И.о. поместного чародея. Теперь уж все - Заболотская Мария

Пометка рукой Стеллы.

Немедленно вызвать господина Миториуса, обновить контур. Домовым сделать внушение.

Распоряжение мажордома Стеллы ван Хагевен по Академии.

В связи с началом осени и учебного года, всех чернорабочих из парка, в ком нет острой необходимости, перевести на работу в учебные аудитории, лаборатории и лектории в качестве поломоек, уборщиков и мойщиков пробирок.

Докладная Озрика Стелле ван Хагевен.

Мое почтение, госпожа мажордом.

В ответ на ваш запрос о состоянии дел на начало учебного года, спешу доложить следующее.

При проверке комплектации аудиторий подсобными работниками был обнаружен недочет. При переводе с садово-парковых работ на аудиторные пропали две единицы персонала, имен которых никто назвать не смог, так как в общей неразберихе соответствующая документация затерялась. Вскоре в аудитории N235/2 (кафедра межпространственных переходов энергии) была обнаружена закопченная вставная челюсть, принадлежавшая, как выяснилось в ходе расспросов, некому Фибоду Нунцу, ранее стригшему газоны. Сии скудные останки лежали на полу, посреди неправильно дезактивированной пентаграммы. Это дает основание предположить, что вышеозначенный Нунц по недомыслию наступил на активную пентаграмму, оставшуюся после практических занятий по прямой передаче энергий из иных измерений. Столб энергии, вырвавшийся из пентаграммы, и явился причиной исчезновения Нунца, косвенным подтверждением чего является пятно сажи на потолке. Можно предположить, что второй пропавший, чье имя пока не установлено, также стал жертвой собственной невнимательности, так как всего в аудитории насчитали шесть активных и двенадцать дезактивированных пентаграмм. Причем большая часть дезактиваций была проведена с ошибками, что может равно свидетельствовать как о бестолковости адептов, так и о неосмотрительном контакте пентаграммы с инородным телом. Преподаватель же пояснил, что не все виды энергий могут иметь последствия в виде копоти и пятен сажи. Таким образом, с большой долей вероятности могу предположить, что второй пропавший также сгинул в какой-то из пентаграмм, а так как они имеют свойство искривлять временно-пространственный континуум, то тело может найтись очень нескоро, причем где угодно.

Несчастные случаи среди неопытных слуг продолжаются с прискорбной регулярностью. Так, вчера некая Марта Сток, вылила остатки реактивов в одно ведро, чтобы впоследствии, как она пояснила, выплеснуть из окна. Произошла неконтролируемая реакция, в ходе которой обрушилась стена между аудиториями N578/4 и 578/5 (кафедра алхимических изысканий). Сама же виновница произошедшего была обнаружена на люстре в полном сознании без особого ущерба здоровью.

Почти сразу же за этим пришло извещение из лазарета, что Прасперт Клуг, приписанный к кафедре драконоведения, получил травму безымянного пальца во время практических занятий.

Таким образом, довожу до вашего сведения, что начало учебного года проходит безо всяких чрезвычайных происшествий и нареканий среди преподавательского состава на обслуживающий персонал не имеется.

Пометка рукой Стеллы.

Узнать, как имя второго пропавшего. Уже восемь исчезновений за минувший год! В прошлом, напомню, обошлись шестью. Потом путаницы в бумагах не оберешься.

(впоследствии документ затерян в архиве)

Лекция по географии мира.

-Так, с перекличкой все. Вижу, что на вторую лекцию вас пришло ровно в два раза меньше, чем на первую. Прискорбный факт, прискорбный… Тем самым отсутствующие порождают колоссальный пробел в своих познаниях о устройстве мира и расположении стран относительно нашего родного Эпфельредда, а за сим несомненно воспоследствует пренебрежение к политическим закономерностям, что проистекают из взаимного расположения стран. Юноша в третьем ряду! Я все слышу! Вы спрашиваете своего слабоумытого соседа, на кой ляд вам нужна география, ежели вы дальше Эпфельредда никуда не денетесь?.. Что ж, закономерный вопрос, должен признать. В самом деле, будущность большей части из вас будет связана с исполнением обязанностей поместного мага где-нибудь в провинции. Допускаю, что очень немногие из вас покинут пределы нашего королевства. Но это не повод! Слышите?!! Не повод ограничивать свои познания о мире! Да, вы не увидите гор Каммероля, степей Теггэльва или рирских ущелий. Но вы должны знать о них, чтобы разнообразить свое… Эй, молодые люди! Вы куда? Ээ-э-э…извините, я кажется неправильно расслышал, повторите…

Ладно, забудем этот… инцидент, вернемся к географии. Вот вы, девица… Корнелия Вента?.. Не видел вас на первой лекции, что в целом нехарактерно – обычно у меня все с точностью до наоборот. Говорите мне, с какими государствами граничит наше княжество? Теггэльв, правильно, Аале, правильно, Каммероль, правильно, Эзринген, Хельбергон… Барышня, я потрясен. Первый раз я встречаю столь глубокие познания на первом курсе. Садитесь. Можете больше на мои лекции не ходить. Все равно ничего больше я рассказывать не буду – дай Бог, чтоб хоть это запомнили, оболтусы…

Лекция по телекинезиологии.

-…ну вот мы и подошли к самому главному. Итак, из вот этой формулы Вигоштрасса и этой формулы Эйнца мы можем сделать вывод, что телекинез возможен. Да, мы и так знали, что он возможен, но над тем, чтобы обосновать его научно лучшие умы бились не одну сотню лет. Вот только не надо этих разговорчиков – «На кой черт» да «Кому оно нужно»! Это вам не география! Итак, мы доказали, что телекинез – это глубоко научный факт и сегодня будем изучать его азы. Сейчас я пишу на доске формулу заклинания, которое телепортирует произносящего на небольшие – за редкими исключениями – расстояниями. И настоятельно предостерегаю – не вздумайте повторять его про себя шепотом, как вы привыкли! Итак, вот оно и… Нет, ну что за недоумки!!! Я же просил – не повторять! И так каждый год! Всемиостивые угодники, неужели кого-нибудь опять на Иоферре занесет, как в прошлый раз…

Практическое занятие по берейторству.

-…Отыдь от Фабула, кому говорю! Он копытом тебя как звезданет – мозги потом со стены соскребать придется! Так, все здесь? Переклички я не делаю – просто кого не будет сегодня, тому коня не достанется и будет он доучиваться на ишаке. Что смеешься? Думаешь, шутки шучу? Нет, не угадал. Иди, бери осла, вон там в углу, и ознакомься с ним хорошенечко – вы на год теперь ближайшие друзья будете. Ну, на лекции вам все рассказали? Что за зверь такой – конь, каким образом передвигается?.. Ах, даже схему векторов чертили… Ну, это серьезное дело. При верховой езде без вектора никак не обойтись. Ладно. Будем работать по примеру, то бишь образу и подобию. Сейчас я возьму адепта, который лошадь до этого только издали видел, и на нем будем разбирать типичные ошибки. Вот ты, иди сюда. Как зовут? Корнелия… Хорошее имя, и лошадь назвать пригодно, и человека. Чего говоришь? Как я догадался, что ты верховой езде не обучена? Да ты на себя глянь! Я ж как только сказал, что сейчас возьмем неопытного, так ты цветом со сметаной сравнялась. Ну, приступим. Чего на меня смотришь? Ты не на меня – на коня смотри, я тебя по арене катать на горбу не буду. Давай, лезь в седло. Что значит – не буду? Будешь-будешь! Лезь! ЛЕЗЬ В СЕДЛО, КОМУ СКАЗАЛ!!!