрытии способностей уче­ного. «Нет пророка в своем отечестве» — в этом лиш­ний раз убеждаешься на приведенном примере, так как созданная Кулибиным «азбука» знаков явилась прообразом знаменитой «азбуки Морзе», которую аме­риканский изобретатель создал только в 1840—1844 годах, т. е. через 50 (!) лет после Кулибина.

Дата смерти нижегородского изобретателя: 30 июня 1818 года.

Расчет дополнительных цифр:

30 6 1818

21 9 21 3

Второе число (9) в дате смерти указывает на неиз­бежность смерти в данный день, так как именно в этот день первое и второе числа из дополнительных цифр даты рождения занимают третье и четвертое места в дате смерти, что означает полное достижение Иваном Петровичем Кулибиным целей, поставлен­ных самой Природой.

Подведем итог по тем примерам, которые мы рас­смотрели выше.

1. Если в рассматриваемой дате и дне рождения человека совпадают 1-е и 2-е числа, причем они со­храняют свое месторасположение (стоят на своих ме­стах), то это означает, что в этот день человек может использовать новую базу, основу или качества для до­стижения своих целей, или в этот день можно ожи­дать внешнего влияния, вмешательства в основу че­ловека, что может повлиять на достижение постав­ленных человеком целей.