Раннее развитие ребенка с рождения до 6 лет. Все, что нужно знать родителям - Елена Камаровская

2. К двум месяцам: малыш пытается самостоятельно держать голову.

3. К трем месяцам: может достаточно долго и уверенно держать голову

4. К четырем месяцам: тренировка мышц дает плоды. Особенно вы это ощущаете, когда моете ребенка. Малыш все активнее использует свои руки.

5. К пяти месяцам: теперь «отрабатывается» хватание и держание обеими руками.

6. К шести месяцам: следующая великая цель – научиться самостоятельно сидеть. Посмотрите, может ли ребенок самостоятельно сесть и сидеть некоторое время, не теряя равновесия.

7. К девяти месяцам: появляется тяга к самостоятельному перемещению в пространстве. Самый любимый способ: перекатиться вперед из сидячего положения, опереться на коленки и – вперед ползком.

8. К десяти месяцам: попытки подтянуться повыше, используя мебель в качестве опоры, и попробовать переместиться на короткое расстояние, например от стула до стула.

9. К году: ребенок уже достаточно окреп, чтобы уверенно стоять на ногах. В этом возрасте он начинает делать первые самостоятельные шаги, не держась за предметы.

10. К трем годам: «эпоха» первых шагов осталась далеко позади. Теперь ребенок учится бегать, лазать и прыгать.

11. К четырем годам: моторика становится все более развитой, возникает интерес к тому, что можно расценивать как спортивный снаряд: любимой игрушкой становится трехколесный велосипед или самокат.

12. К пяти годам: предстоит еще многое освоить. Например, езду на велосипеде без поддерживающих колесиков, лазание по деревьям, бег спиной вперед, игру в футбол… Сложные движения удаются ребенку все лучше.

13. К шести годам: большинство детей осваивают достаточно сложные движения и продолжают отрабатывать все новые.

1. До одного месяца: малыш узнает маму по запаху и по голосу, способен различать два-три предмета.

2. До двух месяцев: малыш способен отличить ваше лицо от других, идет активный процесс накопления опыта.

3. До трех месяцев: малыш интересуется тем, что находится непосредственно перед его глазами. Вещи, ушедшие из поля зрения, перестают для него существовать.

4. До четырех месяцев: наконец взгляд ребенка устремляется на отдаленные предметы, находящиеся в комнате.

5. До пяти месяцев: зеркало становится самой интересной игрушкой, но отражение еще не соотносится с собственным «я». Появляется представление о разных цветах.

6. До шести месяцев: плюшевый мишка просто обязан оставаться всегда рядом. Малыш четко знает, находится ли любимая игрушка рядом или нет.

7. До семи месяцев: малыш уже может проследить за вашим взглядом, если он направлен на что-то конкретное.

8. До восьми месяцев: происходит постепенное понимание причин и следствий различных действий: если мяч катится по полу, значит, кто-то его толкнул.

9. До девяти месяцев: малыш ищет игрушки под подушкой и одеялом, пытается разобраться в их устройстве и назначении.

10. До десяти месяцев: вы – пример для своего ребенка. Он хочет держать ложку в руке и все остальное делать именно так, как это делаете вы.

11. До одиннадцати месяцев: рассматривая книжки с картинками, малыш показывает на то, что его заинтересовало, например на зайчика или на машинку.

12. До одного года: малыш начинает соотносить предметы и их названия.

13. До полутора лет: начинаются ролевые игры, когда один предмет в игре исполняет роль другого предмета или животного.

14. До двух лет: сформировано самосознание, малыш узнает себя в зеркале, хотя и считает, что там еще один «я».

15. До трех лет: все активнее исследуются функции различных предметов. Будьте внимательны!

16. До четырех лет: развивается понимание времени. У малыша появляются первые воспоминания.

17. До пяти лет: «Я способен думать и чувствовать иначе, чем ты». У ребенка появляются первые маленькие тайны.

18. До шести лет: растет наблюдательность, ролевые игры становятся все интереснее.

1. К одному месяцу: младенец криком привлекает к себе внимание. Голос мамы представляет для него больший интерес, чем любые другие голоса.

2. К двум месяцам: появляется реакция на голоса родных. Малыш начинает гулить.

3. К трем месяцам: крик делается все более выразительным. Ребенок присматривается к вашим губам Очень важно в этот период разговаривать с ним, четко артикулируя речь.

4. К четырем месяцам: ребенок уже прекрасно разбирается, с какими эмоциями вы к нему обращаетесь, отличает радость от нетерпения… Пытается произносить звуки.

5. К пяти месяцам: продолжается активное обучение речи. Звуки, которые издает малыш, все больше напоминают звуки его родного языка.

6. К шести месяцам: в звуковых комбинациях ребенка появляется разная тональность и разные ударения.

7. К семи месяцам: малыш начинает реагировать на собственное имя, учится произносить слоги и удваивать их: «ма-ма», «ба-ба».

8. К восьми месяцам: чем понятнее вы проговариваете короткие предложения, тем лучше вас понимает ребенок. Появляются первые представления о грамматическом построении предложения.

9. К девяти месяцам: звукосочетания интонированы, меняется их ударение, они все больше становятся похожи на слова родной речи.

10. К десяти месяцам: малыш понимает значение слов «да» и «нет». Произносит «мама» и «папа».

11. К одиннадцати месяцам: вслед за вами пытается повторить простые слова.

12. К году: выговаривает короткие слова. Наконец-то!

13. К полутора годам: к первым словам в копилку добавляются новые, словарный запас достигает двадцати слов.

14. К двум годам: словарный запас обогащается постоянно. Малыш начинает говорить короткими предложениями (чаще всего из двух слов).

15. К трем годам: словарный запас достигает трехсот слов. Ребенок говорит простыми предложениями. Он может произнести короткий стишок или спеть песенку.

16. К четырем годам: ребенок говорит предложениями из пяти-шести слов. Может сформулировать вопрос. Первостепенное значение приобретает грамматика.

17. К пяти годам: малыш с удовольствием слушает сказки и истории. Его собственные рассказы становятся все более богатыми в лексическом плане.

18. К шести годам: ребенок способен поддержать беседу, его речь уже достаточно развита для этого.

1. К одному месяцу: младенец проявляет интерес к вашему лицу, когда вы склоняетесь над ним.

2. К двум месяцам: малыш уже учится подражать тем, кто его окружает. Он двигает губами так, как это делаете вы в разговоре с ним. Его улыбка к этому периоду уже не рефлекторна, а скорее социальна.

3. К третьему месяцу: малыш пытается встретиться с вами взглядом или, наоборот, избегает взгляда в том случае, если хочет, чтобы его оставили в покое. Он способен реагировать мимикой на попытку вашего общения с ним.

4. К четвертому месяцу: мимика становится более развитой, и вы уже в состоянии определить по ней самые разные эмоции (грусть, радость, скуку, заинтересованность).

5. К пятому месяцу: язык тела становится все более выразительным: малыш демонстрирует удовольствие, когда вы с ним общаетесь. Он начинает барахтаться в том случае, если хочет играть, реагирует на происходящее радостной улыбкой или недовольной гримасой.

6. К шестому месяцу: реакции на окружающий мир делаются все более разнообразными. Ласковый голос родного человека способен вызвать ответную улыбку, в то время как напряженный заставляет загрустить.

7. К седьмому месяцу: малыш осознает свою связь с семьей.

8. К восьмому месяцу: начинается так называемая «фаза отчуждения». Ребенок напряженно или испуганно реагирует на всех чужих людей.

9. К девятому месяцу: особенное удовольствие доставляют ребенку игры с родными людьми. При этом малыш постоянно отслеживает их реакцию: «То ли я делаю?»

10. К десятому месяцу: наступает время игр в прятки. Любимой игрой становится игра: «Ку-ку, где наш малыш?».

11. К одиннадцатому месяцу: пришло время наглядной демонстрации гнева. Попробуйте-ка отобрать у малыша ложку во время еды…

12. К году: ребенок учится копировать действия близких. С ним можно сыграть в «Ладушки» и в «Сороку-воровку».

13. К полутора годам: вступаем в период самопознания и самостоятельных решений. Не за горами фаза непослушания.

14. К двум годам: развлечения с «братьями по разуму» все более актуальны, у ребенка возникает потребность в общении со сверстниками.