Менталистка. Отступница - Люка Маре
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Я знала, что любое мало-мальски сплоченное общество должно иметь общую идею, иначе оно просто перестанет существовать. И мне было очень интересно, чего добиваются эти маги, находящиеся вне закона. Почему-то не верилось, что они белые и пушистые и преследуют какую-то благородную цель. Да даже если цель у них достойная, совсем не факт, что добиваются они ее адекватными путями, которые не будут противоречить моим принципам.
— Посмотрим. Смотря чему ты сможешь научиться, — ушел от ответа мой будущий учитель.
— Хорошо. Пока меня все устраивает, — согласилась на кота в мешке, хотя была уверена, что все не так просто, как говорит учитель. Но пока от меня ничего не требуют, почему бы не поучиться? А как выясню, что от меня нужно отступникам, там уж буду думать, нужно ли мне такое сотрудничество.
***
После моего согласия новоявленный учитель, наконец, представился и немного рассказал о себе. Оказалось, что его зовут Кхемед и он является одним из лидеров отступников. По крайней мере, тех, которые базируются в этом городе. По его оговоркам я поняла, что есть еще несколько поселений, где отверженные маги чувствуют себя спокойно и почти безбоязненно ведут свою деятельность. Подробнее расспросить о новой «семье» и ее дислокации мне не дали. Старик с Продитой виртуозно уходили от моих вопросов, переводя тему. Поэтому я сдержала свое любопытство, решив, что со временем так или иначе выясню все подробности.
Разговор у нас не получился долгим, а после него Кхемед сразу же принялся меня обучать. И начал с медитации. Он объяснил, что медитировать можно по-разному, и показал способ, который, по его словам, должен быстро увеличить энергетические резервы.
Я бы обрадовалась такой возможности, однако у такой медитации был существенный недостаток. В этом варианте маги чаще не выходили из транса, оставаясь отстраненными и безэмоциональными на всю жизнь. Мой учитель делал все, чтобы убедить меня, что именно этот способ развития мага самый оптимальный и именно с помощью него можно получить лучшие результаты в довольно короткие сроки.
Однако, несмотря на все его заверения, у меня было другое мнение. Я хотела жить нормально. Хотела чувствовать, ненавидеть, любить... Неважно. Равнодушие, на мой взгляд, ведет к самым печальным последствиям. Поэтому твердо решила не злоупотреблять новым способом и во время, когда учителя не будет рядом, пользоваться старым, не таким опасным.
Потом я показывала старику все то, что смогла изучить своими силами. Единственное, о чем я умолчала, что смогла выучить заклинание ментального щита и могу удерживать его уже около часа. Я хотела оставить себе это небольшое преимущество. На всякий случай. Интуиция говорила, что лишний козырь в моих отношениях с отступниками не помешает.
В конце урока рассказала учителю о просьбе Аста. Я не видела в этом ничего плохого или опасного для него. Раз отступники в курсе груза и проблем, связанных с транспортировкой, наверняка они узнают и о том, что главарь бандитов попросил у меня помощи в «растомаживании» груза.
Но выполнить просьбу на данном этапе мне было сложно. Я слишком мало знала заклинаний и в основном могла оперировать только сырой силой, чего, как мне казалось, может быть недостаточно.
— Ну раз друг попросил помочь, — ухмыльнулся Кхемед, — не буду препятствовать. Даже подскажу подходящее заклятие.
И действительно подсказал. Довольно сложные чары ментальной магии вводили человека, на которого направлялись, в подобие транса. Жертва переставала воспринимать окружающую действительность на несколько часов. А после того, как чары рассеивались, человек помнил, будто он просто сидел-лежал-стоял и раздумывал о чем-то своем, а вокруг ничего не происходило. Учитель пояснил, что сильные менталисты после этого заклятия могут даже подменить воспоминания на нужные, но мне пока еще далеко до такого мастерства.
***
Следующие дни я почти все время занималась с новым учителем. Надо сказать, что его уроки были интересными и полезными. Более того, почти сразу наметился прогресс. Простые эмпатические заклятья, которые раньше мне никак не удавались, теперь получались легко. А еще мне показалось, что даже резерв золотистой энергии немного увеличился.
С ментальной магией оказалось все еще лучше. Кхемед быстро выяснил, что простейшие действия с магией разума я уже давно освоила, поэтому стал обучать меня более сложным заклятиям и отдельным их частям. Именно тут мне понадобилась купленная брошюрка «Правила составления заклинаний любой направленности». Выучив несколько магических блоков, я стала пробовать их комбинировать, получая иногда довольно интересные результаты. Так два простейших заклинания «Спокойствие» и «Вдохновение» при объединении структур неожиданно превратились в «Сон». Последние чары, по словам учителя, должны были действовать не менее четырех часов, а при большом вложении энергии человек под таким эффектом мог проспать и более суток.
По моей просьбе старик неохотно, но все же объяснил принцип воздействия магией на чужое сознание и чтения мыслей. Он не раскрыл соответствующие заклинания, а без них я могла действовать лишь чистой силой, которой, по словам учителя, хватит только пробить естественную несильную защиту человека, максимум справиться со слабым амулетом, защищающим от ментальных воздействий, а вот на само непосредственно воздействие моей сырой магии уже не хватит. В свою голову он меня не пустил. И тренироваться на Продите тоже запретил, поэтому дал лишь теоретические знания об этих процессах.
Но я совершенно не расстроилась и уговорила Астутуса помочь. Я не стала посвящать его в то, что буду читать его мысли, все же не хотелось раскрывать ему свою принадлежность к ментальным магам, но попросила во время моего воздействия думать о чем-то нейтральном, чтобы случайно не выведать у него то, что мне бы знать не хотелось.
Сама процедура в состоянии магического транса выглядела немного жутковато. Щуп моей серебристой энергии будто прилип к голове жертвы, а потом с легким, как мне показалось, сопротивлением погрузился внутрь, к мозгу. Именно в этот момент я поняла, что смогла преодолеть «естественную защиту» Аста. Но не прервала воздействие.
Перед моими глазами замелькали картинки чужих мыслей и воспоминаний. К сожалению, все произошло так быстро, что я не смогла не то что их расшифровать, но и просто запомнить. Хотя учитель предупреждал меня, что такое может быть. И тут очень важна именно концентрация ментала, которая у меня пока была не на должном уровне.
Кроме занятий с Кхемедом, утренних тренировок с Крамом и моих экспериментов я занималась еще
