Наемник «S» ранга - Отшельник Извращённый

не перебивая его и не переговариваясь. Только Эдвард, деливший со мной парту, жевал по тихому батончики и бегал глазками из стороны в сторону, как белка. Что-то явно тревожило рыжего ниндзя из Беверли-Хиллз. Интересно только, что именно?

— Эд, ты чё такой серьезный? — шепнул я.

— Родители денег не дали, — бросил он на меня косой взгляд и куснул батончик. — Я все бабки слил на запасы хавчика… А вчера кое-кому задолжал.

— Первый день в академии, а ты уже бабки занимаешь?

— Тебе не понять, — отрезал он. — Это было необходимо.

— Хм, ну ладно, — пожал я плечами.

— Кстати, Райан, — повернулся он ко мне. — Ты же из богатого рода? Одолжи по-братски две тысячи.

— Не, дружище, — похлопал я его по плечу. — Деньги разрушают дружбу. А ещё, я ненавижу занимать.

— Эх… Да помню я… — вздохнул Эд и доел батончик в один присест.

— Но ты всегда можешь их заработать, — загадочно произнёс я.

— Как?! — загорелся пухляш.

— На перемене скажу, — улыбнулся я. — Есть одно дело, которое тебе понравится и явно по плечу.

— Спасибо, бро! — расплылся в благодарной улыбке Эд.

Учитель за время нашего с Эдвардом разговора уже поднялся из-за стола и начал чертить на доске символ, похожий на пентаграмму.

— Как вам известно, — менторским голосом говорил он. — Существует определённые типы и классификации Эсперов. Кто-нибудь из вас знает, что подразумевается под типом?

Лес рук был ему ответом. Оно и понятно, в школе этот предмет преподавали, но не столь углубленно, как обещает академия.

— Прошу вас, — сделал паузу Авраам Исаакович, указав рукой на ученицу.

— София Грачёва, — поднялась со своего места невысокого роста платиновая блондинка и приступила к ответу на вопрос: — Под типом Эсперизации, подразумевают разделение Эсперов по их способностям. Позвольте пример, учитель? — спросила она и увидела кивок мужичка. — Огненные и Водные способности, манипуляция Ветром и Землёй. Это основные типы способностей Эсперов, принадлежащих к классификации — Элементал. Также есть и другие, исходящие из четырёх основных.

— Вы можете назвать парочку? — кивнул учитель и спросил.

— Лёд, магма, — начала загибать пальцы София. — пар, кипяток, кислота…

— Достаточно, — улыбнулся Авраам Исаакович. — Присаживайтесь, София. Вы — молодец, ставлю пять баллов за знание основ Эсперизации.

Блонда просияла и вернулась на место, сразу же зашушукавшись с девочкой-соседкой.

— София рассказала нам про типы и назвала одну классификацию, — продолжил тем временем учитель. — Кто-то сможет более подробно рассказать про классы и их отличия друг от друга?

Вновь лес рук, но на этот раз Авраам Исаакович выбрал того, кто, вообще, не тянул её.

— Юноша, — обратился он к нашей парте. — Да-да, вы, который так старательно пытается незаметно есть на моём уроке.

Эдвард судорожно сглотнул, спрятал в карман пустую обёртку от шоколадки, вытер руки о пиджак и поднялся со своего места.

— Представьтесь, пожалуйста. — внимательно смотрел на него препод.

— Эдвард Каллен, сэр, — кивнул рыжий ниндзя.

— Хорошо, — указал учитель рукой на пентаграмму. — Вы знаете: что это такое?

— Да, сэр, — ответил Эд и дополнил: — Это пентаграмма Метельского. Он был первым, кто структурировал и систематизировал способности Эсперов, разделив их по рангам, типам и классам. Грубо говоря, сэр, господин Метельский — прародитель и создатель науки, носящей название — Эсперизация.

Признаться честно, я слушал Эдварда с неким чувством охреневания и уважения. Не думал, что он сможет выдать нечто подобное.

— Хорошо, — кивнул учитель и сказал: — Выйдите к доске, назовите классы и укажите их на пентаграмме, Эдвард.

Сжав явно запотевшие ладошки, Эд поплыл к доске под общую тишину класса. Остановившись возле неё, взял небольшую линейку и принялся отвечать:

— Элементал, — указал он на верхний угол. — Именно эту классификацию назвала София. Дальше у нас идут Физики, Малефики, Жизняки и Менталы.

— Расскажите нам о Физиках, — покивал учитель на его ответ.

— Физики — Эсперы, обладающие исключительными физическими способностями. То может быть внешняя или внутренняя мутация.

— Приведите примеры обеих, — задал Авраам Исаакович ему очередную задачку.

Странно, это он так Эдварда за батончики гоняет? София отвечала всего на один вопрос.

Пожевав губами и не ощутив на них шоколада, рыжий ниндзя, спустя секунду раздумий, дал ответ:

— Яркий пример внешней физической мутации: Герой Архангел. Его крылья являются частью тела, а также острые перья, которыми он пользуется, как оружием. Внутренняя же мутация… Усиление каких-либо определенных показателей тела. Скорость, сила, — начал он загибать пальцы. — Реакция, Сопротивление…

— Достаточно, — остановил его учитель и задал провокационный вопрос: — Скажите, Эдвард, вам знаком некий термин, который называется — Покров?

— Да, Авраам Исаакович, — кивнул Эд. — Покров — это естественная защита Эспера, вырабатываемая благодаря Монолорианам. Именно они отвечают за способности Эспера, полученные при рождении. И именно их количество влияет на его дальнейшее развитие и качество. Когда Эспер задействует свою защиту, Монолорианы входят в резонанс с адреналином, но в отличии от второго, полностью контролируются владельцем, в зависимости от его развития и ранга, как Эспера. Простой пример Покрова: туман разных цветов. Чем он плотнее и гуще, тем сильнее сам Эспер. Также, в зависимости от ранга Эспера, Покров может принимать физическое воплощение. Чаще всего, это какое-либо животное либо же оружие.

— Почему именно животное и оружие?

Хм, а дед уже начал заходить за школьную программу. Вон, Эдвард потеть начал.

— Из-за их… Хм…

— Вы не знаете, — вынес свой вердикт учитель и вздохнул.

Услышав уведомление на телефоне, я достал его из кармана и вчитался в смс от отца, который требовал ему позвонить.

Эдвард не мог дать ответ и терялся, бегая глазами по аудитории.

— Знаю… Просто я…

— Забыли? — осведомился учитель.

И что это батьку надо, не пойму? Хотя, он же говорил что-то там про задание… Только без каких-либо деталей и прочего. В общем, как всегда в его духе.

— Класс, кто-нибудь из вас подскажет Эдварду? — обратился Авраам Исаакович к аудитории.

— Простота и стабильность реализации, как формы и мысли, — на автомате выдал я быстрее, чем успел понять что сделал.

Замерев, я оторвал глаза от телефона и увидел, что весь класс пялился на меня