А. Барто. Собрание сочинений в 3-х томах. Том II - Агния Барто

ЧТО С НИМ ТАКОЕ?

ОДНАЖДЫ Я РАЗБИЛ СТЕКЛО

Нет, в жизни мне не повезло,Однажды я разбил стекло.

Оно под солнечным лучомСверкало и горело,А я нечаянно — мячом!Ух, как мне нагорело!

И вот с тех пор,С тех самых пор,Как только выбегуВо двор,Кричит вдогонку кто-то:— Стекло разбить охота?

Воды немало утеклоС тех пор, как я разбил стекло.

Но стоит только мне вздохнуть,Сейчас же спросит кто-нибудь:— Вздыхаешь из-за стёкол?Опять стекло раскокал?

Нет, в жизни мне не повезло,Однажды я разбил стекло.

Идёт навстречу мне вчера,Задумавшись о чём-то,Девчонка с нашего двора,Хорошая девчонка.

Хочу начать с ней разговор,Но, поправляя локон,Она несёт какой-то вздорНасчёт разбитых окон.

Нет, в жизни мне не повезло,Меня преследует стекло.

Когда мне стукнет двести лет,Ко мне пристанут внуки.Они мне скажут:— Правда, дед,Ты брал булыжник в руки,Пулял по каждому окну?—Я не отвечу, я вздохну.

Нет, в жизни мне не повезло,Однажды я разбил стекло.

РЫЦАРИ

В коридоре, в классе ли —Всюду стены красили,Тёрли краску, тёрли мел,Каждый делал, что умел.

Труд делили поровнуМальчики и девочки:Шкаф тащили в сторонуДевочки, девочки.

Шкаф тяжёлый с книгами,С книгамиТри девчонки двигали,Двигали.

А два парня-крепышаСтул тащили не спеша.

Отдыхали девочки,Отдыхали мальчики:Девочки — на лавочке,Парни — на диванчике.

ПОЗОРНОЕ ПЯТНО

За партой Павлик и Тарас,Сидят два друга милых.Вот видит Павлик как-то раз:У друга нос в чернилах.

Есть путь у Павлика прямой —Сказать: «Тарас, чернила смой»,—И тот бы сразу смыл их.Но Павлик требует, чтоб классСказал Тарасу, что ТарасИзмазал нос в чернилах.

Вопрос выносится не зряНа обсужденье класса,Подумать только — вся ноздряВ чернилах у Тараса.

И обсуждается вопрос:Каков Тарас? Каким он рос?И как дошёл он до того,Что нос в чернилах у него?

Заволновалось всё звено:— Нет, мы молчать не в силах!Он и на нас кладёт пятно,Измазав нос в чернилах.

И вот уже объявлен сборВ защиту чести класса,Нос, между прочим, до сих порВ чернилах у Тараса.

ОСОБАЯ АРИФМЕТИКА

Ирка — юная особа,Семиклассница одна —Арифметикой особойОт души увлечена.

Ей подсчитывать охота:Сколько разКого-то кто-тоПригласил пойти в кино,Сколько раз кого-то кто-тоПроводил до поворота(Это тоже учтено).

У ребят урок английский,А у Ирки устный счёт:Сколько раз Андрей запискиКате Кошечкиной шлёт?

Всё подсчитывает Ира:Сколько Петька съел пломбира,И у Вовки сколько денег,И куда их Вовка денет?

Ирка всюду сунет носик,Всё узнает, всех расспросит,Новость к новости приложит,Подытожит и размножит.

Арифметикой особойОт души увлеченаИрка — юная особа,Семиклассница одна.

НИНА-СОЛОНИНА

Ищет рифму к слову «Нина»Начинающий поэт:«Нина — Нина — солонина,Нина — Нина — скарлатина».Подходящей рифмы нет!

«Нину — в спину, Нину — двину,Нину — льдину — дисциплину»—Снова рифмы на листеВсё не те, не те, не те!

Наконец в стихах поэтаНина пламенно воспета.

Рифмы найдены для Нины:Для неё цветут долины,Для неё и крик орлиный,Для неё с крутой стремниныМчится бурная рекаИ они, два смельчака,И они одни, без взрослых,Под луной плывут на вёслах.

Наконец в стихах поэтаНина пламенно воспета!

Он подходит к ней, робея:— Посвятил стихи тебе я…

Говорит поэту Нина,Раздавив ногой жучка:— Ой, какой ты молодчина!Но мне некогда пока.

Приходи поздней немножко,Я стихи читать люблю.Но сначала нашу кошкуЯ в сарае отлуплю!

Так вот рушатся святыни!Он уходит, наш поэт,—Посвящать поэмы НинеУ него желанья нет.Он уходит, наш поэт.

Но привычно к слову «Нина»Ищет рифму по пути:«Нина — Нина — солонина».Лучшей рифмы не найти!

ПАРЕНЁК ХОДИЛ ПО ШКОЛЕ

Паренёк ходил по школе,Предъявлял свои мозоли:— Погляди, пощупай, тронь —Вот рабочая ладонь!

Заявлял он то и дело:— Знаешь, с кем имеешь дело?

С настоящим токарем!Удивлённо погляделаДевочка высокая:— Я уверена в одном —Мы пока имеем дело      С хвастуном!

Я ЛЕЖУ БОЛЕЮ

Я лежу болею,Сам себя жалею.

Повздыхаю на спине,Снова на бок лягу…Не идут друзья ко мнеНавестить беднягу.

Я лежу болею,Сам себя жалею.

Где товарищи мои?Как проводят лето?Без меня ведут боиНа футболе где-то…

Я лежу болею,Сам себя жалею.

Жду, когда, в конце концов,Распахнутся двериИ ворвутся шесть мальцов,Пять, по крайней мере!

Но в квартире тишина…Тру глаза спросонок,Вдруг я вижу (вот те на!),Входят пять девчонок.

Пять девчонок сели в рядУ моей кровати.— Ну, довольно, — говорят,—Поболел, и хватит!

Песни знаешь или нет?Будешь запевалой!—Я киваю им в ответ:— Что ж, споём, пожалуй!

Танька (тонкий голосок,Хвостик на затылке)Говорит: — А это сокДля тебя в бутылке.

Чудеса! Мальчишек жду,А пришли девчата.Я же с ними не в ладу,Воевал когда-то.

Я лежу болею,Сам себя жалею,Как с девчонками спою,Сразу веселею.

ВЫ ВСТРЕЧАЛИ УДАЛЬЦА?

Вы встречали в подворотнеУдальца?Не лицо у человека —Пол-лица.НахлобучилКепку на нос:Если что,В тени останусь.

Он унёс у инвалидаКостыли,Их искали целым домом,Не нашли.

Он сочувствовалДля вида:— Жаль беднягуИнвалида!

Он закрыл нарочно водуВ душевой,Кто-то охал с недомытойГоловой.Он осталсяРавнодушен:Он не моетсяПод душем.

Он испортилЛюдям праздник —Карнавал,Он всю ёлкуВтихомолкуОборвал.

Вы встречали в подворотнеУдальца?Не лицо у человека —Пол-лица!

Шла однаждыМимо домаПродавщицаГастронома,На негоМетнула взгляд:— Это мальчик?Нет, не мальчик!Нет, он полуфабрикат.

ЧЛЕН ЖЮРИ