Туманная радуга. Том 1 - Ксения Бугрим

заканчивайте мне тут охать. Зато после шестого урока пойдете домой, второй раз на ОБЖ вам идти не надо.

Меньше всех такому повороту событий обрадовалась Вероника. Судьба будто специально сталкивала ее с Ханиным, чтобы проверить на прочность.

– Зин, давай придем в класс прям к началу урока, – взмолилась она. – Не хочу всю перемену сидеть с Медком в одном кабинете.

– Да уж, приятного мало, – сказала Зинаида. – Но хуже всего – тамошние бабы. Самая нормальная там – Надька Гриценко. Все остальные – высокомерные сучки. Ну или почти все. Ведут себя так, будто бы уже перешли в «А» класс. Так что пойдем пока в гости к нашей Ирине, а то я не сдержусь и кого-нибудь точно ударю. К примеру, драную кобылу Кошелькову.

С Олесей Кошельковой у Зинаиды имелись старые счеты. Однажды в прошлом году, на совместном с «Б» классом уроке физкультуры учитель похвалил Зинаиду за отлично сыгранный волейбольный матч. На что Кошелькова на весь зал проорала: «Хорошо, что на физре не надо думать, да, Чумакова?». После уроков Зинаида подловила ее на улице и несколько раз окунула головой в сугроб. Это научило Олесю некоторым манерам. С тех пор, при виде Зинаиды она старалась не открывать рта, хотя ее высокомерие никуда не делось и все так же было заметно на лице.

Подруги дошли до кабинета информатики, заглянули туда и поманили Иру за собой в коридор. Та с воодушевлением поведала, что заказанные на прошлой неделе новые современные компьютеры и вся сопутствующая периферия были доставлены в школу еще вчера утром, и теперь она ждет не дождется начала урока, чтобы их опробовать. На уроках информатики их классу не только активно преподавали популярные языки программирования, но и обучали разным полезным программам. Новая техника существенно упрощала процесс изучения, делая его более быстрым и комфортным. Ира просто обожала узнавать что-то новое, поэтому была вне себя от радости, увидев на столах новые и мощные компьютеры вместо привычных старых.

Долго болтать с ней не получилось – перемена уже подходила к концу. Вероника с Зинаидой нехотя поплелись в кабинет ОБЖ. Но все же им нравились уроки Владимира Олеговича, поэтому они даже немного повеселели, увидев пожилого учителя возле кабинета, о чем-то беседующего с одним из завучей. Поздоровавшись с ними, девушки вошли в класс.

Кошелькова, сидящая за первой партой у входа, немного вздрогнула при виде Зинаиды. Вероятно, вспомнила прошлогоднюю зиму. Но боялась она зря – Зинаида даже не обратила на нее внимания. Заметив, что последняя парта в среднем ряду никем не занята, она взяла на нее курс, потащив за собой Веронику. Сама Вероника старалась не смотреть по сторонам, но глаза сами, против ее воли отыскали Ханина. Он и Ласточкин сидели за третьей партой ближнего ко входу ряда и оглушительно хохотали. Сзади них сидел Шелепов с противогазом на голове и что-то странным голосом говорил своей соседке по парте. Та делала вид, что злится, но ее губы вот-вот уже были готовы расплыться в предательской улыбке. Вероника, стараясь не смотреть в ту сторону, села за выбранную подругой парту и начала вытаскивать из рюкзака все необходимое для урока.

Прозвенел звонок, и в класс зашел Владимир Олегович.

– Кто это у нас дал газы без команды? – спросил он, глядя на Шелепова, быстро снимающего противогаз. – А, Шелепов. Молодец! Иди к доске, будешь образцом. Тема сегодняшнего урока «Средства индивидуальной защиты органов дыхания». Шелепов, не теряйся, бери мел и пиши на доске название темы. Да так, чтоб красиво!

Пока Валера старательно выводил буквы мелом, Владимир Олегович начал рассказывать очередную историю из жизни, связанную с темой урока. Он всегда так делал, чтобы ученики лучше усваивали материал и впоследствии могли применить изученное в экстремальной ситуации. За подобный подход многие считали его своим любимым учителем, в том числе и Вероника с Зинаидой.

На этот раз история Владимира Олеговича была о том, как будучи молодым неопытным солдатом, он попал на первые в своей жизни учения по химической атаке.

– На полигоне была установлена палатка, в которую бросали специальную хлорпикриновую шашку, чтобы каждый боец мог протестировать свой фильтрующий противогаз в действии. Как вы, наверное, уже догадались, мой противогаз оказался неисправным. Беда была совсем близко – об этом сигнализировали выступающие на глазах слезы и характерное першение в горле. Действуя по инструкции, я быстро исправил ситуацию и начал дышать через винтовую гайку, но это было почти бесполезно, потому что для столь едкого вещества, как хлорпикрин, необходимы изолирующие противогазы. Но тогда я еще об этом не знал. И, вот, с закрытыми слезящимися глазами я пытаюсь найти выход из палатки…

Пока учитель рассказывал свою историю, в классе стояла такая тишина, что было слышно, как тикают маленькие настольные часы, стоящие на учительском столе. Закончив, он приступил к основной части урока, и весь класс снова зашумел в предвкушении практической части, которая обещала быть веселой.

Рассказав о способах и средствах защиты органов дыхания и поражающих факторах, Владимир Олегович на примере Шелепова наглядно продемонстрировал порядок надевания и снимания противогаза. После Шелепов по его команде вытащил из коробки пятнадцать противогазных сумок и разместил их на учительском столе.

– Как видите, инвентаря на всех не хватит, – обратился учитель к классу. – Поэтому сейчас я поделю вас на группы по пять человек в каждой, и первые три группы будут совместно отрабатывать правильную технику надевания противогазов. Те, кто не попадет в число первых пятнадцати человек, сидят и ждут своей очереди. Итак, на подготовку у каждой команды – пять минут. Далее я поочередно вызываю каждую группу, и ее участники по команде «газы!» демонстрируют у доски изученную технику на время. Если хотя бы один не наденет противогаз за десять секунд или же сделает ошибку при его надевании, все остальные получат сниженные баллы за неумение работать в команде. А тот, кто совершил ошибку, в конце урока будет пересдавать норматив, но, в любом случае, уже получит на балл ниже. Так что учимся работать в команде. Поверьте мне, старому пройдохе, это очень пригодится вам в жизни. Ну, поехали!

В первом ряду сидело одиннадцать человек, и еще четверых учитель взял со среднего ряда. Так что в первые три группы Вероника с Зинаидой не попали. Поняв систему отбора, Вероника совершила нехитрые расчеты и с облегчением поняла, что никак не попадает в одну группу с Тимуром.

– Глянь на эту лярву, – шепнула Зинаида и мотнула головой в сторону первой парты третьего ряда, где сидела Кошелькова. – Боится, не окажемся ли мы с ней в одной дружной команде.

Кошелькова опасливо косилась в их сторону и одними