Как построить звездолёт 3 (СИ) - Глу Вахо

— А зачем не две или пять тысяч мон? — Спрашиваю Фалька.

— Маршрут опасный. Там полно пиратов.

— Ладно! Согласны. Полетели грузиться.

Все ребята надели скафандры, и погрузились на челнок. Через три часа, гружённые контейнерами, прыгнули в нужном направлении. Полёт в систему назначения прошёл благополучно. Мы сдали металл, получили деньги. Тут с нами связался какой-то местный бизнесмен. Он хотел перевезти к нам, в Раон, три контейнера с дроидами. Общая стоимость товара была сто тысяч мон, нам полагалось десять тысяч. Как только пролетели две системы, на нас напали сразу четыре пирата. У нас щиты были на максимуме. Прыгнуть мы не могли — работала блокировка. Пришлось пострелять. Непрерывный огонь наших пушек и пущенные шесть из двенадцати ракет, позволили сжечь один пиратский корабль. Наш щит стал понемногу проседать. В это время удалось отстрелить двигатель ещё у одного пирата. Но и у нас щит просел на пятьдесят процентов. Лучи с двух бандитских кораблей пробили наш щит, но броню пробить не смогли. Лара увидала, что один из пиратов приблизился на очень короткую дистанцию, и запустила пару ракет. Через три минуты вспышка оповестила нас, что пират отправился к праотцам. Последний бандит развернулся и сбежал.

Я отправил дроидов на беспомощно вращающийся фрегат без двигателей. Мы ждали два часа. Был потерян один дроид, но два пирата были уничтожены. Мы подцепили фрегат к нашему челноку, и прыгнули к себе в систему. В результате у нас на руках осталось пятьдесят тысяч, а пилот получил свою десятку. К нам наведались правоохранительные органы и взяли запись с искина. Корабль пиратов мы продали за сорок тысяч мон даже без двигателей. Сам фрегат был третьего ранга.

Начали делить заработанные деньги. На нужды корабля и экипажа я отделил половину денег — сорок пять тысяч. Остальные поделили в виде зарплаты. Каждый человек из моего экипажа взял по пять тысяч мон. Мы решили справить свой успех. Тем более, что пришлось схлестнуться с пиратами. Купили немного дорогой натуральной пищи, соки. Банкет продлился часа три. Даже потанцевали под музыку из скарма. Утром опять надо было идти в школу, но некоторые ребята не выспались. Пришлось применять радикальные меры, типа, обливание холодной водой. В столовую пошли все. Сегодня первый урок был — военная подготовка. Но подполковник сразу обратился ко мне:

— Игон Тирт! Вы, и правда, столкнулись с отрядом пиратов?

— Да, господин подполковник!

— Количество бандитов?

— Четыре!

— Итоги боя?

— Один сбежал, у второго отстрелян двигатель, а ещё два пирата уничтожены.

— Показать бой можешь?

— Да! — Включаю скарм и демонстрирую бой. Другие наши одноклассники смотрели запись с большим вниманием.

— Молодцы! — Похвалил нас подполковник. Урок кончился. Следующей была физика.

Глава 12 Учебная колония и начало работы

Проучились мы до следующих каникул. Пока никаких заказов на перевозку у нас не было. Всем нам, кроме Лары, исполнилось одиннадцать лет. Значит, на следующий год у нас будут переводные экзамены в Старшую школу. Моя сестра их сдавать не будет, а пойдёт вслед за мной. Я ведь её опекун, по закону. А тут, как я узнал, если опекун и опекаемый учатся в одном классе, то их вместе переводят в Старшую школу, но под ответственность опекуна. При этом опекаемый ребёнок не сдаёт никаких экзаменов, а всё зависит от результатов тестирования опекуна. Странная логика!

Меня и Лару вызывали ещё один раз к следователю Клуму. Опять мы полетели вместе с директором нашего интерната. Там нам сообщили, что расследование по факту гибели нашей бабушки окончено. Она погибла из-за нарушения правил техники безопасности — не надела перед экспериментом скафандр. Лара думала, что нам опять дадут что-нибудь из вещей бабушки, но ничего нам больше не перепало, очевидно, больше у этой женщины ничего не было.

На каникулах я заставил весь свой экипаж заняться физической подготовкой. Вначале все кряхтели, ругались и чуть ли не плевались. Но за месяц каникул постепенно втянулись, и больше не прекословили капитану. Пока были каникулы, мы пару раз летали на планету, где я очутился после переноса с Земли. Это был интересный мир. Атмосфера здесь имела тот же состав, к которому мы привыкли на Земле. Воды было почти девяносто процентов, а суша была представлена одним материком. Заселён он был слабо — всего тридцать тысяч колонистов. Животный мир отличался разнообразием и не был агрессивным по отношению к людям. С помощью местного гида мы совершили поход по лесу. Там видели много местных животных. Большая часть из них имела размеры земной белки. Треть зверей жили на деревьях. Самым большим животным был Дронх. Это был увалень с шестью лапами, покрытый длинной шерстью. Питался дронх плодами одного из видов местных деревьев. Лазил на них этот зверь довольно быстро.

Насекомых на этой планете было много. Большая часть из них походила на земных муравьёв. Но жили эти «муравьи» стайками (летающие виды) и группами, в которых было не более ста особей. Питались растениями и нектаром с местных цветов. Если их что-то раздражало. то они могли даже укусить животное или человека. Но ни один из видов насекомых этой планеты не применял для оброны и нападения яды.

Рыб и разных морских организмов на этой планете было более трёх миллионов видов. Мы попробовали в походе выловленную гидом местную пресноводную рыбу. Вкус нам понравился, правда. она была слишком костлявой.

Девочкам понравились местные рассветы и закаты. И действительно, это было захватывающее зрелище — на сиреневом фоне неба вначале появлялись розовые и темно-синие облака, которые постепенно поднимались над горизонтом, освещаемые восходящим или заходящим солнцем. В определённый момент облака как бы раздвигались, и между ними начинали проглядывать звёзды или начиналась светлеть. Все краски восхода или захода просто невозможно описать, это нужно видеть…

Полные впечатлений, мы вернулись на станции. Наконец, каникулы кончились. Теперь нам ввели ещё один предмет — трудовую практику. Все группы погрузили на транспортный звездолёт, и мы вместе с преподавателями и директором, перелетели в другой конец системы. Там была устроена учебная колония. Мне директор приказал взять свой челнок. Аппарат погрузили на тот же транспорт, который повёз всех нас. Здесь мы были три месяца. Кроме нас были ученики других школ-интернатов. Детей учили работать в оранжерее, готовить себе и другим пищу, искать с помощью сканеров полезные ископаемые. Я с моим экипажем выступали в роли перевозчиков групп других учеников, транспортировали грузы в контейнерах и без них. Это не считалось нарушением закона, так как входило в учебный процесс и денег за это нам никто не давал. Да и летали мы недалеко от колонии, и все наши действия были под контролем старших. В основном, практика прошла довольно гладко.

Были и приключения. Один раз мы попали в метеорный поток. Камни в нём были разные по размерам. Мелкие метеориты наш щит их отбивал. Но каменные блоки средних размеров уже были не по зубам нашей защите. Приходилось лавировать, чтобы не попасть под удар. Но нас всё-таки задел один из булыжников. Удар пришёлся по корме. Часть брони слизнуло в мгновение ока, в корпусе, прямо над одним их двигателей, образовалась дыра, размером два на один метр. Паники не было. Мы все сидели в скафандрах, хоть это было и не всегда удобно. Как только искин сообщил о пробитии корпуса, по переходному тоннелю в двигательный отсек побежали три наших техника, а искин перебросил туда двух дроидов. Примерно за час справились с задачей — подвели латку из листов металла, заварили основную дыру, а потом загерметизировали специальным составом все швы и мелкие щели. Потом, после возвращения на базу, провели полноценный ремонт.

Восстановили корпус и двойной слой брони. Вокруг челнока, в ангаре, собрались зрители. Многие ребята в первый раз видели, как ремонтируется космический корабль. Многих детей удивила лёгкость, с которой мой экипаж управлял дроидами. Некоторые попробовали это сделать, но потерпели фиаско. Школьники изумились, когда мои ребята рассказали, сколько они тренировались и какие тесты сдавали в Центре по профессиям. Многие из зрителей поняли, что для самостоятельного освоения профессией нужны деньги.