Открывашка и пробой - Павел Смолин
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
— За школой еще стадион есть, с футбольными воротами, но мы на нем только бегаем и боремся — народу не хватает, — не без грусти поделился Лёха.
Хочет мячик пинать, как нормальные сверстники.
— Привет! — раздался за спиной тонкий девичий голос.
Обернувшись, увидели милую маленькую девочку лет десяти с бантиками в каштановых волосах и карими глазами. За спиной — кожаный портфель, на ногах — белые гольфики. С широкой улыбкой, махая нам рукой, она ускорила шаг.
— Привет, Свет! — поприветствовал ее Лёха. — Знакомься, это — Андрей, он с нами учиться будет.
— Привет! — кивнула мне девочка. — А ты из города, да? Это тебя Валька стукнула? — оценила синяк. — Вот дура! — приложила старшую соученицу. — Она же оборотень, человека и зашибить можно, если силу не рассчитать! — протараторив это, она подхватила меня за коленки и подняла в воздух, сопроводив это счастливой улыбкой и довольным смешком. — Хе-хе!
Лёха обидно заржал. Нет, будь я на его месте, я бы тоже посмеялся, но я-то на своём!
— Ты сильная, — признал я мощь маленькой девочки.
— Спасибо! — поблагодарила Света, поставила меня на землю и похвасталась. — А я в четыре года жука загрызла, маму с папой спасла! — немножко погрустнела. — Правда я этого почти не помню, маленькая была.
— Ты и сейчас маленькая! — хохотнул Лёха.
— Я уже большая! — надулась Света и переключилась на меня. — А правда, что в городе у всех водопровод есть?
— Почти у всех, — кивнул я.
Откуда я знаю, что там в частном секторе творится?
— Вот буржуи, — вздохнула она. — А мы электричество только недавно провели, до этого свечки жечь приходилось, представляешь?
— Грустно, — признал я.
— Если привыкнуть — нормально, — влез Лёха. — Но с электричеством лучше — можно телевизор смотреть.
— Здорова! — раздался из-за спины голос мальчишеский.
Обернулись, увидели рыжего, веснушчатого ровесника Светы.
— Знакомься, Артем! — взяла она ситуацию под контроль. — Это — Андрей, он с нами теперь учиться будет.
Пацан с серьезной рожей пожал мне руку, потом пожал Лёхе и поделился мнением:
— Вальке ремнем по жопе надавать надо, додумалась тоже — на слабых отыгрываться!
Меня жалеют малолетки — что может быть унизительнее?
Тут из-за угла вышел пацан поменьше — этот черноволосый и больше всего смотрит на Артема. Ему же он, судя по серьезной роже, мужественно брошенному…
— Привет. Я — Коля. Будет Валька приставать — скажи мне, я с ней поговорю.
…мелкий и подражает.
— Спасибо, — поблагодарил я. — Но я со своими проблемами сам разберусь.
— Андрей разберется, — подтвердил Лёха. — Он от Вальки секретное средство придумал.
— Какое? — оживилась Света.
Вот ей рассказывать точно нельзя.
— Я же говорю — секретное! — заявил маленький друг с таким важным видом, что всем сразу стало ясно — Лёха секрет знает.
Хитрый, зараза.
Последними к школьным воротам — полноразмерные и с калиткой, в сочетании со штакетником смотрятся нелепо — подошли Константин Викторович и Валентина.
— Валька, новенького не трогай! — добавил мне унижения Артем.
— Отвянь, мелкий! — буркнула она.
— Валентина, мы друг другу не грубим, — терпеливым тоном заметил Константин Викторович и обратился ко всем. — Чего ждем-то? Ну-ка бегом в класс!
Маленький Коля тут же сиганул через забор.
— Стоять! — под хохот ребят одернул его учитель. — Вернись и зайди нормально.
— Извините, — буркнул Колька, перепрыгнул забор снова и зашел через калитку.
Следом потянулись остальные, включая меня и Валю — последняя на меня демонстративно не смотрит. Нет никакого Андрея в деревне! Пофигу — я за это время такую встряску пережил, что на Валентинины закидоны реагировать сил уже не осталось. Скоро и малолетки расстраивать перестанут — главное держать в голове, что они ничего плохого в свои слова и действия не вкладывают и желают мне только добра. Ладно, здесь коммуникация тоже однажды выстроится.
Миновав школьный двор, мы поднялись по крылечку и попали в коридор. Слева он был открыт и полон дверей, а справа — перегорожен деревянной дверью с настолько ржавым навесным замком, что сразу становилось понятно — сюда уже давно никто не ходит.
Идущий рядом со мной Лёха пояснил:
— Школа большая, а нас — мало, поэтому правое крыло закрыто, там ничего нету. В левом у нас кабинеты, пользуемся только одним, чтобы зимой не так много дров уходило — печка прямо в классе стоит.
Мы свернули в коридор и вошли в третью по счету дверь. На стене висела окрашенная светло-коричневой краской доска, рядом с ней — учительский стол и стул. Окна показывают стадион, колодец и будку «удобств» на заднем дворе школы — уверен, когда кто-то туда идет, ребята веселятся. Какать пошел, вот ржака!
На подоконниках растут герани в горшках, а напротив доски — шесть школьных парт с наклонной столешницей и приделанными скамеечками. Я такие в краеведческом музее видел. У задней стены класса — шкафы с книгами и свернутыми в рулоны плакатами, в углу стоит скелет. На огораживающей класс от коридора стене висят физическая карта мира и таблица Менделеева, а над ними — портреты: собственно Менделеев, Пушкин, Толстой, Крузенштерн, Гоголь, Кутузов и — немножко отдельно — композиция из флага, герба и портрета президента.
Вполне патриотично и почти не отличается от нормального класса.
— Кто дежурный? — спросил Константин Викторович.
— Я! — признался Артем, положил портфель на парту, подхватил ведро и выбежал наружу.
В окно было видно, как он крутит ворот колодца, а мы тем временем расселись по местам.
— Так, — Константин Викторович закопался в шкаф и вернулся оттуда с полными руками, начав складывать добычу на мою парту. — Учебники, тетрадки, пенал с ручками и карандашами, линейка, чертежный набор и портфель для всего этого, — вручил мне в руки потертый — как у всех, в общем-то — кожаный портфель.
— Спасибо, — поблагодарил я.
— Сегодня литература, русский, биология и география, — поведала сидящая через проход от меня и очень таким положением довольная — судя по светящейся от радости мордашке — Света.
— Спасибо, — поблагодарил я ее.
— Домой-то все в портфеле не унесешь, — сообразил Константин Викторович и достал из кармана брюк авоську. — Держи, дарю — всегда с собой носи, пригодится.
— Спасибо, — снова поблагодарил я и сложил лишний инвентарь в авоську, оставив на парте учебник по литературе за одиннадцатый класс и принявшись подписывать тетрадки.
Одна — для домашней работы, вторая — для классной, а для биологии Света мне посоветовала завести еще и третью — для лабораторных работ.
Какого хрена я вообще здесь делаю? Я
