Пасынки зинданов (Мир, которго нет) - Виктор Кувшинов

- Прошу меня простить, но не стоит так удивляться. Просто мне повезло вновь оказаться там, где жил до этого. Но, по сути, я очень мало, что помню из прошлой жизни, так что все придется начинать почти с нуля.

- Ну, это мы еще посмотрим! – обнадеживающе возразил Авелур. – А сейчас попрошу познакомиться с еще двумя гостями, пришедшими к нам одновременно с Орином, двумя юными Александрами. Воистину невероятное событие случилось в нашем волшере – сразу три «пришедших» в одном месте одновременно, и среди них великий маг!

С этого момента, началась «веселая» жизнь Яна. Оставаться в тени ему не удавалось. Уже прямо на банкете начались знакомства, обычно начинающиеся фразой: «Извините уважаемый Орин, вы не помните меня, я такой-то или такая-то, мы с вами…» и так далее. Гость из зиндана старался поменьше пить и пытался запомнить, кто тут кто, и чьи интересы переплетаются во дворце, но все оказалось сложно. К тому же было нужно успевать присматривать за молодежью. К тому же назначил для себя сверхзадачу: следить по возможности за главными магами.

Надо сказать, имя Орин, как волшебная палочка, устроило их быт как нельзя лучше. Всю троицу разместили в удобных просторных комнатах. Недалеко были и все удобства, а кормили их с дворцовой кухни, принося заказанную еду прямо в комнаты. Ян с ребятами уже успел познакомиться с парой расторопных слуг. Родом они были из деревень, откуда их еще детьми взяли на обучение и дальнейшую службу. Болтая с ними о том, о сем, гость потихоньку для себя выяснял внутридворцовые порядки, а так же расположение залов, комнат и служб. Скоро он уже представлял, как устроен дворец, и какие здания его окружают.

***

На следующий день после приема их позвали прямо с утра для проверки талантов. Во время завтрака пришел слуга и сказал, что отведет их к мастеру здешней академии, который отвечает за такие тесты. Быстренько разделавшись с остатками завтрака, все поспешили за посланцем, разумно полагая, что их не будут вечно кормить только за то, что появились в какой-то яме одновременно, и все же придется отрабатывать свой хлеб.

Слуга провел всю компанию через улицу в здание академии и библиотеки. В конце концов, они оказались в комнате с простыми деревянными столами и стульями. Через пару минут к ним зашел мужчина в черном костюме, по внешнему виду которого можно было почти безошибочно определить его принадлежность к учительскому сословию – настолько он был преисполнен самоосознания своей умности. Но, как оказалось, дядька просто на всякий случай напустил на себя важности. Буквально через пару минут после знакомства они уже весело болтали, забыв, зачем здесь находятся.

- Так как Вы будете нас проверять? – наконец вспомнил Ян.

- Я буду давать вам некоторые предметы, а вы попробуете отвлечься и сделать с ними все, что пожелают ваши руки и душа. Только одно условие: ничего не ломать. У нас тут не дворец – все на строгом учете! - опять проникнулся важной ролью учитель.

Это оказалось преувлекательнейшим занятием. Начали с изобразительных искусств. Профессор неизвестных наук поставил перед каждым по мольберту и выдал на выбор палитры с масленой и акварельной краской и мелками. Дав им два часа, он велел нарисовать максимум по два рисунка и посоветовал сначала просто постоять с закрытыми глазами и пофантазировать, отдавшись во власть своих рук и эмоций. Они договорились не подсматривать друг за другом до конца опыта и встали в разные углы комнаты лицом в центр. Ян так и не смог поймать особого вдохновения. Масляных красок он вообще боялся. Взяв акварель, понял, что кроме какой-то мазни ничего не добьется, и, остановившись на мелках, начал выводить смешные каракули.

Через два часа зашел учитель и попросил продемонстрировать произведения. Ян с удрученным видом развернул мольберт и показал свои каракули.

- Да-а уж! Точка-точка, огуречик, вот и вышел человечек! Для детского сада вполне сносно, – учитель при всем желании не смог сказать ничего похвального.

- Значит, не мое, – с печальным вздохом согласился старший зиндановец.

Настала очередь Алекса. Он, явно стесняясь, показал результат: две неплохие картины акварелью. Одна изображала бегущих коней, а другая – красивый прибой с огромной волной, накатывающейся на берег изогнутой темной дугой под огромной шапкой белоснежной пены перед тем, как упасть на скалы. Все долго смотрели и, наконец, учитель высказал общую мысль:

- Очень впечатляюще – у Вас явно чувствуется рука художника. Ну, Саша, чем же Вы нас порадуете? – учитель посмотрел на смущенную девушку.

- Я… только одну картинку успела нарисовать. Зато большую, маслом… - девушка явно стеснялась. – Но она не совсем такая… понятная.

- Ну, ничего, у нас не экзамен, мы просто посмотрим. Хотя странно, что Вы выбрали масло, это обычно средство профессионалов и за два часа что-либо изобразить им… в общем, если у вас хоть что-нибудь получилось, это будет прекрасно, - подбодрил девушку учитель.

Она перенесла мольберт так, чтобы на него падал свет от окна и, решившись, резко повернула картину к зрителям, сама напряженно замерев в ожидании. Трое зрителей молча уставились на картину. Ян сам не заметил, как стал то подходить ближе, то отходить, то глядеть на картину под разными углами. Он смотрел и не мог насмотреться. На картине был изображен лес. Но какой лес!

Колоннада огромных деревьев с мощными корнями и точно так же выглядящими ветвями, постепенно пропадающая в сумеречной дали, сводила с ума. Ян даже вывернул голову набок, пытаясь представить, что будет, если картину перевернуть вверх ногами. Внизу на фоне деревьев были изображены две крошечные темные фигурки людей. Сравнение этих потерянных фигурок с гигантскими деревьями придавало ощущение масштабности лесных великанов. В дополнение ко всему, картина как бы переливалась гранями кристаллов, будто была выполнена на неровной поверхности. Ян так и блуждал по ней глазами, утопая в перспективе фантастического леса, и тосковал, представляя мизерность и одиночество заблудившихся в нем людей, от которых остались только тени.

- Идемте, - наконец хрипло выговорил учитель и выбежал из комнаты. Ничего не понимающие друзья последовали за ним в коридор. Учитель же, ничего не говоря, куда-то несся. Они так и догоняли его по коридорам, пока не оказались перед закрытыми дверьми и снова услышали его голос. - Это главный зал библиотеки. Смотрите!

Войдя в открывшуюся дверь, они пораженно замерли. Перед ними висела точно такая же картина, только в два раза больше, потрескавшаяся и выцветшая и все же сохранившая то же очарование.

- Это самая ценная картина в библиотеке, да, думаю, и во всем волшере, – тихим голосом проговорил учитель. – Ей более полтысячи лет.