Блогеры - Артем Кастл

оценить новый контент Джо. А что с ребятами, Максом, Сашей и Питом?

Учительница химии.

— Все плохо. Они выпустили новый ролик, и хоть идея хороша, реализация подвела. В итоге на них вылились тонны негатива.

Ирина.

— Надо будет посмотреть и их ролик.

Учитель физкультуры протянул ей свой телефон с включенным роликом Макса и Саши:

Учитель физкультуры (Ирине)

— Держите, я только что закончил его смотреть.

Ирина взял телефон и принялась смотреть ролик. До звонка оставалось 15 минут, а продолжительность ролика составляла 10 минут, она успеет осмыслить его, пока будет подниматься по лестнице.

«Будет о чем порассуждать на уроке» — подумала Ирина и отдала себя просмотру ролика.

Ей понравился ролик. Да, снят он был на скорую руку, и видна погрешность в съемках, но в целом ролик оставил положительные эмоции после просмотра.

Ирина (возвращая телефон учителю физкультуры)

— Этот ролик получил негативные отзывы?

Учитель физкультуры.

— Да. Нашлись люди, которым он понравился, но я, если честно, не понял его.

Учитель математики.

— Они подняли планку по духовной стороне ролика, но не смогли превзойти первый ролик в реализации.

Ирина.

— Да. Над этим им еще работать и работать. Спасибо вам, что рассказали мне о новых роликах ребят. Надо будет обсудить с ними их.

С этими словами Ирина покинула учительскую и направилась к своему кабинету. Она поднялась по лестнице и прошла рекреацию. Остановилась учительница литературы возле своего кабинета, когда услышала раздающиеся голоса учеников.

Ученица (Джо)

— Это был потрясающий ролик!

Ученик.

— Это верно. Ты превзошел самого себя!

Джо.

— Спасибо за похвалу. Она радует меня!

Ирина слушала адресованную Джо похвалу, и не понимала, чем же он смог удивить весь класс и всех учителей. Она оставила себе мысленное послание — посмотреть новый ролик Джо — и вошла в кабинет.

Увидев учительницу, ученики успокоились и расселись по местам.

Ирина оглядела класс и заметила, что не хватает троих учеников.

Ирина.

— А где Саша, Макс и Пит?

Ученица.

— Обсуждают, в каком наряде пойдут на шоу к Джо.

Легкая шутка позабавила учеников, но не Ирину.

Ирина (Джо)

— Это почему они должны идти к тебе на шоу?

Джо.

— Я пригласил их.

Ирина.

— Я слышала, ты поменял свой контент.

Джо.

— Да. Вы были правы, когда говорили всякие гадости насчет моего контента. Теперь я развиваюсь в другом направлении, и, надеюсь, в скором времени смогу ворваться в первую десятку «Хит-Парада Новичков».

Ирина.

— Я буду держать за тебя кулаки.

Ирина посмотрела на маленькие настольные часы на парте и села на стул.

«У них осталось 2 минуты» — подумала учительница литературы, и открыла учебник.

*

Пока ученики поздравляли Джо с новым успешным роликом, а учителя обсуждали видео Саши, Макса и Пита, сами ребята шли в школу.

Пит (друзьям)

— Вы еще не забросили идею роликов?

Макс.

— Думаю, после последнего ролика, забросим.

Саша.

— Мы провалились.

Пит.

— Да не парьтесь вы, это не наша тема. Пускай Джо этим занимается, а нас ждут игры.

Макс.

— Но ведь мы неплохо провели время, снимая клип.

Саша (Питу)

— И даже тебе было весело.

Пит.

— Не спорю, это было занимательно, но больше я не хочу снимать.

Саша.

— Нам не уломать тебя?

Пит.

— Нет.

Макс.

— Нас троих Джо пригласил на шоу, ты пойдешь с нами?

Пит.

— Нет. Не пойду.

Саша.

— Он будет спрашивать нас насчет нового ролика.

Пит.

— Тем более нет смысла идти, ролик то ваш, а не мой.

Макс.

— Но он может спросить насчет планов на будущее.

Пит.

— Тем более не пойду. Мои планы на будущее — это поиграть в игры.

Саша.

— Игры уже начинают бесить меня.

Пит.

— Я, кстати, прошел «Человека-Паука».

Макс.

— И как тебе?

Пит.

— Игра интересная, но в целом она не отличается по общему геймплею от игр про Паука на пс2.

Макс.

— Нужно поиграть в нее и оценить.

Саша (Максу)

— Возьми у Пита диск.

Пит.

— После школы отдам.

Они дошли до школы, спокойно переодели сменку, и направились на урок литературы.

В кабинет друзья вошли под означавший начало учебного дня звонок.

Их встречали прикованные взгляды, и ребятам стало не по себе. Особенно Питу. Он вообще не понимал, почему к нему одноклассники проявляют хоть какое-то внимание.

Ирина (троице)

— Звонок прозвенел. Займите свои места.

Ребята кивнули и заняли свои места. Ирина начала урок, а Макса, Сашу и Пита не покидало ощущение, что за ними пристально следят.

Пит (тихо Саше)

— Такая атмосфера нагнетает.

Макс (тихо)

— Чего это они?

Саша (тихо)

— Джо.

Ребята по очереди посмотрели в сторону Джо и увидели, что он делает записи в блокноте. Видимо, это был блокнот его идей для шоу. Рядом с Джо сидел Саю, который внимательно слушал Ирину.

«Интересно, что он там пишет» — подумал Пит, но тут же отогнал от себя эту мысль.

На середине урока Ирина поняла, что внимание учеников отдано не ей. Она видела скрываемые перешептывания учеников, кто-то умудрялся переписываться с соседом с другой парты.

«Нет. Так продолжаться не может. Урок безнадежно испорчен» — подумала Ирина и закрыла учебник.

Класс изучал «Гамлет» — довольно серьезное произведение, на которое требуется максимум внимания, вот только именно сегодня это внимание было отдано не величайшему произведению Шекспира, а троице и Джо.

Ирина (ученикам)

— Итак, вы уже в курсе, что Джо выпустил новый ролик в новом формате.

Ученица (Ирине)

— А разве это подходит к теме урока?

Ирина (ученице)

— А разве ваши перешептывания и записки относятся к теме урока?

Ученик.

— Просто это редкое событие, когда одна интернет-звезда приглашает к себе на шоу начинающих интернет-звезд, и все они учатся в одном классе с тобой.

Ирина.

— Но это событие не должно отвлекать вас от уроков.

Джо.

— Но ведь сейчас это куда интереснее, чем Шекспир.

Ирина.

— Ты планку то не повышай. Чтобы ты был интереснее Шекспира — не неси чепуху.

Саю.

— В какой-то мере, он прав. Времена меняются и приоритеты меняются вместе с ними. Теперь лучше будет звучать не «быть или не быть», а «снимать или не снимать».

Ирина.

— Немного бредовый пример, но в чем-то с тобой я соглашусь. Шекспир был трендом в свое время, но он популярен и сейчас. Следовательно, его имя популярно не одно столетие, когда слава Джо мимолетна: сегодня она есть, завтра ее нет. Он не сможет подняться выше Шекспира, как бы не старался.

Джо.

— Почему вы так считаете?

Пит (Джо)

— Потому что год или два и твое шоу станет непопулярным. Ты на высоте, ибо смог ухватиться за нечто актуальное, но