Артефакты судьбы (СИ) - Некрасов Игорь

Эх...

Если подумать, то в комнате... мне особо и заняться нечем, да и вещей я с собой никаких не взял. Наверное стоит прогуляться и посмотреть... что есть интересного в этой академии.

Хоть своими глазами увижу где и что находится, в целом всё мне нужно узнать, так это где туалет, ванна, кухня, учебный класс и библиотека.

Хотя, что еще здесь может быть? Развлекательный комплекс, или футбольное поле?

И... я забыл спросить у Сергио, номер его комнаты... Еще нужно узнать номер комнаты Розы, чтобы обходить её за пару миль.

«Стук в дверь.»

Вот и вспомнишь *авно, тут же сразу и оно.

Если... сейчас... это... не она!

То я не знаю что сделаю!

— Кто там? — Я вновь открываю дверь и...

— Здравствуйте, ученик Андрес. — Произнес парень ненамного старше меня, в серой одежде.

— Здравствуйте...

— Я послушник Георг, вам необходимо отправиться на второй уровень академии, в учебный класс под номером 4.

— Дляя... чего? — Непонятливо, произнес я.

— Для прохождения аттестации.

Хм... какой же он безэмоциональный.

— Понял, а когда?

— Немедленно.

— Ясно, спасибо.

— Всего доброго. — Я закрыл дверь перед носом послушника.

Странные они... эти послушники, прямо как роботы. Ну раз сказали немедленно, то поболтаем в другой раз, глупая Роза.

Эх... времени на посоветоваться с Пандорой у меня нет, надеюсь всё пройдет спокойно.

«Арднес гнусаво улыбнулся, осмотрел комнату и задумался... взять чтли чего собой... например лсток бумаги и ручку. Но когда убедился что ничего подобного в комнате нет, пожал плечами и направился к выходу.»

***

Было, несложно найти этот 4 класс. — Думал Андрес, занимая место в огромной аудитории. — Похоже всех учеников вызвали одновременно, так, что я просто шел за толпой.

Интересно, что из себя представляет эта аттестация, помню как в манге прикладывали руки ко всяким волшебным камням, а как будет тут?

В реальности?!

— Поживее занимайте места. — Спокойно произнес мужчина снизу, но его голос отчетливо было слышно.

«Какое-то время, не больше одной минуты ученики рассаживались по местам и после все разом замолчали.»

— Сейчас пройдёт аттестация каждого присутствующего ученика, проходить она будет следующим образом.

Мужчина, по всей видимости являющейся учителем, так как он был в белой мантии, поведал следующие.

Каждый, по очереди спуститься вниз и у него проверят уровень сосуда магии. Потом он должен будет показать свои кольца, и учитель установит уровень развития духов стихий. Далее, нужно будет продемонстрировать по одному заклинанию на каждый элемент, и учитель оценит твои показатели.

После чего как я понял... всем нам присвоят номер группы, в которой мы будем в дальнейшем обучаться. Всего должно быть не больше трех групп: первая с низкой оценкой, вторая со средней, и последняя с высшей, группа для одаренных.

Услыша это я потихому открыл опись состояния, и снял с себя все заклинания не связанные с элементами земли или огня.

— Начнем по списку, поименно и в алфавитном порядке. — Произнес учитель и его голос всё также отразился прямо в моих ушах. — Андрес! Спускайся на площадку.

Пиздец, я что первый?!

Ну! Была не была.

Глава 23

В Аудитории стояла гробовая тишина, несмотря на огромное количество учеников и пары учителей в ней. Казалось что единственный шум создавал скрип от моих ботинок при ходьбе.

Проходя мимо многочисленных рядов в аудитории, я не слышал даже дыхания учеников. Оказавшись на одном уровне с учителем, я в спешке направлялся к нему.

И думая что же сейчас будет происходить, как он будет меня проверять?

— Подходи поближе. — Произнёс он, и я незамедлительно встал перед ним.

— Что мне нужно делать учитель? — Спросил я, смотря снизу вверх на гладко бритого и высокого мужчину.

— Для начала... встань ровно и вытяни грудь. — Произнес учитель, оглядывая трибуны аудитории. Он смотрел на учеников, с едва заметным призрением.

Я послушался, выпрямил спину и ждал его следующей команды.

Вскоре учитель поднёс руку к моей груди и не дотрагиваясь что-то произнёс, шевеля лишь губами. Безмолвно и пугающе, его губы двигались так быстро, что мне стало не по себе от увиденного.

Почему он... не произносит заклинания в уме?

— Пятая ступень. — Сказал он, и повернулся к учителю сидящим за столом неподалёку.

С его словами, более полсотни голосов на трибуне, начали переговариваться. Их голоса слышались отчетливо, сложилось впечатление, что этот зал... заколдован.

— Пятая? — Он одаренный? — Я не верю! — Пятая ступень... редкость. — Завидую... — Он далеко пойдет. — Андрес на пятой ступени? — Красавчик! — Ублюд*к.

Не может быть... так отчетливо слышны десятки голосов, уверен здесь замешанная магия.

И кто это назвал меня ублюд*ом?

— Тишина. — Скомандовал учитель и все разом замолчали. — Теперь покажи мне свои кольца элементов. — Он обратился к мне.

Я поднял правую руку и сам же внимательно на неё смотрел, боясь что заклинание сокрытия второй пары колец пропадет в самый не удобный момент.

Но всё было нормально, на моих утончённых пальчиках все также были кольца цвета золота и железа.

— Огонь и земля значит... — Задумчиво произнес учитель. — Почему... ты выбрал именно эти элементы?

Опять? Сколько еще раз... мне придется рассказать выдуманную историю?

— Я из дома огнеметателей, и при выборе... следовал зову сердца. — Сказал я, и уверенно ударил себя в грудь.

— Всё ясно, передай мне кольца. — Сказал учитель, и выставил свою руку.

Я послушно выполнил его просьбу... или скорее приказ полученный от учителя. И аккуратно стянул с руки свои кольца и положил ему в руку.

— Облик духа. — Второпях произнёс учитель и подкинул мои кольца в воздух.

Эй! Это же моё имущество!

Со словами учителя, кольца воспарили в воздухе... и вокруг них стали формироваться аватары духов.»

Спустя несколько секунд, перед моими глазами показались два духа, по виду напоминающих маленьких фей размером 15 на 15 сантиметров, окруженных сферами элементов. Дух огня горел красным огнем как феникс, а дух земли напоминал туманное облако.

Вау... и это мои духи! Я не знал что так можно! И никто мне не сказал...

Ни Пандора ни Валерия...

— Да у него же девичьи духи! — Закричал кто-то с трибуны, после чего раздались лёгкие смешки.

Я сморщился от непонимания слов парня... и смеха... после чего посмотрел на учителя.

— Тишина. — Сказал он и поднял руку, приказывая замолчать ученикам.

— Ты сам призвал их? — Спросил он меня.

— Нет... эти кольца... мне дала наставница. — Я решил что лучше ответить честно.

Я не могу предвидеть куда зайдёт разговор, и смогу ли разобраться в своей лжи.

— Хм... Наставница значит, женщина... Понятно. И как я понимаю, она не рассказала тебе, о половой принадлежности духов?

— Нет. — Ответил я коротко, и замотал головой.

— Значит она приверженца старой школы... Все присутствующие! Внимание! — Сказал он громко, впервые повысив голос.

Похоже, сейчас прозвучит лекция на тему принадлежности духов.

И что в ней такого? В чем разница? Что за глупость?

— То что у него духи женского пола, означает лишь одно, что он получил их от своего наставника в магии. У всех вас, скорее всего были наставники. И уверен, многие знают, что пол духа зависит от пола призывающего. Причины появления разнополых духов в точности неизвестны. Но принято считать, что раз все живые организмы разделены на два пола, то тоже происходит и с духами.

— Много лет назад, существовала практика обмена кольцами элементов между магами. При котором разнополые маги призывали духов, а после обменивались ими. Так как использовать силу духа своего пола намного проще, чем противоположного. Подобная практика действовала наоборот, создавая более сложную среду для контроля над ними.