Восход созидателя. Каратель (СИ) - Алан Адамс

Даже обычные родители стараются с первых классов отслеживать с кем общаются их отпрыски, выясняют кто их родители, чем занимаются и так далее. У аристократов же обычная родительская забота трансформировалась в параноидальную подозрительность и возвеличена в ранг одной из приоритетных задач службы безопасности рода. Результаты общения детишек могут быть вовсе не детскими, а принести немалые проблемы фамилиям. Например если братья Шереметовы сами по своему скудоумию затеяли ссору, а не по наущению взрослых, то это как раз пример такого случая. На отношения родов эта ситуация отразится самым негативным образом. То, что мой ответ был крайне жестким, тоже объясняется влиянием моего поведения на репутацию семьи. Слабых не любят везде, а среди аристократов их презирают. Я смог пресечь поползновения братьев и устроить показательную порку: это идет в плюс моей семье, и наоборот: репутация Шереметовых не просто пострадала, после такого унижения ее просто нет. Все, что два поколения их предков правдой, а скорее неправдой, учитывая эту гнилую породу, нарабатывали, два малолетних недоумка в течении нескольких минут спустили в унитаз.

Смотрю на эту компанию. Бедные дети, они, конечно уже догадываются, но еще не вполне осознают, что ходят среди мин и сами их раскидывают, вот прямо сейчас. И они живут так с рождения. Нет у них ни моего опыта ни знаний. Но раз они как-то выживают без всяких роялей то и я смогу.

При моем появлении Орловы и Богданова со Снигаревым сразу присоединились ко мне. А три аристократки с самым независимым видом, дескать они здесь сами по себе, последовали вслед за нашей пятеркой.

Идти было тяжело. На горизонтальной поверхности трость помогала, а вот на лестнице мне пришлось туго. Спасибо детям Екатерины что не бросились мне помогать. Нельзя показывать слабость, нужно держать лицо. Подъем показался мне восхождением на Эверест, который здесьостался Джомолунгмой. Наконец мы выбираемся на ровную площадку. А вот и старый знакомый. Воздыхатель Мадины возвышается как великан среди пятиклашек. На этот раз он один. Мрачно смотрит на меня. Подхожу к нему.

— Добрый день, какая неожиданная встреча! Она становится традицией.

— Добрый день, Адам-,юноша буравит меня взглядом, но за мной стоит его зазноба и он соблюдает рамки приличия. Встрял ты, парень, и встрял крепко.

— Я как раз хотел с Вами кое о чем поговорить, мы можем отойти в сторонку? — я до сих пор не знаю, как его зовут.

— Да, конечно, я сам хотел об этом попросить.

— Что здесь происходит?! — опять эта малявка.

Я надменно оглядываю эту собственницу.

— Сударыня, здесь происходит мужской разговор, он не для дамских ушей. Покорно просим нас простить, — учись, юноша.

— Да, совершенно верно, — спохватившись отвечает старшеклассник.

Под любопытствующие взгляды школьников отходим в пустующий уголок, оставив недоумевающую Мадину стоять одну.

— Кстати, мы не знакомы, мое имя Вы знаете, я Ваше нет

— Дюдичев Владислав Владимирович, — нехотя отвечает он.

— Очень приятно, Владислав Владимирович. Но у нас, кажется появилась проблема. Проблема красивая и умная, но с очень своенравным характером. Вы не находите?

Владислав не ожидал такого моментального перехода у сути проблемы, поэтому немного смутился

— Я же в прошлый раз предупреждал… — начал было он нагнетать обстановку, так как не придумал иного способа потянуть время, чтобы сориентироваться.

— Владислав Владимирович, — мой голос звучал укоризненно, — Мне самому не нравится ситуация. Больше того, прошу найти решение этого вопроса. Дело здесь не во мне, а в ней. Как Вы собираетесь решить проблему это касается только Вас обоих.

— И какие у Вас предложения? — собираясь сюда он готовился отчитать мальца и еще раз пригрозить. Встречной взбучки он никак не ожидал и растерялся.

— Я же говорю, что я здесь посторонняя, можно сказать пострадавшая сторона. Скажу Вам откровенно, только не смейтесь, пожалуйста! Я ее опасаюсь. Только Вы сами сможете найти подход к ней. Но точно скажу, бегать за ней Вам точно не следует, мне кажется это наоборот, сильно Вам навредит.

— Это как, — старшеклассник забыл, что беседует с малолетним школьником и вел разговор на равных.

Вообще парень отличный. Очень выдержанный, есть в нем настоящий мужской характер и внутреннее благородство. Почему бы и не помочь хорошему человеку. Свахой, конечно мне еще не доводилось бывать, но буду обогащать свой жизненный опыт. Надо красиво избавиться от опасной княжны.

— Я ничего не могу Вам советовать, но расскажу Вам забавную притчу.

Не знаю, существует ли у аборигенов старый земной анекдот про двух быков, но совет старого быка спуститься с холма медленно и неторопливо вызвал у Дюдичева вначале всхлипывание, а потом он уже ничуть не стесняясь вовсю хохотал, совсем не по аристократически держась за живот и похлопывая меня по плечу.

— Все, Адам, я тебя понял! Позже свяжемся. Если, что, обращайся… Надо же: все стадо, — с этими словами он пошел к лестнице, изредка вздрагивая плечами.

Все это время мои сопровождающие наблюдали за нами. Простолюдины с тревогой. Японка с кавказской княжной с любопытством, Юсупова с подозрительностью и немного с обидой.

Прозвенел звонок и мы, отбросив все напускную степенность как все нормальные школьники бросились в класс. Михаил Уланович за время моего отсутствия навел здесь казарменный порядок, поэтому давать ему повод для репрессий не стоило.

К счастью его самого еще не было и мы успели занять свои месте до того как он вошел в класс.

Едва войдя в класс, математик уставился на первую парту, туда, где должен был сидеть я. Увидев вместо мальчика девочку азиатской наружности слегка озадаченно обвел класс взглядом и увидел меня.

Тоташов, к доске! — похоже сейчас мне предстоит пройти экзамен на звание любимчика по предмету. Это всегда очень тяжело, но любимчикам сходят с рук многие прегрешения, самые легкие из которых невыполненное домашнее задание. Даже оценки в контрольных работах часто завышаются. Так что есть свои плюсы в этом звании. Из минусов разве, что время на подготовку к олимпиадах. Но мне-то как раз и нет нужды в дополнительных занятиях.

— Держи Таташов! — вручает мне в руки стопку их трех распечатанных листов, — Решай.

Разглядываю листы. Задачи олимпиадного типа, вплоть до девятого класса. Алгебра и геометрия.

Достаю из кармана ручку, вписываю готовые ответы и отдаю учителю, а сам иду к доске и начинаю рисовать на доске условие геометрической задачи, на котором требуется не численный ответ, а чертеж.

— Тоташов, начинай с первой задачи и забери условия, — Михаил Уланович машет листами, — Что ты здесь понаписал?

Всматривается в листы. Часто слышал поговорку «глаза полезли на лоб», этого конечно же не произошло, но брови изрядно переместились вверх.

— Тоташов! Немедленно объясни, что это такое!

— Это ответы, Михаил Уланович, — ответил не поворачиваясь ипродолжая рисовать на доске.

С минуту молчит, сверяясь с ответами в своих записях.

— Готово, Михаил Уланович! — я заканчиваю чертить геометрическую головоломку.

— Тоташов, ты заранее знал ответы на задачи? — ему можно посочувствовать, только что он нашел то, что искал всю жизнь. Ученик-мечта стоит перед ним и учитель, опасаясь спугнуть свою удачу достает из ящика стола исписанную неровным почерком тетрадь. Очень похоже на его личные записи. Учитель явно любитель составлять задачи. Идеальный учитель. Обязательно надо его задействовать для натаскивания моих будущих соратников. Моя будущая команда, это прежде всего мозги. Первыми пойдут под этот паровой каток педагогики конечно же, Орловы. Им вообще, много где придется быть первыми. Но в моей будущей структуре, потом решу, что это будет, я уже нашел им место.

Учитель подходит ко мне и не выпуская тетрадь их рук, немного дрожащим пальцем показывает задачу. Я смотрю на него с огромным уважением. Помимо фанатичной преданности профессии у него еще и мозги устроены крайне изощренным образом. Нагло выхватываю тетрадку и быстро пролистываю ее.