Детский праздник. Книга идей и сценариев для хороших родителей - Алиса Бочко

РА раздает детям лазерное оружие (кулинарные шпажки), которым они начинают протыкать надутых соперников.

БР: «Отлично, отлично. Все охранники уничтожены, путь к чудовищу свободен. Как же нам избавиться от самого уродца? Как вы думаете, ребята?»

Каждый ребенок предлагает свой план по уничтожению чудовища.

БР: «Все это хорошо, только вот в чем проблема. Дотрагиваться до чудовища нельзя, иначе вы сами превратитесь в косматых животных. Выход один. Управлять движениями РА. Вы должны выбрать наиболее толкового командующего и составить заранее план движений РА. Запишите его на листке. Каждая ваша команда будет незамедлительно выполняться роботом. Будьте внимательны при составлении плана».

Дети собираются в круг и записывают поочередно команды. БР может им помогать. Например, сделать шаг правой ногой, сделать шаг левой ногой. Поднять правую руку и ударить ею чудовище. Приподнять левую ногу и толкнуть чудище и т. д. Внимательно составляйте план действий. В результате чудище будет разгромлено, а его логово заминировано.

БР: «Вы справились с задачей, поздравляю! Теперь срочно на корабль. Эта гнилая планета не продержится и минуты без своего предводителя. Ура, ура! Мы победили, теперь нам пора улетать».

Участники с громким криком «ура» сбегаются на корабль, осторожно преодолевая полосу препятствий. РА следует за ними.

БР: «Если все в сборе — внимание, я взлетаю, взлетаю. Помогите мне завести мотор, кладите руки на колени, на колени и хлопайте что есть мочи».

Дети рассаживаются по своим местам и кладут руки на колени. Свет мигает, а корабль начинает трясти, как при предыдущем взлете. Полет завершается мягкой посадкой на Земле.

БР: «Поздравляю, поздравляю, мы успешно приземлились. Вы выполнили возложенную на вас миссию. Вы — межгалактические герои! Ура, ура, ураШ»

РА и БР удаляются в комнату, откуда возвращаются знакомые детям взрослые.

Взрослые: «Странно, кто-то оставил на пороге подарки в коробке. Написано, что они приготовлены для межгалактических героев. Это вам, ребята?»

Дети с удовольствием разбирают предложенные подарки и эмоционально рассказывают о произошедшем.

Возрастные ограничения: для детей младшего и среднего школьного возраста от 7 лет.

Действцющие лица

• штабные — участники, которые находятся на одном месте и контролируют действия активных игроков;

• полевые — игроки, ведущие активные действия, выполняющие указания штабных;

• два ведущих — один курирует работу штабных, а второй — полевых игроков.

Декорации, костюмы, реквизит

• мобильные телефоны или детские рации для связи между штабными и полевыми игроками;

• блокноты, ручки, карандаши для пометок в ходе игры;

• детские энциклопедии и учебники для поиска необходимой информации;

• схематичная карта местности (в данном случае — ваш любимый двор) с указанием домов, качелей-каруселей, гаражей, дорог, безопасных входов в подвалы и прочими необходимыми деталями;

• фонарик на случай работы в темноте;

• лопатка для копания в песке.

Сюжет

Каждый из взрослых наверняка слышал об игре «Схватка». Если вкратце, то это такой жанр городских игр с логическими и логистическими элементами. Иными словами, участникам игры необходимо выполнять ряд задач и разгадывать загадки, находясь при этом в максимально мобильном состоянии — то есть в автомобиле. Задачи и загадки эти рассредоточены по разным интересным точкам города, в котором проходит игра. Команда игроков обычно делится на «штаб» и «поле». Та часть, которая сидит в штабе, — разгадывает загадки, следит за перемещениями соперников, поддерживает информационное наполнение «поля». Та часть, которая находится в поле, занимается непосредственной ездой по городу и активным поиском задач и маркеров, которые после нахождения передаются в штаб. Под разными названиями игры в схватку проводятся во многих городах.

Детский вариант игры можно проводить с детьми разных возрастов, адаптируя задания под особенности восприятия, мышления и сообразительность участников. Играть лучше всего с хорошо знакомыми ребятами, зная об их предпочтениях и увлечениях, а также рассчитывая на возможности каждого малыша. В качестве плацдарма для игры выступит ваш двор. Он хорошо знаком и вам и детям, что немаловажно в условиях быстрого реагирования. Заранее позаботьтесь о выдаче загадок штабу и нанесении маркеров в различных местах. Под словом «маркер» подразумевается какой-нибудь символ. Например, цветок или звезда.

Ход игры

Ведущие делят участников на штабных и полевых игроков. Наиболее подвижных отправляют на поле, а усидчивых и спокойных оставляют в штабе.

Маркеры (символы на карте) лучше наносить черным фломастером и делать их такими, чтобы они были не сразу заметны. Таким образом, детям будет необходима изрядная доля внимания для обнаружения маркеров. Все загадки предполагают вопрос «где находится элемент шифра?» Вот их перечень с цифровыми пометками.

• Первый кусочек шифра заройте на небольшой глубине на восточном углу детской песочницы. На бортике песочницы поместите маркер.

Определить восточный угол очень легко. Для этого утром необходимо посмотреть, который из углов ближе всего к встающему солнышку. Загадка для штаба должна выглядеть так: «В пустыне песчаной, под восточным столпом». Задача полевых игроков — дойти до нужной «пустыни» (ведь песочниц во дворе может быть несколько) и откопать первый кусочек шифра. Для небольшой подсказки детям, после того как зароете шифр, воткните в это место какой-нибудь цветок, палочку или положите несколько камешков.

• Второй кусочек шифра поместите в одну из полых металлических трубок арматуры, из которых сделаны разные качели, карусели, горки и другие нехитрые аттракционы у вас во дворе. Нужную конструкцию пометьте маркером. Загадка для штаба должна быть такой: «В металле холодном и длинном, как в кокон железный завернут». Полевым игрокам необходимо обследовать все конструкции и найти ту, что помечена маркером. После чего отыскать в одной из полостей кусочек шифра. Для подсказки детям можете оставить в нужной трубке свисающую оранжевую нитку.

• Третий кусочек шифра спрячьте в ветвях кустарника. Рядом с нужным кустиком начертите на земле маркер. Загадка для штаба должна гласить: «В листве, что не выше ребенка растет». Полевым игрокам необходимо найти нужный кустик и обнаружить в нем привязанный к ветке кусочек шифра. Для подсказки можно использовать красную или желтую бумагу.

• Четвертый кусочек шифра спрячьте недалеко от входа в какой-нибудь безопасный подвал. Недалеко — это шагах в пятнадцати вглубь. Тут ребятам понадобится фонарик и наблюдательность. На самой двери нарисуйте маркер, чтобы ребята не ошиблись входом. Загадка должна быть такой: «В темени сводов пустых подземелий». Ребятам нужно будет немного побродить по подвалу в сопровождении взрослого, чтобы найти шифр. Для подсказки можно нанести на бумагу немного светоотражающей краски. Луч фонарика осветит листок бумаги в темноте, и дети ее обнаружат.

• Пятый кусочек шифра запрячьте под крышу приземистого гаража во дворе. Куда-нибудь не очень высоко, чтобы кто-то из ребят смог дотянуться до бумажки. На гараж не забудьте нанести маркер. Подсказка должны быть такой: «Под крышей уютной квартиры без окон». Пусть ребята отыщут нужную постройку и исследуют выступающие части крыши. Для облегчения задачи можно привязать к бумажке зеленую ленточку.

• Шестую часть шифра незаметно подложите кому-нибудь из участников «Схватки» в карман. Вот они удивятся, когда из штаба их попросят проверить свои карманы на наличие кусочка шифра. Загадка должна быть такой: «В брюках чудесного черного (или любого другого, в зависимости от цвета штанов) цвета». Пусть все ребята с указанным цветом брюк проверят свои карманы.

• Седьмой кусочек шифра спрячьте под ступенькой подъездной лестницы. Нужную ступеньку пометьте маркером. Загадка должна быть такого содержания: «Ищите под каменной твердью парадных». Пусть дети в поле обследуют все крылечки в подъезд и отыщут нужную. Чтобы облегчить задачу, можно нарисовать маркер ярким оранжевым цветом на видном месте.

• Восьмой, и последний, кусочек шифра поместите в один из воздушных шариков, которые в изобилии разбросаны у вас по дому. Маркер здесь не потребуется — дети и так будут лопать все шары без разбору. Загадка должна быть такой: «В полом пространстве наполненных воздухом сфер». Эта загадка должна соединить полевых и штабных агентов. Вместе они всласть налопают воздушные шарики и отыщут последний элемент шифра.